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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
前期 |
1stQ |
1週 |
数の読み方、単位や数式の読み方 |
・数、単位と数式
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2週 |
Lesson 1 Part 1 Addition |
・足し算/数をたずねる疑問文
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3週 |
Lesson 1 Part 2 Subtraction |
・引き算/程度や量をたずねる疑問文
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4週 |
Lesson 1 Part 3 Multiplication |
・掛け算/to不定詞
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5週 |
Lesson 1 Part 4 Division |
・割り算/分詞の形容詞用法
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6週 |
Lesson 1のふりかえり |
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7週 |
Lesson 2 Part 1 Polygon |
・多角形/関係代名詞
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8週 |
前期中間試験 |
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2ndQ |
9週 |
Lesson 2 Part 2 Area |
・面積/関係代名詞
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10週 |
Lesson 2 Part 3 Circle |
・円/倍数表現
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11週 |
Lesson 2 Part 4 Space Figures |
・空間図形/関係代名詞
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12週 |
Lesson 2 Part 5 Volume |
・体積/分数表現
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13週 |
Lesson 2のふりかえり |
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14週 |
Lesson 3 Part 1 Atoms and Molecules |
・原子と分子/to不定詞
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15週 |
Lesson 3 Part 2 Boiling Point and Melting Point |
・沸点と融点/比較表現
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16週 |
前期末試験 |
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後期 |
3rdQ |
1週 |
Lesson 3 Part 3 Temperature and Volume |
・温度と体積/間接疑問
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2週 |
Lesson 3のふりかえり |
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3週 |
Lesson 6 Part 1 Electric Charge |
・電荷/現在完了
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4週 |
Lesson 6 Part 2 Electrical Circuit |
・電気回路/無生物主語構文
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5週 |
Lesson 6 Part 3 Conductors and Insulators |
・導体と絶縁体/無生物主語構文
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6週 |
Lesson 6 Part 4 Ohm's Law |
・オームの法則/比例表現
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7週 |
Lesson 6のふりかえり |
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8週 |
後期中間試験 |
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4thQ |
9週 |
Lesson 7 Part 1 Conductors and Insulators |
・伝導体と絶縁体/無生物主語構文
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10週 |
Lesson 7 Part 2 Convection |
・対流/無生物主語構文
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11週 |
Lesson 7 Part 3 Radiation |
・放射/無生物主語構文
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12週 |
Lesson 7のふりかえり |
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13週 |
Lesson 9 Part 1 Ions |
・イオン
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14週 |
Lesson 9 Part 2 Electrolysis |
・電気分解
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15週 |
Lesson 9 Part 3 Acid and Alkali |
・酸とアルカリ
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16週 |
学年末試験 |
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分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
基礎的能力 | 人文・社会科学 | 英語 | 英語運用の基礎となる知識 | 聞き手に伝わるよう、句・文における基本的なリズムやイントネーション、音のつながりに配慮して、音読あるいは発話できる。 | 3 | |
明瞭で聞き手に伝わるような発話ができるよう、英語の発音・アクセントの規則を習得して適切に運用できる。 | 3 | |
中学で既習の語彙の定着を図り、高等学校学習指導要領に準じた新出語彙、及び専門教育に必要となる英語専門用語を習得して適切な運用ができる。 | 3 | 前1,前2,前3,前4,前5,前7,前9,前10,前11,前12,前14,前15,後1,後3,後4,後5,後6,後9,後10,後11,後13,後14,後15 |
中学で既習の文法や文構造に加え、高等学校学習指導要領に準じた文法や文構造を習得して適切に運用できる。 | 3 | 前1,前2,前3,前4,前5,前7,前9,前10,前11,前12,前14,前15,後1,後3,後4,後5,後6,後9,後10,後11,後13,後14,後15 |
英語運用能力の基礎固め | 日常生活や身近な話題に関して、毎分100語程度の速度ではっきりとした発音で話された内容から必要な情報を聞きとることができる。 | 3 | |
日常生活や身近な話題に関して、自分の意見や感想を基本的な表現を用いて英語で話すことができる。 | 3 | |
説明や物語などの文章を毎分100語程度の速度で聞き手に伝わるように音読ができる。 | 3 | |
平易な英語で書かれた文章を読み、その概要を把握し必要な情報を読み取ることができる。 | 3 | |
日常生活や身近な話題に関して、自分の意見や感想を整理し、100語程度のまとまりのある文章を英語で書くことができる。 | 3 | |
母国以外の言語や文化を理解しようとする姿勢をもち、実際の場面で積極的にコミュニケーションを図ることができる。 | 3 | |
実際の場面や目的に応じて、基本的なコミュニケーション方略(ジェスチャー、アイコンタクト)を適切に用いることができる。 | 3 | |
英語運用能力向上のための学習 | 自分の専門分野などの予備知識のある内容や関心のある事柄に関する報告や対話などを毎分120語程度の速度で聞いて、概要を把握し、情報を聞き取ることができる。 | 3 | |
英語でのディスカッション(必要に応じてディベート)を想定して、教室内でのやり取りや教室外での日常的な質問や応答などができる。 | 3 | |
英語でディスカッション(必要に応じてディベート)を行うため、学生自ら準備活動や情報収集を行い、主体的な態度で行動できる。 | 3 | |
母国以外の言語や文化を理解しようとする姿勢をもち、教室内外で英語で円滑なコミュニケーションをとることができる。 | 3 | |
関心のあるトピックについて、200語程度の文章をパラグラフライティングなど論理的文章の構成に留意して書くことができる。 | 3 | |
関心のあるトピックや自分の専門分野のプレゼン等にもつながる平易な英語での口頭発表や、内容に関する簡単な質問や応答などのやりとりができる。 | 3 | |
関心のあるトピックや自分の専門分野に関する論文やマニュアルなどの概要を把握し、必要な情報を読み取ることができる。 | 3 | |
英文資料を、自分の専門分野に関する論文の英文アブストラクトや口頭発表用の資料等の作成にもつながるよう、英文テクニカルライティングにおける基礎的な語彙や表現を使って書くことができる。 | 3 | |
実際の場面や目的に応じて、効果的なコミュニケーション方略(ジェスチャー、アイコンタクト、代用表現、聞き返しなど)を適切に用いることができる。 | 3 | |