到達目標
（１）企業活動が理解できる。
（２）学習と企業活動の関連が理解できる。
（３）キャリアデザインができる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 企業活動を理解し、説明ができる。 | 企業活動が理解できる。 | 企業活動が理解できない。 |
| 評価項目2 | 学習と企業活動の関連について理解し、説明ができる。 | 学習と企業活動の関連が理解できる。 | 学習と企業活動の関連が理解できない。 |
| 評価項目3 | 自身のキャリアデザインを明確にできる。 | キャリアデザインができる。 | キャリアデザインができない。 |
学科の到達目標項目との関係
JABEE J(07)
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本校 (1)-a
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本校 (1)-b
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情報 (4)-a
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教育方法等
概要:
企業などにおける就業体験を通じて実社会での課題に取り組みむ．
授業の進め方・方法:
注意点:
実習にあたっては本校の学生という自覚を持ち，失礼のない態度で，最後までやり遂げること．
受け入れ先 : 本校と地域協力関係にある企業，山口県インターンシップ推進協議会の紹介および就職関連企業．
担当 : 受入れ先への打診，依頼，調整や学生指導は主として学生課と学級担任が行う．なお，実施責任者は学科主任と
する．
巡回指導 : 実習期間中は当該学生の所属する学級担任および学科主任，キャリア支援担当教員，が分担して可能な範囲
で１回程度巡回し，状況を把握すると共に改善点があれば是正に努める．
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
ガイダンス |
インターンシップへの参加の心得を理解し，今後のスケジュールを把握し準備できる．
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| 2週 |
業界研究と受け入れ企業・大学等の紹介 |
自分に適した業界や職種を理解し、受け入れ先を主体性も計画的にやりとりと参加準備ができる．
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| 3週 |
業界研究と受け入れ企業・大学等の紹介 |
自分に適した業界や職種を理解し、受け入れ先を主体性も計画的にやりとりと参加準備ができる．
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| 4週 |
業界研究と受け入れ企業・大学等の紹介 |
自分に適した業界や職種を理解し、受け入れ先を主体性も計画的にやりとりと参加準備ができる．
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| 5週 |
業界研究と受け入れ企業・大学等の紹介 |
自分に適した業界や職種を理解し、受け入れ先を主体性も計画的にやりとりと参加準備ができる．
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| 6週 |
履歴書・エントリーシート作 |
企業活動を理解し、技術者としての自身のキャリアアップに向けて積極的に行動できる．
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| 7週 |
履歴書・エントリーシート作 |
企業活動を理解し、技術者としての自身のキャリアアップに向けて積極的に行動できる．
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| 8週 |
履歴書・エントリーシート作 |
企業活動を理解し、技術者としての自身のキャリアアップに向けて積極的に行動できる．
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| 2ndQ |
| 9週 |
履歴書・エントリーシート作 |
企業活動を理解し、技術者としての自身のキャリアアップに向けて積極的に行動できる．
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| 10週 |
受入準備 |
受け入れ先での実務へ向けたて準備が責任を持ってできる．
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| 11週 |
受入準備 |
受け入れ先での実務へ向けたて準備が責任を持ってできる．
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| 12週 |
受入準備 |
受け入れ先での実務へ向けたて準備が責任を持ってできる．
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| 13週 |
マナー研修 |
社会人として備えるべきマナーを理解できる．
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| 14週 |
受入 |
本校と地域協力関係にある企業，山口県インターンシップ推進協議会の紹介および就職関連企業で実務を積極的に経験できる．
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| 15週 |
受入 |
本校と地域協力関係にある企業，山口県インターンシップ推進協議会の紹介および就職関連企業で実務を積極的に経験できる．
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| 16週 |
報告 |
インターンシップ報告書と日誌を作成し，受入れ先と学校に提出する．学校で行うインターンシップ報告会にて内容を発表ができる．
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
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| 2週 |
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| 3週 |
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| 4週 |
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| 5週 |
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| 6週 |
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| 7週 |
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| 8週 |
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| 4thQ |
| 9週 |
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| 10週 |
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| 11週 |
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| 12週 |
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| 13週 |
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| 14週 |
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| 15週 |
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| 16週 |
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評価割合
| 発表 | 報告書 | 企業の評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 30 | 35 | 35 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 30 | 35 | 35 | 0 | 0 | 0 | 100 |