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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
ガイダンス |
シラバスにより、到達目標、評価割合、達成度基準等を理解する。
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| 2週 |
表現法① |
文末表現、修辞法（比喩的修辞）を活用して、表現できる。
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| 3週 |
表現法② |
修辞法（比喩的修辞以外のもの）を活用して、表現できる。
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| 4週 |
表現法③ |
設疑法、反語法を活用して、表現できる。
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| 5週 |
小説の鑑賞① |
鑑賞技法を活用して、『枯野抄』を鑑賞できる。
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| 6週 |
小説の鑑賞② |
『枯野抄』についての鑑賞をチームで共有し、まとめられる。
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| 7週 |
小説の鑑賞③ |
『枯野抄』についてのチームの鑑賞を、役割分担をして発表し，質疑に応答できる。
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| 8週 |
前期中間試験 |
学習のまとめ
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| 2ndQ |
| 9週 |
文章表現① |
読書感想文のテンプレートについて、論文との違いを説明できる。
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| 10週 |
文章表現② |
既習の表現法を活用して、読書感想文を執筆できる。
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| 11週 |
文章表現③ |
読書感想文を、自身で校正できる。
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| 12週 |
文章表現④ |
助言を受けて表現法を改善し、読書感想文を執筆できる。
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| 13週 |
表現法④ |
構成法（3段構成）と接続の言葉を活用し、評論を読解できる。
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| 14週 |
表現法⑤ |
設疑法、反語法や文末表現等の表現法に留意し、意見文を執筆できる。
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| 15週 |
表現法⑥ |
助言を受けて表現法を改善し、意見文を執筆できる。
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| 16週 |
答案返却 |
学習のまとめ
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
評論読解① |
評論の構造を理解し、読解の方法を説明できる。
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| 2週 |
評論読解② |
評論（時事ニュース）を読解し、要約と意見提示ができる。
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| 3週 |
評論読解③ |
評論（時事ニュース）を読解し、要約と意見提示ができる。
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| 4週 |
評論読解④ |
評論（時事ニュース）を読解し、要約と意見提示を行い，共有できる。
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| 5週 |
スピーチ① |
文章表現との違いに留意し、スピーチ技法を説明し、構成シートを作成できる。
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| 6週 |
スピーチ② |
練習スピーチによりスピーチskillを理解し、改善のポイントを説明できる。
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| 7週 |
スピーチ③ |
スピーチskillを適切に活用し、効果的にスピーチできる。
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| 8週 |
中間試験 |
学習のまとめ
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| 4thQ |
| 9週 |
詩の鑑賞① |
鑑賞技法（小説との共通点、違い）を活用して、『初恋』を鑑賞できる。
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| 10週 |
詩の鑑賞② |
近代文学史概観を理解し、詩を鑑賞できる。
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| 11週 |
詩の鑑賞③ |
既習の表現法および詩特有の表現法をふまえ、詩を鑑賞できる。
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| 12週 |
詩の鑑賞④ |
既習の表現法および詩特有の表現法をふまえ、詩を鑑賞し、暗唱できる。
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| 13週 |
CMコピーの分析① |
既習の表現法を整理し、説明できる。
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| 14週 |
CMコピーの分析② |
既習の表現法を活用し、CMコピーを分析できる。
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| 15週 |
まとめ |
到達目標に照らし、学習内容を点検し、整理できる。
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| 16週 |
答案返却 |
学習のまとめ
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| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 人文・社会科学 | 国語 | 国語 | 論理的な文章(論説や評論)の構成や展開を的確にとらえ、要約できる。 | 3 | 前2,前3,前4,前8,前13,前14,前15,前16,後1,後2,後3,後4,後8,後13,後14,後15,後16 |
| 論理的な文章(論説や評論)に表された考えに対して、その論拠の妥当性の判断を踏まえて自分の意見を述べることができる。 | 3 | 前2,前3,前4,前9,前13,前14,前15,前16,後2,後3,後4,後8,後13,後14,後15,後16 |
| 文学的な文章(小説や随筆)に描かれた人物やものの見方を表現に即して読み取り、自分の意見を述べることができる。 | 3 | 前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前16,後8,後9,後10,後11,後12,後15,後16 |
| 常用漢字の音訓を正しく使える。主な常用漢字が書ける。 | 2 | 前8,前10,前11,前12,前13,前14,前15,前16,後8,後13,後14,後16 |
| 類義語・対義語を思考や表現に活用できる。 | 2 | 前10,前11,前12,前13,前14,前15,前16,後8,後13,後14,後16 |
| 報告・論文の目的に応じて、印刷物、インターネットから適切な情報を収集できる。 | 2 | 後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後13,後14,後15,後16 |
| 収集した情報を分析し、目的に応じて整理できる。 | 2 | 後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後13,後14,後15,後16 |
| 報告・論文を、整理した情報を基にして、主張が効果的に伝わるように論理の構成や展開を工夫し、作成することができる。 | 2 | 前6,前7,前14,前15,前16,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後11,後12,後13,後14,後15,後16 |
| 作成した報告・論文の内容および自分の思いや考えを、的確に口頭発表することができる。 | 2 | 前7,後5,後6,後7,後8,後16 |
| 課題に応じ、根拠に基づいて議論できる。 | 3 | 前6,前7,後4,後16 |
| 相手の立場や考えを尊重しつつ、議論を通して集団としての思いや考えをまとめることができる。 | 3 | 前6,後4,後16 |
| 新たな発想や他者の視点の理解に努め、自分の思いや考えを整理するための手法を実践できる。 | 2 | 前6,後4,後16 |