英会話

科目基礎情報

学校 阿南工業高等専門学校 開講年度 令和06年度 (2024年度)
授業科目 英会話
科目番号 1112H21 科目区分 一般 / 必修
授業形態 授業 単位の種別と単位数 履修単位: 2
開設学科 一般教養 対象学年 2
開設期 通年 週時間数 前期:2 後期:2
教科書/教材 Stretch 1: Student Book (Oxford)
担当教員 プロワント クリストファー

到達目標

This course is designed to develop listening and speaking skills for English conversation by providing critical thinking opportunities which enable students to practice using an open-ended lecture format. Knowledge of English vocabulary, expressions and grammar is applied to real life situations. Composition and comprehension activities are also utilized in order to continue developing conversation fluency.

ルーブリック

理想的な到達レベルの目安標準的な到達レベルの目安未到達レベルの目安
評価項目1Students are able to converse smoothly with one another and the native teacher.Students can answer a question or make a comment in a few words and speak freely in a group.Students cannot understand the majority of exercises and activities and cannot speak easily.
評価項目2Students speak their opinions directly and utilize critical thinking skills in English.Students can answer the majority of questions, listen attentively and write their ideas clearly.Students remain passive, do not express themselves and cannot comprehend the lecture.
評価項目3Students can take notes entirely in English and can present their ideas clearly and concisely.Students can take notes in Japanese and grasp the main idea of the lecture but not the details.Students can take notes in Japanese and do not understand the majority of the lecture.

学科の到達目標項目との関係

教育方法等

概要:
This course focuses on listening and speaking skills for Basic English conversation. Critical thinking opportunities aid students in processing new information and the application of that knowledge is related to real life situations through dialogue practice. Composition and comprehension activities are also utilized.
授業の進め方・方法:
1. Develop listening skills and communication strategies using native English conversation.
2. Gain confidence in speaking and listening and perfect composition writing and critical reading skills.
3. Improve communication skills in order to smoothly engage in conversations with foreign people.
4. Engage in cultural awareness and open-mindedness to others using cultural comparisons.
【授業時間60時間】
注意点:
Students will come to class prepared.
Students using a cellphone in class equals one tardiness on the first warning.
Students will not sleep in the class.
Students will be enthusiastic and enjoy themselves.

授業の属性・履修上の区分

アクティブラーニング
ICT 利用
遠隔授業対応
実務経験のある教員による授業

授業計画

授業内容 週ごとの到達目標
前期
1stQ
1週 Course and student introductions Note-taking skills, writing key words and main ideas
2週 Formal self-introduction to peers in a professional setting; politeness Job Hunting exercise; It's + adj. + infinite; asking for repetition / clarification
3週 Paced and timed reading diagnostic Forms of present tense / review of past tenses
4週 Reading skills: Previewing; main idea; etc. Distinguishing between words with similar meanings
5週 Vocabulary quiz, exercises to be arranged Vocabulary list review
6週 Cultural Identity vs. Ethnic Fashions Purpose of international studies / communication
7週 International Advertising exercise Listening for main ideas and more nuanced details, using an outline, comprehension check
8週 Mid-Term Exam
2ndQ
9週 Performance check 1
10週 Metric versus Non-Metric measurements Understanding numbers and dates; discussion question, converting large numbers or decimal numbers
11週 Village is More Global, Language is More Vital Modals, prepositions, discussion topics
12週 Sociology; Presentation on international tourism Suffixes; Reduction of "be going to" into "gonna"
13週 Vocabulary Quiz; The Science of Smiling Discussion and activity Making notes using a word web; synonyms
14週 Simple present for informal narratives; Participle forms Simple present-tense third person -s/-es; using the dictionary
15週 Sports in our lives Grammar activity Relative clauses, Gerunds as subjects or objects / Infinitives
16週 Final Exam
後期
3rdQ
1週 Performance check 2
2週 Cross-Cultural Research using Direct/Indirect Speech Conjunctions "and" and "but"; linking consonants to vowels
3週 Making inferences and eliminating lies Develop self-editing strategies
4週 Writing in a Variety of Rhetorical Modes Improve reading speed; Recognizing new vocabulary
5週 What's the Right Thing to Do; Philosophical morality. Identify references in a text (pronouns/nouns)
6週 Listening for different opinions; speech analysis Using eye contact, tone of voice and pauses
7週 Vocabulary quiz; Verb-noun collocations; Content word stress Predict development and anticipate ideas; active reading
8週 Mid-Term Exam
4thQ
9週 Performance check 3
10週 Presentation of information from lecture notes, relationships between ideas, comparisons and contrasts, cause and effect, persuasion, etc. Distinguish between the presentation of fact and opinion, context clues (grammatical, semantic, organizational) to deduce meaning
11週 Vocabulary Quiz; Express and justify an opinion about an important issue or personal experience Give and seek constructive feedback through peer review
12週 Reading skills: scanning; patterns of organization; Verb tense for generalizations and hedging Recognize accurate paraphrases of information from text
13週 Paced reading: “Plagiarism Lines Blur”
Reading skills: Expanding fixations; critical thinking
Use of agreement / counterargument and refutation; use of "should / shouldn't"
14週 dioms and expressions in cultures throughout the world "So" and "Such" with adjectives; linking vowel sounds
15週 The Science of Fear; Psychology related to Identity Emotional expression; Tell a personal story
16週 Final Exam

モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標

分類分野学習内容学習内容の到達目標到達レベル授業週
基礎的能力人文社会科学英語英語聞き手に伝わるよう、句・文における基本的なリズムやイントネーション、音のつながりに配慮して、音読あるいは発話できる。3前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15
明瞭で聞き手に伝わるような発話ができるよう、英語の発音・アクセントの規則を習得して適切に運用できる。3前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15
中学で既習の語彙の定着を図り、高等学校学習指導要領に準じた新出語彙、及び専門教育に必要となる英語専門用語を習得して適切な運用ができる。3
中学で既習の文法や文構造に加え、高等学校学習指導要領に準じた文法や文構造を習得して適切に運用できる。3
英語運用能力の基礎固め日常生活や身近な話題に関して、毎分100語程度の速度ではっきりとした発音で話された内容から必要な情報を聞きとることができる。3前2,前3,前4,前5,前6,前7,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15
日常生活や身近な話題に関して、自分の意見や感想を基本的な表現を用いて英語で話すことができる。3前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15
平易な英語で書かれた文章を読み、その概要を把握し必要な情報を読み取ることができる。3前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15
日常生活や身近な話題に関して、自分の意見や感想を整理し、100語程度のまとまりのある文章を英語で書くことができる。3前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15
母国以外の言語や文化を理解しようとする姿勢をもち、実際の場面で積極的にコミュニケーションを図ることができる。3前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15
実際の場面や目的に応じて、基本的なコミュニケーション方略(ジェスチャー、アイコンタクト)を適切に用いることができる。3前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前9,前10,前11,前12,前13,前14,前15,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後15
英語運用能力向上のための学習英語でのディスカッション(必要に応じてディベート)を想定して、教室内でのやり取りや教室外での日常的な質問や応答などができる。3
英語でディスカッション(必要に応じてディベート)を行うため、学生自ら準備活動や情報収集を行い、主体的な態度で行動できる。3
母国以外の言語や文化を理解しようとする姿勢をもち、教室内外で英語で円滑なコミュニケーションをとることができる。3
関心のあるトピックについて、200語程度の文章をパラグラフライティングなど論理的文章の構成に留意して書くことができる。3
実際の場面や目的に応じて、効果的なコミュニケーション方略(ジェスチャー、アイコンタクト、代用表現、聞き返しなど)を適切に用いることができる。3

評価割合

試験小テストポートフォリオ発表・取り組みその他合計
総合評価割合5015151010100
基礎的能力5015151010100
専門的能力000000
分野横断的能力000000