到達目標
1. 社会マナー・ルール、敬語・表現ルールの基本を理解し、適切に用いて文章を作成できる。（Ⅰ）
2. 他者を尊重した議論を集団としてまとめ、新たな発想や視点を獲得し、自分の思いや考えを整理し、深化させる手法を説明できる。（Ⅱ）
ルーブリック
| 理想的な到達レベル(優) | 標準的な到達レベル(良) | 最低限の到達レベルの目安(可) |
| 評価項目1 | 社会マナー・ルール、敬語・表現ルールの基本を理解し、適切に用いて文章を即応的に作成できる。 | 社会マナー・ルール、敬語・表現ルールの基本を理解し、適切に用いて文章を適切に作成できる。 | 社会マナー・ルール、敬語・表現ルールの基本を理解し、適切に用いて文章を作成できる。 |
| 評価項目2 | 他者を尊重した議論を集団としてまとめ、新たな発想や視点を獲得し、自分の思いや考えを整理し、深化させる効果的な手法を適切に説明できる。 | 他者を尊重した議論を集団としてまとめ、新たな発想や視点を獲得し、自分の思いや考えを整理し、深化させる効な手法を説明できる。 | 他者を尊重した議論を集団としてまとめ、新たな発想や視点を獲得し、自分の思いや考えを整理し、深化させる効果的な手法を説明できる。 |
| 評価項目3 | | | |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
科学技術に関するものを含む広範囲な日本語を対象に、より高度な理解、柔軟な発想・思考、豊かな口頭表現を含む効果的なコミュニケーションや主体的な表現ができることを目的とする。
授業の進め方・方法:
LMSにより，講義VTR視聴（テキストを用いた予習・復習を含む），レポート提出（教員による添削指導を含む），チームプロジェクト等を実施する。
実授業は，それらの学習理解をふまえて討論，ファシリテーション，実技等により，振り返りを中心とする。
注意点:
LMSの活用環境を整備しておくこと。
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
社会へのエントリー①（坪井） |
社会の視点に立ち、面接で必要な準備、マナー等を説明し，実践できる。
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| 2週 |
短歌・俳句（錦織） |
短歌・俳句の基本を説明し、作成できる。
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| 3週 |
社会へのエントリー②（坪井） |
種別に応じた面接技法（個別、集団、ディスカッション）を説明し，実践できる。
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| 4週 |
短歌・俳句（錦織） |
短歌・俳句の基本を説明し、作成できる。
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| 5週 |
社会へのエントリー③（坪井） |
社会が求める人材像を想起し、他との差違を意識したコミュニケーションについて説明し，実践できる。
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| 6週 |
短歌・俳句（錦織） |
短歌・俳句の基本を説明し、作成できる。
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| 7週 |
ファシリテーション（坪井） |
合意形成のためのファシリテーションについて説明し、実践できる。
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| 8週 |
前期中間試験 |
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| 2ndQ |
| 9週 |
人間力①（坪井） |
人材評価指標を考察し、説明できる。
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| 10週 |
人間力②（坪井） |
リーダーシップとメンバーシップの観点から、組織のあり方を考察し、説明できる。
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| 11週 |
プレゼンテーションと聞く技術（坪井） |
ラポール、Show-See-Speak、ペーシングについて説明し、実践できる。
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| 12週 |
敬語（錦織） |
敬語の基本を説明し、運用できる。
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| 13週 |
電話・記録（錦織） |
電話対応・記録・報告の基本を説明し、運用できる。
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| 14週 |
通信文（錦織） |
通信文の基本形について説明し、作成できる。
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| 15週 |
通信文（錦織） |
通信文の基本形について説明し、作成できる。
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| 16週 |
前期末試験答案返却 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 定期試験 | 小テスト | ポートフォリオ | 発表・取り組み姿勢 | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 75 | 0 | 25 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 55 | 0 | 15 | 0 | 0 | 70 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 20 | 0 | 10 | 0 | 0 | 30 |