到達目標
１．研究テーマや研究内容等を聴講し、レポートとしてまとめることができる。
２．専門的な文献・資料等の講読や調査から重宝の収集を行う事ができる。
３．文献講読の成果をもとにプレゼンテーションと質疑応答ができる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 到達目標1 | 各教員より出題された研究課題に対し、的確で詳しいレポートとしてまとめることができる。 | 各教員より出題された研究課題に対し、レポートとしてまとめることができる。 | 各教員より出題された研究課題に対し、レポートとしてまとめることができない。 |
| 到達目標2 | 専門的な文献や資料を理解し、これらをもとに、自発的に広く的確な情報収集が行える。 | 専門的な文献や資料を理解し、これらをもとに情報収集が行える。 | 専門的な文献や資料を理解できず、これらをもとにした情報収集も行えない。 |
| 到達目標3 | 文献購読の成果をもとに、より詳しく高度な内容に発展させたプレゼンテーションと質疑応答が行える。 | 文献購読の成果をもとに、プレゼンテーションと質疑応答が行える。 | 文献購読の成果をまとめることができず、プレゼンテーションや質疑応答が行えない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
建設工学に関する学術的な専門分野の文献・資料等を講読し、専門領域の知識を修得するとともに、卒業研究を円滑に行える心構えを身につける。
授業の進め方・方法:
前半の研究紹介では、各教員の研究テーマや研究内容を聴講した上で、出題されたレポート課題に取り組む。後半の文献講読では、配属された各研究室の教員の指導の下で文献購読や資料の調査を行い、最後に成果をまとめたポスターを作成し、プレゼンテーションと質疑応答を行う。
注意点:
5年次の卒業研究の準備として、授業では詳しく取り扱うことの少ない専門分野の知識を修得するとともに、研究の進め方、文献等からの情報の収集法やまとめ方等について各担当教員の下で学んで欲しい。また、授業時間割上で都合付けば卒業研究の中間発表を聴講する機会もある。各教員への配属は、学生の希望と学業成績を考慮して決定する。
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
研究紹介 |
各教員の研究テーマや研究内容を聴講した上で、出題された課題について各自で文献等を調査してレポートにまとめる事ができる。
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| 2週 |
研究紹介 |
各教員の研究テーマや研究内容を聴講した上で、出題された課題について各自で文献等を調査してレポートにまとめる事ができる。
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| 3週 |
研究紹介 |
各教員の研究テーマや研究内容を聴講した上で、出題された課題について各自で文献等を調査してレポートにまとめる事ができる。
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| 4週 |
研究紹介 |
各教員の研究テーマや研究内容を聴講した上で、出題された課題について各自で文献等を調査してレポートにまとめる事ができる。
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| 5週 |
研究紹介 |
各教員の研究テーマや研究内容を聴講した上で、出題された課題について各自で文献等を調査してレポートにまとめる事ができる。
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| 6週 |
文献購読 |
各専門分野に関係した文献購読や資料の調査などの情報収集を行い、文献購読の成果をまとめる事ができる。
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| 7週 |
文献購読 |
各専門分野に関係した文献購読や資料の調査などの情報収集を行い、文献購読の成果をまとめる事ができる。
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| 8週 |
文献購読 |
各専門分野に関係した文献購読や資料の調査などの情報収集を行い、文献購読の成果をまとめる事ができる。
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| 4thQ |
| 9週 |
文献購読 |
各専門分野に関係した文献購読や資料の調査などの情報収集を行い、文献購読の成果をまとめる事ができる。
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| 10週 |
文献購読 |
各専門分野に関係した文献購読や資料の調査などの情報収集を行い、文献購読の成果をまとめる事ができる。
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| 11週 |
文献購読 |
各専門分野に関係した文献購読や資料の調査などの情報収集を行い、文献購読の成果をまとめる事ができる。
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| 12週 |
文献購読 |
各専門分野に関係した文献購読や資料の調査などの情報収集を行い、文献購読の成果をまとめる事ができる。
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| 13週 |
文献購読 |
各専門分野に関係した文献購読や資料の調査などの情報収集を行い、文献購読の成果をまとめる事ができる。
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| 14週 |
文献購読 |
各専門分野に関係した文献購読や資料の調査などの情報収集を行い、文献購読の成果をまとめる事ができる。
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| 15週 |
文献購読 |
各専門分野に関係した文献購読や資料の調査などの情報収集を行い、文献購読の成果をまとめる事ができる。
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| 16週 |
発表会 |
各自が文献購読で学んだ成果をまとめたポスターを作成し、プレゼンテーションと質疑応答を行う事ができる。
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 定期試験 | 小テスト | レポート・課題 | 発表 | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 0 | 0 | 50 | 50 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 50 | 40 | 0 | 90 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 10 |