到達目標
１．地域創生に結びつく、現実的なシステムを考える。
２．提案内容をポスターにまとめることができる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベル | 標準的な到達レベル | 未到達のレベル |
| 到達目標1 | 地域創生に結びつく、現実的でダイナミックなシステムを提案し、内容を詳しくプレゼンすることができる。 | 地域創生に結びつく、現実的なシステムを提案できる。 | 地域創生に結びつく、現実的なシステムを提案できない。 |
| 到達目標2 | システムの内容をインパクトがあり、わかりやすいポスターを作成できる。 | システムの内容を、わかりやすく示すポスターを作成できる。 | システムの内容をポスターにできない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
まち・ひと・しごとを刺激し「地域創生」に結びつく、現実的でダイナミックなシステムを提案し、創造的思考による実社会での課題に実践的に取組む力を養う。
授業の進め方・方法:
注意点:
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
システム設計 |
(1)授業目標の説明・諸注意を理解できる
(2)システムの設計案を複数検討できる
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| 2週 |
システム設計 |
システムの設計対象地を検討できる
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| 3週 |
システム設計 |
システムの設計内容を検討できる
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| 4週 |
システム設計 |
システムの設計内容を検討できる
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| 5週 |
システム設計 |
システムの全体設計を検討できる
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| 6週 |
システム・ポスター作成 |
システムをポスターとして構成できる
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| 7週 |
システム・ポスター作成 |
システムを表現するポスター案を作成できる
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| 8週 |
システム・ポスター中間発表会 |
システムおよびポスター内容を発表できる
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| 2ndQ |
| 9週 |
システム・ポスター作成 |
システムを修正できる
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| 10週 |
システム・ポスター作成 |
修正したシステムを表現するポスター案を作成できる
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| 11週 |
システム設計・ポスター作成 |
修正したシステムを表現するポスター案を作成できる
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| 12週 |
システム設計・ポスター作成 |
システムを表現するポスターを作成できる
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| 13週 |
システム設計・ポスター作成 |
システムを表現するポスターを作成できる
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| 14週 |
システム設計・ポスター作成 |
システムを表現するポスターを作成できる
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| 15週 |
システム設計・ポスター作成 |
システムを表現するポスターを作成できる
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 0 | 40 | 0 | 0 | 0 | 60 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 20 | 0 | 0 | 0 | 20 | 40 |
| 専門的能力 | 0 | 20 | 0 | 0 | 0 | 40 | 60 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |