到達目標
1．先端分野の知識を資料講読や演習を通じて理解し、説明できる。
2．研究の背景や目的を理解し、説明できる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベル(優) | 標準的な到達レベル(良) | 最低限の到達レベル(可) |
| 到達目標1 | 先端分野の知識について自ら情報収集を行い、周辺知識についても説明できる。 | 先端分野の知識を資料講読や演習を通じて理解し、説明できる。 | 先端分野の知識について資料講読や演習を通じて説明できる。 |
| 到達目標2 | 研究の背景や目的を理解し、解決方法を提案できる。 | 研究の背景や目的を理解し、説明できる。 | 研究の背景や目的を説明できる。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
5年次の卒業研究を遂行するにあたって必要な基礎知識を学び、課題に対するアプローチ方法について検討できる。
授業の進め方・方法:
各教員によるオムニバス形式の授業および研究室単位のプレ卒研(課題解決)を実施する。
注意点:
研究をする上で必要不可欠な主体的かつ継続的に取り組む姿勢、情報収集能力、課題発見力、論理的思考力を身に着けてほしい。
また、プレゼンテーション資料の作成方法などの技術は、卒業研究や校外実習報告会などの場で生かせるようにしっかりと修得してください。
隔週開講であるため、別途配布する日程表の通り授業を行うので注意してください。
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
研究紹介 |
各教員による研究内容を含む先端分野の紹介を通じて、その技術開発が必要な背景や目的について説明できる。
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| 2週 |
研究紹介 |
各教員による研究内容を含む先端分野の紹介を通じて、その技術開発が必要な背景や目的について説明できる。
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| 3週 |
研究紹介 |
各教員による研究内容を含む先端分野の紹介を通じて、その技術開発が必要な背景や目的について説明できる。
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| 4週 |
研究紹介 |
各教員による研究内容を含む先端分野の紹介を通じて、その技術開発が必要な背景や目的について説明できる。
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| 5週 |
仮配属・プレゼンガイダンス |
研究室仮配属にあたり、研究紹介において得られた情報だけでなく、自ら進んで情報を収集し、自分の興味や志向に合った研究室を選ぶことができる。
プレゼンテーションの基礎知識を習得し、それを説明することができる。
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| 6週 |
プレゼン資料作成 |
プレゼン資料を担当教員の指導のもと作成することができる。
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| 7週 |
プレゼン資料作成 |
プレゼン資料を担当教員の指導のもと作成することができる。
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| 8週 |
プレゼン発表会 |
効果的なプレゼン発表を行うことができる。
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| 2ndQ |
| 9週 |
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| 10週 |
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| 11週 |
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| 12週 |
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| 13週 |
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| 14週 |
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| 15週 |
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| 16週 |
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
仮配属研究室における課題解決 |
指導教員の設定したテーマに基づく文献調査や演習、実験を通じて、問題の背景や目的を概要にまとめ、説明することができる。
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| 2週 |
仮配属研究室における課題解決 |
指導教員の設定したテーマに基づく文献調査や演習、実験を通じて、問題の背景や目的を概要にまとめ、説明することができる。
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| 3週 |
仮配属研究室における課題解決 |
指導教員の設定したテーマに基づく文献調査や演習、実験を通じて、問題の背景や目的を概要にまとめ、説明することができる。
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| 4週 |
仮配属研究室における課題解決 |
指導教員の設定したテーマに基づく文献調査や演習、実験を通じて、問題の背景や目的を概要にまとめ、説明することができる。
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| 5週 |
仮配属研究室における課題解決 |
指導教員の設定したテーマに基づく文献調査や演習、実験を通じて、問題の背景や目的を概要にまとめ、説明することができる。
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| 6週 |
仮配属研究室における課題解決 |
指導教員の設定したテーマに基づく文献調査や演習、実験を通じて、問題の背景や目的を概要にまとめ、説明することができる。
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| 7週 |
仮配属研究室における課題解決 |
指導教員の設定したテーマに基づく文献調査や演習、実験を通じて、問題の背景や目的を概要にまとめ、説明することができる。
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| 8週 |
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| 4thQ |
| 9週 |
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| 10週 |
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| 11週 |
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| 12週 |
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| 13週 |
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| 14週 |
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| 15週 |
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 定期試験 | 小テスト | ポートフォリオ | 発表・取り組み姿勢 | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 0 | 0 | 50 | 50 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 10 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 50 | 40 | 0 | 90 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |