到達目標
1.地球環境問題への国際的な取り組みや日本の環境政策を理解し，説明できる
2.水質汚濁や廃棄物など，生活環境の現状と対策を理解し，説明できる
3.自然環境の保全と評価法を理解し，説明できる
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 地球環境問題への国際的な取り組みや日本の環境政策を理解し，詳細に説明できる | 地球環境問題への国際的な取り組みや日本の環境政策を理解し，説明できる | 地球環境問題への国際的な取り組みや日本の環境政策を理解し，説明できない |
| 評価項目2 | 水質汚濁や廃棄物など，生活環境の現状と対策を理解し，詳細に説明できる | 水質汚濁や廃棄物など，生活環境の現状と対策を理解し，説明できる | 水質汚濁や廃棄物など，生活環境の現状と対策を理解し，説明できない |
| 評価項目3 | 自然環境の保全と評価法を理解し，詳細に説明できる | 自然環境の保全と評価法を理解し，説明できる | 自然環境の保全と評価法を理解し，説明できない |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
地球と人類の歴史，地球環境問題と国際的な取り組み，エネルギー問題と持続可能な社会，公害問題と環境政策，水質汚濁と富栄養化，廃棄物の処理とリサイクル，生態系と生物多様性の保全，環境アセスメントとミチゲーションについて学ぶ．
授業の進め方・方法:
環境問題は日々進行しており、状況も変化している。普段から新聞、ニュース等から継続的に情報を収集する習慣をつけて欲しい。授業時間30時間＋自学自習時間60時間
この科目は学習単位科目のため，事前・事後学習としてレポート等を実施します。
注意点:
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
地球と人類の歴史 |
地球の成り立ちを説明できる
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| 2週 |
地球と人類の歴史 |
地球の成り立ちを説明できる
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| 3週 |
地球環境問題と国際的な取り組み |
地球環境問題を説明できる
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| 4週 |
地球環境問題と国際的な取り組み |
地球環境問題を説明できる
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| 5週 |
エネルギー問題と持続可能な社会 |
持続可能な社会をめざす国内外の取り組みを説明できる
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| 6週 |
公害問題と環境政策 |
公害と環境政策を説明できる
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| 7週 |
中間試験 |
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| 8週 |
水質汚濁と富栄養化 |
水質汚濁と富栄養化を説明できる
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| 4thQ |
| 9週 |
水質汚濁と富栄養化 |
水質汚濁と富栄養化を説明できる
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| 10週 |
廃棄物の処理とリサイクル |
廃棄物の処理とリサイクルの仕組みを説明できる
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| 11週 |
廃棄物の処理とリサイクル |
廃棄物の処理とリサイクルの仕組みを説明できる
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| 12週 |
生態系と生物多様性の保全 |
生態系と生物多様性の保全を説明できる
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| 13週 |
生態系と生物多様性の保全 |
生態系と生物多様性の保全を説明できる
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| 14週 |
環境アセスメントとミチゲーション |
環境アセスメントとミチゲーションを説明できる
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| 15週 |
環境アセスメントとミチゲーション |
環境アセスメントとミチゲーションを説明できる
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| 16週 |
期末試験 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 専門的能力 | 分野別の専門工学 | 建設系分野 | 環境 | 地球規模の環境問題を説明できる。 | 4 | 後6 |
| 環境と人の健康との関わりを説明できる。 | 4 | |
| 過去に生じた公害の歴史とその内容(環境要因と疾病の関係)について、説明できる。 | 4 | 後6 |
| 水の物性、水の循環を説明できる。 | 4 | 後6 |
| 水質指標を説明できる。 | 4 | |
| 水質汚濁の現状を説明できる。 | 4 | |
| 水質汚濁物の発生源と移動過程を説明でき、原単位、発生負荷を含めた計算ができる。 | 4 | |
| 水域生態系と水質変換過程(自浄作用、富栄養化、生物濃縮等)について、説明できる。 | 4 | |
| 水質汚濁の防止対策・水質管理計画(施策、法規等)を説明できる。 | 4 | |
| 物質循環と微生物の関係を説明できる。 | 4 | |
| 下水道の役割と現状、汚水処理の種類について、説明できる。 | 4 | |
| 下水道の基本計画と施設計画、下水道の構成を説明でき、これに関する計算ができる。 | 4 | |
| 生物学的排水処理の基礎(好気的処理)を説明できる。 | 4 | |
| 汚泥処理・処分について、説明できる。 | 4 | |
| 微生物の定義(分類、構造、機能等)を説明できる。 | 4 | |
| 環境影響評価の目的を説明できる。 | 4 | |
| 環境影響評価の現状(事例など)を説明できる。 | 4 | |
| 環境影響指標を説明できる。 | 4 | |
| リスクアセスメントを説明できる。 | 4 | |
| ライフサイクルアセスメントを説明できる。 | 4 | |
| 生物多様性の現状と危機について、説明できる。 | 4 | |
| 生態系の保全手法を説明できる。 | 4 | |
| 生態系や生物多様性を守るための施策を説明できる。 | 4 | |
| 物質循環と微生物の関係を説明できる。 | 4 | |
評価割合
| 定期試験 | 小テスト | ポートフォリオ | 発表・取り組み姿勢 | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 80 | 0 | 20 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 30 | 0 | 10 | 0 | 0 | 40 |
| 専門的能力 | 50 | 0 | 10 | 0 | 0 | 60 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |