到達目標
1.計測の基礎知識(国際単位系、計測用語など)について理解し、説明できる。
2.計測原理にまつわる法則や現象を理解し、説明できる。
3.代表的な機械系計測機器の構造や測定原理、測定方法を理解し、説明できる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安(優) | 標準的な到達レベルの目安(良) | 最低限の到達レベルの目安(可) |
到達目標1 | 計測の基礎知識(国際単位系、計測用語など)について深く理解し、説明できる。 | 計測の基礎知識(国際単位系、計測用語など)について理解し、説明できる。 | 計測の基礎知識(国際単位系、計測用語など)について関係資料を見ながら説明できる。 |
到達目標2 | 計測原理にまつわる法則や現象を深く理解し、説明できる。 | 計測原理にまつわる法則や現象を理解し、説明できる。 | 計測原理にまつわる法則や現象を関係資料を見ながら説明できる。 |
到達目標3 | 代表的な機械系計測機器の構造や測定原理、測定方法を深く理解し、説明できる。
| 代表的な機械系計測機器の構造や測定原理、測定方法を理解し、説明できる。
| 代表的な機械系計測機器の構造や測定原理、測定方法を関係資料を見ながら説明できる。
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学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
計測に関する基礎知識(国際単位系、測定誤差、不確かさ、測定の定義と種類など)や機械系の各種計測機器の構造や原理、測定方法および特徴について学ぶ。
授業の進め方・方法:
教科書を中心にした座学形式で授業を進める。必要に応じて計測機器の実物(各種センサ、ブロックゲージ、放射温度計、金属線抵抗温度計など)をみてもらう。
この科目は学習単位科目のため、事前・事後学習として毎回予習・復習した内容をまとめ、レポートとして提出してもらいます。
【授業時間31時間+自学自習時間60時間】
注意点:
レポートの提出を2回程度予定しているが、必ず自分の言葉で記述すること。インターネット上の情報や他人のレポートを安易にコピーや模写したものは認めない。
参考書:計測工学入門[第3版・補訂版](森北出版)
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
後期 |
3rdQ |
1週 |
計測の基本概要 |
計測と計測工学の定義について理解し、説明できる。
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2週 |
計測の基本概要 |
センサ、計測工学における測定法について理解し、説明できる。
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3週 |
計測の基本概要 |
計測工学における測定方式、計測用語について理解し、説明できる。
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4週 |
計測の基礎知識 |
国際単位系および測定誤差について理解し、説明できる。
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5週 |
計測の測定データの取扱い |
有効数字や測定データの統計処理について理解し、説明できる。
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6週 |
長さの測定 |
長さ測定に関する各種計測機器の構造、原理、測定方法および特徴などについて理解し、説明できる。
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7週 |
長さの測定 |
長さ測定に関する各種計測機器の構造、原理、測定方法、特徴などについて理解し、説明できる。
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8週 |
【中間試験】 |
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4thQ |
9週 |
角度の測定 |
角度測定に関する各種計測機器の構造、原理、測定方法および特徴などについて理解し、説明できる。
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10週 |
面の測定 |
面測定に関する各種計測機器の構造、原理、測定方法および特徴などについて理解し、説明できる。
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11週 |
座標による測定 |
2次元および3次元測定機の構造、原理、測定方法および特徴などについて理解し、説明できる。
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12週 |
質量・力の測定 |
質量・力に関する各種計測機器の構造、原理、測定方法および特徴などについて理解し、説明できる。
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13週 |
力・圧力の測定 |
力・圧力に関する各種計測機器の構造、原理、測定方法および特徴などについて理解し、説明できる。
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14週 |
密度・温度の測定 |
密度・温度に関する各種計測機器の構造、原理、測定方法および特徴などについて理解し、説明できる。
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15週 |
温度・湿度・熱量・時間・振動の測定 |
温度・湿度・熱量・時間・振動測定に関する各種計測機器の構造、原理、測定方法および特徴などについて理解し、説明できる。
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16週 |
【期末試験答案返却】 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 中間・定期試験 | 小テスト | ポートフォリオ | 発表・取り組み姿勢 | その他 | 合計 |
総合評価割合 | 65 | 0 | 20 | 15 | 0 | 100 |
基礎的能力 | 25 | 0 | 5 | 0 | 0 | 30 |
専門的能力 | 40 | 0 | 10 | 15 | 0 | 65 |
分野横断的能力 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 5 |