実験テーマに対してチームの一員として積極的に取り組み，実験計画に基づいて遂行できる実行力を養う。また，実験原理や理論の理解を深める手段として，文献講読や互いの知識や情報を駆使した協議を行い，自らのコミュニケーション能力を高める。さらに，レポート作成を通じて，理論に基づいたデータ分析や考察を行うことができる分析能力を育む。
概要:
コース（電気電子コース・情報通信コース）に応じて，各コース別に用意された実験テーマに取り組む。4～5名でチームを構成し，チーム単位で実験を行う。
授業の進め方・方法:
各テーマの担当教員と技術職員のアドバイスの下で，実験テキストに従って，学生が主体的に行う。実験終了後に，実験方法，結果，考察をまとめた報告書を作成し，指定された期日までに提出する。また，実技試験を実施する。
注意点:
通年科目であるが，前期期間の授業日（および補講日）と9月末の補講日に実施する。
この科目は指定科目です。この科目の単位修得が卒業要件となりますので，必ず修得して下さい。また，本年度内の再試験は実施できません。
関数電卓，作業服を必ず毎回準備する。
書き方，実験結果の説明・考察等が不備であるレポートに関しては再レポートとする。
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
以下のコースのいずれかを実施する。
１．電気電子コース
(1) カ－ブトレ－サによる半導体素子の静特性の測定 |
各テーマにおいて上記到達目標を達成することができる
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| 2週 |
(2) 負帰還増幅回路，定電圧回路 |
各テーマにおいて上記到達目標を達成することができる
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| 3週 |
(3) ＬＣを含む交流回路に関する実験 |
各テーマにおいて上記到達目標を達成することができる
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| 4週 |
(4) 誘導電動機の特性測定
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各テーマにおいて上記到達目標を達成することができる
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| 5週 |
２．情報通信コース
(1) レゴマインドストーム実習 |
各テーマにおいて上記到達目標を達成することができる
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| 6週 |
(2) Linuxサーバ構築実習 |
各テーマにおいて上記到達目標を達成することができる
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| 7週 |
(3) Androidプログラミング |
各テーマにおいて上記到達目標を達成することができる
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| 8週 |
(4) ネットワーク特性の測定と設計 |
各テーマにおいて上記到達目標を達成することができる
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| 2ndQ |
| 9週 |
３．電気電子・情報通信コース共通 |
各テーマにおいて上記到達目標を達成することができる
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| 10週 |
(1) 実技試験
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各テーマにおいて上記到達目標を達成することができる
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| 11週 |
(2) H8マイコンによる実験 |
各テーマにおいて上記到達目標を達成することができる
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| 12週 |
(2) H8マイコンによる実験 |
各テーマにおいて上記到達目標を達成することができる
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| 13週 |
(2) H8マイコンによる実験 |
各テーマにおいて上記到達目標を達成することができる
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| 14週 |
(2) H8マイコンによる実験 |
各テーマにおいて上記到達目標を達成することができる
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| 15週 |
(2) H8マイコンによる実験 |
各テーマにおいて上記到達目標を達成することができる
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| 16週 |
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| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 専門的能力 | 分野別の工学実験・実習能力 | 電気・電子系分野【実験・実習能力】 | 電気・電子系【実験実習】 | 電圧・電流・電力などの電気諸量の測定が実践できる。 | 3 | |
| 抵抗・インピーダンスの測定が実践できる。 | 3 | |
| オシロスコープを用いて実際の波形観測が実施できる。 | 3 | |
| 電気・電子系の実験を安全に行うための基本知識を習得する。 | 3 | |
| インピーダンスの周波数特性を考慮し、実験結果を考察できる。 | 3 | |
| 共振について、実験結果を考察できる。 | 3 | |
| 増幅回路等(トランジスタ、オペアンプ)の動作に関する実験結果を考察できる。 | 3 | |
| 情報系分野【実験・実習能力】 | 情報系【実験・実習】 | 与えられた問題に対してそれを解決するためのソースプログラムを、標準的な開発ツールや開発環境を利用して記述できる。 | 3 | |
| ソフトウェア生成に利用される標準的なツールや環境を使い、ソースプログラムをロードモジュールに変換して実行できる。 | 3 | |
| ソフトウェア開発の現場において標準的とされるツールを使い、生成したロードモジュールの動作を確認できる。 | 3 | |
| 問題を解決するために、与えられたアルゴリズムを用いてソースプログラムを記述し、得られた実行結果を確認できる。 | 3 | |
| 標準的な開発ツールを用いてプログラミングするための開発環境構築ができる。 | 3 | |
| 要求仕様にあったソフトウェア(アプリケーション)を構築するために必要なツールや開発環境を構築することができる。 | 3 | |
| 分野横断的能力 | 汎用的技能 | 汎用的技能 | 汎用的技能 | 書籍、インターネット、アンケート等により必要な情報を適切に収集することができる。 | 3 | |
| 収集した情報の取捨選択・整理・分類などにより、活用すべき情報を選択できる。 | 3 | |
| 収集した情報源や引用元などの信頼性・正確性に配慮する必要があることを知っている。 | 3 | |
| 目的や対象者に応じて適切なツールや手法を用いて正しく情報発信(プレゼンテーション)できる。 | 3 | |
| あるべき姿と現状との差異(課題)を認識するための情報収集ができる | 3 | |
| 複数の情報を整理・構造化できる。 | 3 | |
| 課題の解決は直感や常識にとらわれず、論理的な手順で考えなければならないことを知っている。 | 3 | |
| どのような過程で結論を導いたか思考の過程を他者に説明できる。 | 3 | |
| 適切な範囲やレベルで解決策を提案できる。 | 3 | |
| 事実をもとに論理や考察を展開できる。 | 3 | |
| 結論への過程の論理性を言葉、文章、図表などを用いて表現できる。 | 3 | |
| 態度・志向性(人間力) | 態度・志向性 | 態度・志向性 | 周囲の状況と自身の立場に照らし、必要な行動をとることができる。 | 3 | |
| 自らの考えで責任を持ってものごとに取り組むことができる。 | 3 | |
| 目標の実現に向けて計画ができる。 | 3 | |
| チームで協調・共同することの意義・効果を認識している。 | 3 | |
| チームで協調・共同するために自身の感情をコントロールし、他者の意見を尊重するためのコミュニケーションをとることができる。 | 3 | |
| 当事者意識をもってチームでの作業・研究を進めることができる。 | 3 | |
| チームのメンバーとしての役割を把握した行動ができる。 | 3 | |