到達目標
海外における英語の学習・体験を通じて，英語によるコミュニケーション能力（スピーキング，リスニング，リーディング，ライティング）を習得する。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 滞在中にリスニング・スピーキングの能力を習得する。 | 滞在中にリスニング・スピーキングのある程度の能力を習得する。 | 滞在中にリスニング・スピーキングの能力を習得できない。 |
| 評価項目2 | 滞在中にリーディング・ライティングの能力を習得する。 | 滞在中にリーディング・ライティングのある程度の能力を習得する。 | 滞在中にリーディング・ライティングの能力を習得できない。 |
| 評価項目3 | 海外経験を通じて国際感覚を身につける。 | 海外経験を通じてある程度の国際感覚を身につける。 | 海外経験の中で国際感覚を身につけることができない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
海外における英語の学習・体験を通じて，英語によるコミュニケーション能力（スピーキング，リスニング，リーディング，ライティング）の向上を図る。
授業の進め方・方法:
本校国際交流室が実施する海外英語研修において，研修先の授業を30時間以上受講する。帰国後、報告会において発表の実施、報告書の提出を行う。
注意点:
英語研修先での評価８０％、実施報告書１５％、および実施報告会での発表５％の評価を総合して１００点法で評価する。なお，事前に行われる説明会に必ず参加すること。3月に英語研修が実施されるなど、状況によっては今年度に単位認定ができない場合がある。その場合は来年度に実施報告書の提出、実施報告会を開催し単位認定を行う。（そのため，５年生が３月に本研修を実施する場合は，卒業に伴い単位認定ができないので注意すること。）履修単位数は英語研修先の授業時間数によって変更する場合がある。
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
アラ・インスティチュート・オブ・カンタベリ付属語学学校にて設定される授業プログラムによる。その一例を以下に示す。
Listening and speaking (20)
Grammar (10)
Reading (10)
Integrated skills development (20)
Vocabulary (10)
Writing (10)
Phrasal verbs and idioms (8)
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日常生活の身直な話題について聞いたり、読んだりしたことを理解し、情報や考えなどを簡単な英語で話したり、書いたりして相手に伝える能力を身につける。B2:1,2
B2：1,2
相手が話すことを理解しようと努めたり、自分が話したいことを相手に伝えようとする姿勢などを、積極的に英語を使って、コミュニケーションを図ろうとする態度を身につける。
B2：1,2
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| 2週 |
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| 3週 |
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| 4週 |
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| 5週 |
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| 6週 |
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| 7週 |
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| 8週 |
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| 2ndQ |
| 9週 |
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| 10週 |
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| 11週 |
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| 12週 |
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| 13週 |
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| 14週 |
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| 15週 |
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| 16週 |
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
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| 2週 |
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| 3週 |
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| 4週 |
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| 5週 |
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| 6週 |
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| 7週 |
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| 8週 |
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| 4thQ |
| 9週 |
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| 10週 |
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| 11週 |
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| 12週 |
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| 13週 |
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| 14週 |
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| 15週 |
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 80 | 5 | 0 | 0 | 15 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 80 | 5 | 0 | 0 | 15 | 0 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |