英語特論Ⅰ

科目基礎情報

学校	香川高等専門学校	開講年度	平成31年度 (2019年度)
授業科目	英語特論Ⅰ
科目番号	1045	科目区分	一般 / 選択
授業形態	授業	単位の種別と単位数	学修単位: 2
開設学科	通信ネットワーク工学科（2018年度以前入学者）	対象学年	4
開設期	後期	週時間数	2
教科書/教材	自作プリント
担当教員	畑伸興

到達目標

英語習得には一定量以上のインプットが欠かせない。本授業ではTOEIC　Part5を中心に授業を展開する。

ルーブリック

	理想的な到達レベルの目安	標準的な到達レベルの目安	未到達レベルの目安
評価項目1 読む力	辞書を使って、英語を母国語とする１０才前後の子供向けの短編小説の内容を概ね理解することができる。	辞書を使って、英語を母国語とする１０才前後の子供向けの短編小説の内容を60%程度理解することができる。	辞書を使っても、英語を母国語とする１０才前後の子供向けの短編小説の内容を理解できない。
評価項目2 聞く力	英語の字幕があれば、ディズニーの子供向けアニメ映画の内容を70%程度理解できる。	英語の字幕があれば、ディズニーの子供向けアニメ映画の内容を50%程度理解できる。	英語の字幕があっても、ディズニーの子供向けアニメ映画の内容を理解できない。
評価項目3 書く力	小説の内容についての英語の質問に５文以上の英語で答えることができる。	小説の内容についての英語の質問に５文程度の英語で答えることができる。	小説の内容についての英語の質問に２文以上の英語で答えることができない。

学科の到達目標項目との関係

教育方法等

概要:

TOEIC対策として必要な文法事項を確認しながら、授業を展開する。

授業の進め方・方法:

授業の前半は、小テストを実施し、Part5の問題形式に慣れさせる。
後半は、Part6を含めた授業を展開する。
この授業は学修単位のため、自学自習として課題を課す。

注意点:

オフィスアワーは月曜とするが,随時質問のための来室可

授業計画

		週	授業内容	週ごとの到達目標
後期
	3rdQ
		1週	Part5問題およびPart6問題１	いろいろな題材を読み、読解力および文法力強化を図る。 B1:1,2 B2:1,2
		2週	Part5問題およびPart6問題２	いろいろな題材を読み、読解力および文法力強化を図る。 B1:1,2 B2:1,2
		3週	Part5問題およびPart6問題３	いろいろな題材を読み、読解力および文法力強化を図る。 B1:1,2 B2:1,2
		4週	Part5問題およびPart6問題４	いろいろな題材を読み、読解力および文法力強化を図る。 B1:1,2 B2:1,2
		5週	Part5問題およびPart6問題５	いろいろな題材を読み、読解力および文法力強化を図る。 B1:1,2 B2:1,2
		6週	Part5問題およびPart6問題６	いろいろな題材を読み、読解力および文法力強化を図る。 B1:1,2 B2:1,2
		7週	Part5問題およびPart6問題７	いろいろな題材を読み、読解力および文法力強化を図る。 B1:1,2 B2:1,2
		8週	中間試験	中間試験
	4thQ
		9週	Part5問題およびPart6問題８	いろいろな題材を読み、読解力および文法力強化を図る。 B1:1,2 B2:1,2
		10週	Part5問題およびPart6問題９	いろいろな題材を読み、読解力および文法力強化を図る。 B1:1,2 B2:1,2
		11週	Part5問題およびPart6問題１０	いろいろな題材を読み、読解力および文法力強化を図る。 B1:1,2 B2:1,2
		12週	Part5問題およびPart6問題１１	いろいろな題材を読み、読解力および文法力強化を図る。 B1:1,2 B2:1,2
		13週	Part5問題およびPart6問題１２	いろいろな題材を読み、読解力および文法力強化を図る。 B1:1,2 B2:1,2
		14週	Part5問題およびPart6問題１３	いろいろな題材を読み、読解力および文法力強化を図る。 B1:1,2 B2:1,2
		15週	Part5問題およびPart6問題１４	いろいろな題材を読み、読解力および文法力強化を図る。 B1:1,2 B2:1,2
		16週	期末試験	期末試験

モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標

分類		分野	学習内容	学習内容の到達目標	到達レベル
基礎的能力	人文・社会科学	英語	英語運用の基礎となる知識	英語のつづりと音との関係を理解できる。	2
				英語の標準的な発音を聴き、音を模倣しながら発声できる。	2
				英語の発音記号を見て、発音できる。	2
				リエゾンなど、語と語の連結による音変化を認識できる。	2
				語・句・文における基本的な強勢を正しく理解し、音読することができる。	2
				文における基本的なイントネーションを正しく理解し、音読することができる。	2
				文における基本的な区切りを理解し、音読することができる。	2
				中学で既習の1200語程度の語彙を定着させるとともに、2600語程度の語彙を新たに習得する。	2
				自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。	2
				中学校で既習の文法事項や構文を定着させる。	2
				高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。	2
			英語運用能力の基礎固め	毎分100語程度の速度で平易な物語文などを読み、その概要を把握できる。	2
				自分や身近なことについて100語程度の簡単な文章を書くことができる。	2
				毎分120語程度の速度で物語文や説明文などを読み、その概要を把握できる。	2
				自分や身近なこと及び自分の専門に関する情報や考えについて、200語程度の簡単な文章を書くことができる。	2
				日常生活や身近な話題に関して、毎分100語程度の速度ではっきりとした発音で話された内容から必要な情報を聞きとることができる。	2
				日常生活や身近な話題に関して、自分の意見や感想を基本的な表現を用いて英語で話すことができる。	2
				説明や物語などの文章を毎分100語程度の速度で聞き手に伝わるように音読ができる。	2
				平易な英語で書かれた文章を読み、その概要を把握し必要な情報を読み取ることができる。	2
				日常生活や身近な話題に関して、自分の意見や感想を整理し、100語程度のまとまりのある文章を英語で書くことができる。	2
				母国以外の言語や文化を理解しようとする姿勢をもち、実際の場面で積極的にコミュニケーションを図ることができる。	2

評価割合

	試験	発表	相互評価	態度	ポートフォリオ	その他	合計
総合評価割合	80	0	0	0	0	20	100
基礎的能力	80	0	0	0	0	20	100
専門的能力	0	0	0	0	0	0	0
分野横断的能力	0	0	0	0	0	0	0