概要:
・この科目は企業で実務を担当していた教員が、その経験を活かし、社会基盤整備に関する具体的事例を演習形式で授業を行うものである。
・建設環境工学における基本的かつ重要な事項について基本的な知識を有し,それらを実際の問題や各種資格試験に応用できる能力を身につける。
・レポ-トの作成に必要な文章理解,資料解釈,作文等の作成能力を身に付ける。
授業の進め方・方法:
・建設環境工学の各分野における基礎事項を解説した後,演習問題および自習を通してその理解を深める。
・文章理解,資料解釈,作文等の作成の訓練を行い,レポ-ト作成能力の向上を図る。
・課題に取り組んだ時間とその成果を報告書の形で記録しておくこと。
・配布プリント以外の課題に取り組んだ場合,その成果は専用のノ-トに記載しておくこと。
・配布された課題プリントはすべてファイルに綴じておくこと。
注意点:
・演習の各分野の実施順番は変更する場合がある。
・成績は, 演習課題に対するレポートなどをまとめた成果物を提出させ, 学習内容の全般的な実施状況とその内容を総合的に勘案して評価する。
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
ガイダンス、成績評価 |
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| 2週 |
構造力学分野 |
学習項目について,基本的事項を理解し,それらについて説明できる。 学習項目に関連した基本問題および応用問題を解くことができる。 各学習項目の関連資料やデ-タを正確に分析し,その報告書を分かりやすく作成できる。
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| 3週 |
材料工学の分野 |
学習項目について,基本的事項を理解し,それらについて説明できる。 学習項目に関連した基本問題および応用問題を解くことができる。 各学習項目の関連資料やデ-タを正確に分析し,その報告書を分かりやすく作成できる。
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| 4週 |
地盤工学の分野 |
学習項目について,基本的事項を理解し,それらについて説明できる。 学習項目に関連した基本問題および応用問題を解くことができる。 各学習項目の関連資料やデ-タを正確に分析し,その報告書を分かりやすく作成できる。
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| 5週 |
水理学の分野 |
学習項目について,基本的事項を理解し,それらについて説明できる。 学習項目に関連した基本問題および応用問題を解くことができる。 各学習項目の関連資料やデ-タを正確に分析し,その報告書を分かりやすく作成できる。
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| 6週 |
都市・交通計画の分野 |
学習項目について,基本的事項を理解し,それらについて説明できる。 学習項目に関連した基本問題および応用問題を解くことができる。 各学習項目の関連資料やデ-タを正確に分析し,その報告書を分かりやすく作成できる。
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| 7週 |
河川・海岸・海洋の分野 |
学習項目について,基本的事項を理解し,それらについて説明できる。 学習項目に関連した基本問題および応用問題を解くことができる。 各学習項目の関連資料やデ-タを正確に分析し,その報告書を分かりやすく作成できる。
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| 8週 |
衛生工学の分野 |
学習項目について,基本的事項を理解し,それらについて説明できる。 学習項目に関連した基本問題および応用問題を解くことができる。 各学習項目の関連資料やデ-タを正確に分析し,その報告書を分かりやすく作成できる。
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| 2ndQ |
| 9週 |
環境(地域環境・地球環境)の分野 |
学習項目について,基本的事項を理解し,それらについて説明できる。 学習項目に関連した基本問題および応用問題を解くことができる。 各学習項目の関連資料やデ-タを正確に分析し,その報告書を分かりやすく作成できる。
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| 10週 |
数学・数的処理 |
学習項目について,基本的事項を理解し,それらについて説明できる。 学習項目に関連した基本問題および応用問題を解くことができる。 各学習項目の関連資料やデ-タを正確に分析し,その報告書を分かりやすく作成できる。
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| 11週 |
文章解釈・資料解釈 |
学習項目について,基本的事項を理解し,それらについて説明できる。 学習項目に関連した基本問題および応用問題を解くことができる。 各学習項目の関連資料やデ-タを正確に分析し,その報告書を分かりやすく作成できる。
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| 12週 |
小論文作成 |
学習項目について,基本的事項を理解し,それらについて説明できる。 学習項目に関連した基本問題および応用問題を解くことができる。 各学習項目の関連資料やデ-タを正確に分析し,その報告書を分かりやすく作成できる。
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| 13週 |
構造力学分野 |
学習項目について,基本的事項を理解し,それらについて説明できる。 学習項目に関連した基本問題および応用問題を解くことができる。 各学習項目の関連資料やデ-タを正確に分析し,その報告書を分かりやすく作成できる。
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| 14週 |
材料工学の分野 |
学習項目について,基本的事項を理解し,それらについて説明できる。 学習項目に関連した基本問題および応用問題を解くことができる。 各学習項目の関連資料やデ-タを正確に分析し,その報告書を分かりやすく作成できる。
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| 15週 |
地盤工学の分野 |
学習項目について,基本的事項を理解し,それらについて説明できる。 学習項目に関連した基本問題および応用問題を解くことができる。 各学習項目の関連資料やデ-タを正確に分析し,その報告書を分かりやすく作成できる。
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| 16週 |
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
水理学の分野 |
学習項目について,基本的事項を理解し,それらについて説明できる。 学習項目に関連した基本問題および応用問題を解くことができる。 各学習項目の関連資料やデ-タを正確に分析し,その報告書を分かりやすく作成できる。
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| 2週 |
都市・交通計画の分野 |
学習項目について,基本的事項を理解し,それらについて説明できる。 学習項目に関連した基本問題および応用問題を解くことができる。 各学習項目の関連資料やデ-タを正確に分析し,その報告書を分かりやすく作成できる。
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| 3週 |
河川・海岸・海洋の分野 |
学習項目について,基本的事項を理解し,それらについて説明できる。 学習項目に関連した基本問題および応用問題を解くことができる。 各学習項目の関連資料やデ-タを正確に分析し,その報告書を分かりやすく作成できる。
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| 4週 |
衛生工学の分野 |
学習項目について,基本的事項を理解し,それらについて説明できる。 学習項目に関連した基本問題および応用問題を解くことができる。 各学習項目の関連資料やデ-タを正確に分析し,その報告書を分かりやすく作成できる。
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| 5週 |
環境(地域環境・地球環境)の分野 |
学習項目について,基本的事項を理解し,それらについて説明できる。 学習項目に関連した基本問題および応用問題を解くことができる。 各学習項目の関連資料やデ-タを正確に分析し,その報告書を分かりやすく作成できる。
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| 6週 |
数学・数的処理 |
学習項目について,基本的事項を理解し,それらについて説明できる。 学習項目に関連した基本問題および応用問題を解くことができる。 各学習項目の関連資料やデ-タを正確に分析し,その報告書を分かりやすく作成できる。
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| 7週 |
文章解釈・資料解釈 |
学習項目について,基本的事項を理解し,それらについて説明できる。 学習項目に関連した基本問題および応用問題を解くことができる。 各学習項目の関連資料やデ-タを正確に分析し,その報告書を分かりやすく作成できる。
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| 8週 |
小論文作成 |
学習項目について,基本的事項を理解し,それらについて説明できる。 学習項目に関連した基本問題および応用問題を解くことができる。 各学習項目の関連資料やデ-タを正確に分析し,その報告書を分かりやすく作成できる。
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| 4thQ |
| 9週 |
構造力学分野 |
学習項目について,基本的事項を理解し,それらについて説明できる。 学習項目に関連した基本問題および応用問題を解くことができる。 各学習項目の関連資料やデ-タを正確に分析し,その報告書を分かりやすく作成できる。
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| 10週 |
材料工学の分野 |
学習項目について,基本的事項を理解し,それらについて説明できる。 学習項目に関連した基本問題および応用問題を解くことができる。 各学習項目の関連資料やデ-タを正確に分析し,その報告書を分かりやすく作成できる。
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| 11週 |
地盤工学の分野 |
学習項目について,基本的事項を理解し,それらについて説明できる。 各学習項目の関連資料やデ-タを正確に分析し,その報告書を分かりやすく作成できる。
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| 12週 |
構造力学分野 |
学習項目について,基本的事項を理解し,それらについて説明できる。 各学習項目の関連資料やデ-タを正確に分析し,その報告書を分かりやすく作成できる。
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| 13週 |
材料工学の分野 |
学習項目について,基本的事項を理解し,それらについて説明できる。 学習項目に関連した基本問題および応用問題を解くことができる。 各学習項目の関連資料やデ-タを正確に分析し,その報告書を分かりやすく作成できる。
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| 14週 |
地盤工学の分野 |
学習項目について,基本的事項を理解し,それらについて説明できる。 学習項目に関連した基本問題および応用問題を解くことができる。 各学習項目の関連資料やデ-タを正確に分析し,その報告書を分かりやすく作成できる。
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| 15週 |
水理学の分野 |
学習項目について,基本的事項を理解し,それらについて説明できる。 学習項目に関連した基本問題および応用問題を解くことができる。 各学習項目の関連資料やデ-タを正確に分析し,その報告書を分かりやすく作成できる。
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| 16週 |
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