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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
工学実験・実習Ⅰ（建設環境工学コース）に関するイントロダクション
ガイダンス、成績評価 |
・実験の目的を理解し，必要な計画の立案，器材の準備，実験ができる。
・得られた結果の検討ができる。
・得られた成果をグラフ化するなどして，報告書にわかりやすく取りまとめることができる（プレゼンテーション含む）。
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| 2週 |
・地盤の安定性に関する実験（１）
地盤の安定性に必要な土質定数の特定，現地調査を実施する。地形情報は測量計測により実施し，CADや表計算ソフトを活用して地盤の安定性について理解する。 |
・地盤の土質定数の同定ができる。
・計測した地盤形状をCADで描くことができる。
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| 3週 |
・地盤の安定性に関する実験（２） |
・地盤の土質定数の同定ができる。
・計測した地盤形状をCADで描くことができる。
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| 4週 |
・地盤の安定性に関する実験（３） |
・地盤の土質定数の同定ができる。
・計測した地盤形状をCADで描くことができる。
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| 5週 |
・地盤の安定性に関する実験（４） |
・地盤の土質定数の同定ができる。
・計測した地盤形状をCADで描くことができる。
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| 6週 |
・地盤の安定性に関する実験（５） |
・地盤の土質定数の同定ができる。
・計測した地盤形状をCADで描くことができる。
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| 7週 |
・波に関する解析および演習（１）
実験水槽を用いた実験と数値解析を行う。２つの結果を比較して，実験値と理論値の間で生じる誤差の原因などについて検討する。 |
・微小振幅波の特性を理解することができる。
・水槽実験で得られた波形データ取得と分析ができる。
・波の諸量に関するプログラムの作成ができる。
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| 8週 |
・波に関する解析及び演習（２）
実験水槽を用いた実験と数値解析を行う。２つの結果を比較して，実験値と理論値の間で生じる誤差の原因などについて検討する。 |
・微小振幅波の特性を理解することができる。
・水槽実験で得られた波形データ取得と分析ができる。
・波の諸量に関するプログラムの作成ができる。
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| 2ndQ |
| 9週 |
・波に関する解析及び演習（３）
長周期波（天文潮）のデータを読み解き，推定値と実測値との差異について調査・分析を行う。 |
・実測データを適切に理解し実務利用ができる。
・波の諸量に関するプログラムの作成ができる。
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| 10週 |
・港湾施設の機能や役割に関する実習（１）
学生自身が選定した港湾区域について，現在の整備状況や将来計画を整理する。 |
・港湾施設の機能や役割を理解することができる。
・港湾施設が港湾計画の中でどのように位置づけられるかWebGISを用いて整理・紹介できる。
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| 11週 |
・港湾機能の機能や役割に関する実習（２）
学生自身が選定した港湾区域について，現在の整備状況や将来計画を整理する。 |
・港湾施設の機能や役割を理解することができる。
・港湾施設が港湾計画の中でどのように位置づけられるかWebGISを用いて整理・紹介できる。
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| 12週 |
・活性汚泥による廃水処理に関する実験（１） |
・実験の内容を理解し、実験計画書を作成する。
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| 13週 |
・活性汚泥による廃水処理に関する実験（２） |
・処理水質の分析には理化学分析，機器分析を用い，同時に化学分析の基本的な知識について理解する。
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| 14週 |
・活性汚泥による廃水処理に関する実験（３） |
・処理水質の分析には理化学分析，機器分析を用い，同時に化学分析の基本的な知識について理解する。
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| 15週 |
・活性汚泥による廃水処理に関する実験（４） |
・計画書とおりに実験を遂行し、分析、結果をとりまとめることができる。
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| 16週 |
・活性汚泥による廃水処理に関する実験（５） |
・結果をとりまとめ、分解の挙動や酸素利用速度、汚泥沈降曲線、増殖収率などについて説明できる。
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| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 工学基礎 | 工学実験技術(各種測定方法、データ処理、考察方法) | 工学実験技術(各種測定方法、データ処理、考察方法) | 物理、化学、情報、工学における基礎的な原理や現象を明らかにするための実験手法、実験手順について説明できる。 | 5 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12 |
| 実験装置や測定器の操作、及び実験器具・試薬・材料の正しい取扱を身に付け、安全に実験できる。 | 5 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12 |
| 実験データの分析、誤差解析、有効桁数の評価、整理の仕方、考察の論理性に配慮して実践できる。 | 5 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12 |
| 実験テーマの目的に沿って実験・測定結果の妥当性など実験データについて論理的な考察ができる。 | 5 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12 |
| 実験ノートや実験レポートの記載方法に沿ってレポート作成を実践できる。 | 5 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12 |
| 実験データを適切なグラフや図、表など用いて表現できる。 | 5 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12 |
| 実験の考察などに必要な文献、参考資料などを収集できる。 | 5 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12 |
| 実験・実習を安全性や禁止事項など配慮して実践できる。 | 5 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12 |
| 個人・複数名での実験・実習であっても役割を意識して主体的に取り組むことができる。 | 5 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12 |
| 共同実験における基本的ルールを把握し、実践できる。 | 5 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12 |
| レポートを期限内に提出できるように計画を立て、それを実践できる。 | 5 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12 |
| 専門的能力 | 分野別の専門工学 | 建設系分野 | 環境 | 水質指標を説明できる。 | 5 | 前12,前13,前14,前15,前16 |
| 水質汚濁物の発生源と移動過程を説明でき、原単位、発生負荷を含めた計算ができる。 | 5 | 前12,前13,前14,前15,前16 |
| 水質汚濁の防止対策・水質管理計画(施策、法規等)を説明できる。 | 5 | 前12 |
| 物質循環と微生物の関係を説明できる。 | 5 | 前12 |
| 下水道の役割と現状、汚水処理の種類について、説明できる。 | 5 | 前12,前13,前14,前15,前16 |
| 下水道の基本計画と施設計画、下水道の構成を説明でき、これに関する計算ができる。 | 5 | 前12,前13,前14,前15,前16 |
| 生物学的排水処理の基礎(好気的処理)を説明できる。 | 5 | 前12,前13,前14,前15,前16 |
| 汚泥処理・処分について、説明できる。 | 5 | 前12,前13,前14,前15,前16 |
| 微生物の定義(分類、構造、機能等)を説明できる。 | 5 | 前12,前13,前14,前15,前16 |
| 分野別の工学実験・実習能力 | 建設系分野【実験・実習能力】 | 建設系【実験実習】 | 透水試験について理解し、器具を使って実験できる。 | 5 | 前2,前3,前4,前5,前6 |
| 突固めによる土の締固め試験について理解し、器具を使って実験できる。 | 5 | 前2,前3,前4,前5,前6 |
| 一軸圧縮試験について理解し、器具を使って実験できる。 | 5 | 前2,前3,前4,前5,前6 |
| DO、BODに関する実験について理解し、実験ができる。 | 5 | 前12,前13,前14,前15,前16 |
| pHに関する実験について理解し、実験ができる。 | 5 | 前12,前13,前14,前15,前16 |