様々なスポーツ種目の実践を通じて、①健全な身体の発達及び体力の向上、②生涯スポーツ実践のための基礎スキル獲得、③技術者として求められるチームワーク(団体行動)やルール遵守といった模範的な態度の醸成、④健康に対する基本的な知識の習得、を目指す。
概要:
様々なスポーツ種目の実践を通じて、①健全な身体の発達及び体力の向上、②生涯スポーツ実践のための基礎スキル獲得、③技術者として求められるチームワーク(団体行動)やルール遵守といった模範的な態度の醸成、④健康に対する基本的な知識の習得、を目指す。
授業の進め方・方法:
学習目標①~③に対応して、スポーツ種目の実践を実技形式の授業でおこなう。なお、種目によっては体力状況を考慮して内容を変更する場合がある。
注意点:
グラウンド状況が不良の場合は、特に運動場での実施種目について学習内容を変更する。
この科目は、本年度内及び進級後に再試験を実施しない。この科目の単位修得が進級要件となるので、必ず修得すること。
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
前期 |
1stQ |
1週 |
オリエンテーション・スポーツテスト |
①授業計画の周知、評価方法の理解 ②自身の運動能力の現状把握
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2週 |
スポーツテスト |
自身の運動能力の現状把握
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3週 |
スポーツテスト・ソフトバレーボール |
①技術者として求められるチームワーク(団体行動)やルール遵守といった模範的な態度の醸成 ②自身の運動能力の現状把握
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4週 |
ソフトバレーボール・ソフトボール |
①技術者として求められるチームワーク(団体行動)やルール遵守といった模範的な態度の醸成 ②生涯スポーツ実践のための基礎スキル獲得
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5週 |
ソフトバレーボール・ソフトボール |
①技術者として求められるチームワーク(団体行動)やルール遵守といった模範的な態度の醸成 ②生涯スポーツ実践のための基礎スキル獲得
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6週 |
ソフトバレーボール・ソフトボール |
①技術者として求められるチームワーク(団体行動)やルール遵守といった模範的な態度の醸成 ②生涯スポーツ実践のための基礎スキル獲得
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7週 |
バドミントン&卓球(選択)・ソフトボール
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①技術者として求められるチームワーク(団体行動)やルール遵守といった模範的な態度の醸成 ②生涯スポーツ実践のための基礎スキル獲得
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8週 |
バドミントン&卓球(選択)・ソフトボール
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①技術者として求められるチームワーク(団体行動)やルール遵守といった模範的な態度の醸成 ②生涯スポーツ実践のための基礎スキル獲得
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2ndQ |
9週 |
バドミントン&卓球(選択)・ソフトボール
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①技術者として求められるチームワーク(団体行動)やルール遵守といった模範的な態度の醸成 ②生涯スポーツ実践のための基礎スキル獲得
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10週 |
水泳 |
①健全な身体の発達及び体力の向上 ②生涯スポーツ実践のための基礎スキル獲得
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11週 |
水泳 |
①健全な身体の発達及び体力の向上 ②生涯スポーツ実践のための基礎スキル獲得
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12週 |
水泳 |
①健全な身体の発達及び体力の向上 ②生涯スポーツ実践のための基礎スキル獲得
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13週 |
水泳 |
①健全な身体の発達及び体力の向上 ②生涯スポーツ実践のための基礎スキル獲得
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14週 |
体育大会 |
技術者として求められるチームワーク(団体行動)やルール遵守といった模範的な態度の醸成
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15週 |
体育大会 |
技術者として求められるチームワーク(団体行動)やルール遵守といった模範的な態度の醸成
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16週 |
試験実施せず |
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後期 |
3rdQ |
1週 |
バレーボール・男子サッカー 女子バドミントン |
①生涯スポーツ実践のための基礎スキル獲得 ②技術者として求められるチームワーク(団体行動)やルール遵守といった模範的な態度の醸成
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2週 |
バレーボール・男子サッカー 女子バドミントン |
①生涯スポーツ実践のための基礎スキル獲得 ②技術者として求められるチームワーク(団体行動)やルール遵守といった模範的な態度の醸成
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3週 |
バレーボール・男子サッカー 女子バドミントン |
①生涯スポーツ実践のための基礎スキル獲得 ②技術者として求められるチームワーク(団体行動)やルール遵守といった模範的な態度の醸成
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4週 |
スポーツ大会練習 |
技術者として求められるチームワーク(団体行動)やルール遵守といった模範的な態度の醸成
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5週 |
バレーボール・持久走 |
①健全な身体の発達及び体力の向上 ②生涯スポーツ実践のための基礎スキル獲得 ③技術者として求められるチームワーク(団体行動)やルール遵守といった模範的な態度の醸成
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6週 |
バレーボール・持久走 |
①健全な身体の発達及び体力の向上 ②生涯スポーツ実践のための基礎スキル獲得 ③技術者として求められるチームワーク(団体行動)やルール遵守といった模範的な態度の醸成
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7週 |
バレーボール・持久走 |
①健全な身体の発達及び体力の向上 ②生涯スポーツ実践のための基礎スキル獲得 ③技術者として求められるチームワーク(団体行動)やルール遵守といった模範的な態度の醸成
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8週 |
バレーボール・持久走 |
①健全な身体の発達及び体力の向上 ②生涯スポーツ実践のための基礎スキル獲得 ③技術者として求められるチームワーク(団体行動)やルール遵守といった模範的な態度の醸成
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4thQ |
9週 |
バスケットボール・男子サッカー 女子バドミントン |
①生涯スポーツ実践のための基礎スキル獲得 ②技術者として求められるチームワーク(団体行動)やルール遵守といった模範的な態度の醸成
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10週 |
バスケットボール・男子サッカー 女子バドミントン |
①生涯スポーツ実践のための基礎スキル獲得 ②技術者として求められるチームワーク(団体行動)やルール遵守といった模範的な態度の醸成
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11週 |
バスケットボール・男子サッカー 女子バドミントン |
①生涯スポーツ実践のための基礎スキル獲得 ②技術者として求められるチームワーク(団体行動)やルール遵守といった模範的な態度の醸成
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12週 |
バスケットボール・男子サッカー 女子バドミントン |
①生涯スポーツ実践のための基礎スキル獲得 ②技術者として求められるチームワーク(団体行動)やルール遵守といった模範的な態度の醸成
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13週 |
バスケットボール・男子サッカー 女子バドミントン |
①生涯スポーツ実践のための基礎スキル獲得 ②技術者として求められるチームワーク(団体行動)やルール遵守といった模範的な態度の醸成遵守といった模範的な態度の醸成、④健康に対する基本的な知識の習得
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14週 |
バスケットボール・男子サッカー 女子バドミントン |
①生涯スポーツ実践のための基礎スキル獲得 ②技術者として求められるチームワーク(団体行動)やルール遵守といった模範的な態度の醸成遵守といった模範的な態度の醸成、④健康に対する基本的な知識の習得
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15週 |
バスケットボール・男子サッカー 女子バドミントン |
①生涯スポーツ実践のための基礎スキル獲得 ②技術者として求められるチームワーク(団体行動)やルール遵守といった模範的な態度の醸成
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16週 |
試験実施せず |
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分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
分野横断的能力 | 態度・志向性(人間力) | 態度・志向性 | 態度・志向性 | 周囲の状況と自身の立場に照らし、必要な行動をとることができる。 | 2 | |
自らの考えで責任を持ってものごとに取り組むことができる。 | 2 | |
目標の実現に向けて計画ができる。 | 2 | |
目標の実現に向けて自らを律して行動できる。 | 2 | |
日常の生活における時間管理、健康管理、金銭管理などができる。 | 2 | |
社会の一員として、自らの行動、発言、役割を認識して行動できる。 | 2 | |
チームで協調・共同することの意義・効果を認識している。 | 2 | |
チームで協調・共同するために自身の感情をコントロールし、他者の意見を尊重するためのコミュニケーションをとることができる。 | 2 | |
当事者意識をもってチームでの作業・研究を進めることができる。 | 2 | |
チームのメンバーとしての役割を把握した行動ができる。 | 2 | |
リーダーがとるべき行動や役割をあげることができる。 | 2 | |
適切な方向性に沿った協調行動を促すことができる。 | 2 | |
リーダーシップを発揮する(させる)ためには情報収集やチーム内での相談が必要であることを知っている | 2 | |
法令やルールを遵守した行動をとれる。 | 2 | |
他者のおかれている状況に配慮した行動がとれる。 | 2 | |
技術が社会や自然に及ぼす影響や効果を認識し、技術者が社会に負っている責任を挙げることができる。 | 2 | |