芸術（音楽）

科目基礎情報

学校	香川高等専門学校	開講年度	令和04年度 (2022年度)
授業科目	芸術（音楽）
科目番号	1112	科目区分	一般 / 選択
授業形態	授業	単位の種別と単位数	履修単位: 2
開設学科	情報工学科（2019年度以降入学者）	対象学年	1
開設期	通年	週時間数	2
教科書/教材	「MOUSA Ⅰ」　教育芸術社
担当教員	石川 郁子

到達目標

音楽の幅広い活動を通して，音楽を愛好する心情を育てるとともに，感性を高め，創造的な表現と鑑賞能力を伸ばす。音楽に対する関心を高め，想像力豊かな有為な人格を育成する。

ルーブリック

	理想的な到達レベルの目安	標準的な到達レベルの目安	未到達レベルの目安
評価項目1 発声の基本	正しい姿勢や呼吸法を高いレベルで身に付けられる。	正しい姿勢や呼吸法を身に付けられる。	正しい姿勢や呼吸法を身に付けられない。
評価項目2 歌唱・器楽	歌と楽器による表現の違いを高いレベルで感じ取れる。	歌と楽器による表現の違いを感じ取れる。	歌と楽器による表現の違いを感じ取れない。

教育方法等

概要:

音楽の幅広い活動を通して，音楽を愛好する心情を育てるとともに，感性を高め，創造的な表現と鑑賞能力を伸ばし、音楽文化についての理解を深める。

授業の進め方・方法:

・基礎的技能と表現能力を伸ばす。
・音に対する敏感な感性を育てる環境に配慮する。

注意点:

準備物（教科書、リコーダー、筆記用具）を必ず持参すること。

授業計画

		週	授業内容	週ごとの到達目標
前期
	1stQ
		1週	ガイダンス・発声の基本・校歌	正しい姿勢や呼吸法を身に付ける。 A1:3,B1:1,B2:1,2
		2週	ソルフェージュ	音符の種類を理解し、リズムを正確に聞き取る。 A1:3,B1:1,B2:1,2
		3週	ソルフェージュ（リズム）	音名、音程について理解する。 A1:3,B1:1,B2:1,2
		4週	歌唱・器楽（リコーダー）	歌と楽器による表現の違いを感じ取る。 A1:3,B1:1,B2:1,2
		5週	歌唱・器楽（リコーダー）	歌と楽器による表現の違いを感じ取る。 A1:3,B1:1,B2:1,2
		6週	歌唱・器楽（リコーダー）	歌と楽器による表現の違いを感じ取る。 A1:3,B1:1,B2:1,2
		7週	歌唱・器楽（リコーダー）	歌と楽器による表現の違いを感じ取る。 A1:3,B1:1,B2:1,2
		8週	歌唱・器楽（リコーダー）	歌と楽器による表現の違いを感じ取る。 A1:3,B1:1,B2:1,2
	2ndQ
		9週	実技試験・歌唱	音楽を形づくっている要素を知覚・感受し、どのように歌うか、表現を工夫する。 A1:3,B1:1,B2:1,2
		10週	実技試験・器楽（リコーダー）	音楽を形づくっている要素を知覚・感受し、どのように演奏するか、表現を工夫する。 A1:3,B1:1,B2:1,2
		11週	創作	音符や休符の長さの割合が理解でき、リズム楽譜を創作する。 B1:1,B2:1,2,B3:1,2,E6:1
		12週	創作	音符や休符の長さの割合が理解でき、リズム楽譜を創作する。 B1:1,B2:1,2,B3:1,2,E6:1
		13週	創作	音符や休符の長さの割合が理解でき、リズム楽譜を創作する。 B1:1,B2:1,2,B3:1,2,E6:1
		14週	筆記試験	楽譜の正しい読み方や書き方を身に付ける。 A1:3,B1:1,B2:1,2
		15週	講義・鑑賞　JAZZ	同じ曲であってもさまざまなアレンジや演奏により、その違いを聴き比べ感じ取る。 A1:3,B1:1,B2:1,2
		16週
後期
	3rdQ
		1週	ガイダンス・歌唱・器楽	正しい姿勢や呼吸法を身に付ける。 A1:3,B1:1,B2:1,2
		2週	講義・鑑賞　日本の伝統音楽	外来文化を取り入れながら独自の音楽文化を築いてきた日本の伝統音楽を聴き、表現やリズム、テンポなどにみられる特徴を感じ取る。 A1:3,B1:1B2:1,2
		3週	歌唱・器楽（箏）	正しい奏法で音色を工夫しながら表現する。 A1:3,B1:1B2:1,2
		4週	歌唱・器楽（箏）	正しい奏法で音色を工夫しながら表現する。 A1:3,B1:1B2:1,2
		5週	歌唱・器楽（箏）	正しい奏法で音色を工夫しながら表現する。 A1:3,B1:1,B2:1,2
		6週	歌唱・器楽（箏）	正しい奏法で音色を工夫しながら表現する。 A1:3,B1:1,B2:1,2
		7週	実技試験・器楽（箏）	音楽を形づくっている要素を知覚・感受し、どのように演奏するか、表現を工夫する。 A1:3,B1:1,B2:1,2
		8週	講義・鑑賞（古代ギリシャ～バロック）	古代ギリシャからバロックの名曲を鑑賞し、作曲者の生涯や楽曲が生まれた文化的・歴史的背景を理解する。 A1:3,B1:1B2:1,2
	4thQ
		9週	講義・鑑賞（古典派Ⅰ）	モーツァルトを中心に名曲を鑑賞し、作曲者の生涯や楽曲が生まれた文化的・歴史的背景を理解する。 A1:3,B1:1B2:1,2
		10週	講義・鑑賞（古典派Ⅱ）	ベートーヴェンを中心に名曲を鑑賞し、作曲者の生涯や楽曲が生まれた文化的・歴史的背景を理解する。 A1:3,B1:1B2:1,2
		11週	講義・鑑賞（ロマン派Ⅰ）	スメタナを中心に名曲を鑑賞し、作曲者の生涯や楽曲が生まれた文化的・歴史的背景を理解する。 A1:3,B1:1,B2:1,2
		12週	講義・鑑賞（ロマン派Ⅱ）	ムソルグスキーを中心に名曲を鑑賞し、作曲者の生涯や楽曲が生まれた文化的・歴史的背景を理解する。 A1:3,B1:1B2:1,2
		13週	講義・鑑賞（現代）	現代音楽を中心に名曲を鑑賞し、作曲者の生涯、楽曲が生まれた文化的・歴史的背景を理解する。 A1:3,B1:1B2:1,2
		14週	筆記試験	曲の歴史的背景や作曲者について理解する。 A1:3,B1:1B2:1,2
		15週	歌唱・器楽（リコーダー）	歌と楽器による表現の違いを感じ取る。 A1:3,B1:1B2:1,2
		16週

評価割合

	試験	発表	相互評価	態度	ポートフォリオ	その他	合計
総合評価割合	70	10	0	10	0	10	100
基礎的能力	70	10	0	10	0	10	100
専門的能力	0	0	0	0	0	0	0
分野横断的能力	0	0	0	0	0	0	0