到達目標
英語の基本構造、理系英単語、発音・リスニング、Information and Communications Technology (ICT)の学習を通じて専門分野における英語での基礎的な情報収集、プレゼンテーション、論文作成ができるようになる。
TOEIC® L&Rの課題を通じてTOEIC® L&RでCommon Europe Framework of Reference (CEFR)のB1に相当する６００点以上取得することができる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1（英語力） | CEFR B2レベル（TOEIC780~）に到達。また理系英単語の理解度も非常に高くCOCET2600の単語を90~100%覚えている。 | CEFR B1レベル（TOEIC600~）に到達。また理系英単語の理解度も高くCOCET2600の単語を60~89%覚えている。 | CEFRB1レベルに到達していない。また理系英語の理解度も低くCOCET2600の単語を60%未満覚えている。 |
| 評価項目2（自立学習能力） | ICTを十分に活用し授業外で毎日英語と触れ合う。定期試験を受験する。 | ICTを活用し授業外で定期的に英語と触れ合う | ICTを活用せず授業外で全く英語と触れ合わない |
| 評価項目3（課題） | 課題を完全な形で提出 | 課題を一部不完全な形で提出 | 課題を不完全な形で提出もしくは未提出 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
高等専門学校の専攻科学生のニーズに沿い、４つの柱を中心に授業を展開する。
１ 英語の基本構造を網羅的に理解し英語学習の基盤を確かなものにする
２ COCET2600を通じて理系の文献を読解することができる
３ ICTの理解を通じて英語での情報収集を行うことができる
４ TOEIC®の課題学習を通じてTOEICで６００点以上の点数を取ることができる
加えて発音、リスニングの決まりなど、英語音声の細かい部分も学習していく。
授業の進め方・方法:
英語の基本構造、単語テスト、英語音声、その他という４部構成である。授業の進度により学生が持参した英語の書物を読む自由読書（Free Voluntary Reading, FVR）の時間をとる。
『TOEIC® L&Rテスト精選模試【総合】』は提出課題であり、前期授業最終日に全て答え合わせしたものを提出。（この授業は学修単位のため学外での勉強を課す必要がある）
注意点:
期末レポートを持って期末試験とする。自分で選んだ洋書（専門書、ビジネス書、小説など）１冊を読みそれの書評を500 words程度で書いてもらう。詳しい内容や評価方法は別途指示する。
３回目の授業から単語テストを実施するので、各自授業外でテストの備えをしておくこと。
評価項目２（自立学習能力）は主に、各自が授業外で「英語で読んだ、観た、聴いた」を記録するReading Recordの提出を持って評価する。詳細は授業にて説明する。
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
オリエンテーション；ICT１回目（Evernote, Flipboard, Inoreader) |
実践英語に取り組む準備ができる。ICTを活用し英語で情報が収集できる
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| 2週 |
英語の基本構造１回目（総覧）；発音１回目（子音）；FVR |
英語の基本構造を理解し、それを含んだ英文を読解・産出することができる。
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| 3週 |
英語の基本構造２回目(品詞と英文の要素)；COCET単語テスト１回目（１ー１００）；発音２回目（母音）；FVR |
品詞と英文の要素を理解し、それを含んだ英文を読解・産出することができる。
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| 4週 |
英語の基本構造３回目(動詞の文型 Part 1, 第１、２、３文型,)；COCET単語テスト２回目（１０１ー２００）；リスニング１回目（音変化決まり、強弱、短縮）；FVR |
英語の第１文型、第２文型、第３文型を理解し、それを含んだ英文を読解・産出することができる。
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| 5週 |
英語の基本構造４回目(動詞の文型 Part ２, 第４、５文型、受動態)；COCET単語テスト３回目（２０１ー３００）；リスニング２回目（英語の特徴的な音、消える音）；FVR |
英語の第４文型、第５文型、受動態を理解し、それを含んだ英文を読解・産出することができる。
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| 6週 |
英語の基本構造５回目(前置詞)；COCET単語テスト４回目（３０１ー４００）；リスニング３回目（数字）；FVR |
前置詞を理解し、それを含んだ英文を読解・産出することができる。
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| 7週 |
英語の基本構造６回目(基本動詞・句動詞)；COCET単語テスト５回目（４０１ー５００）；リスニング４回目（句動詞のレッスン）；FVR |
基本動詞・句動詞を理解し、それを含んだ英文を読解・産出することができる。
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| 8週 |
英語の基本構造７回目（準動詞（動名詞、不定詞））；COCET単語テスト６回目（５０１ー６００）；リスニング５回目（リスニングトレーニング Unit 1–5）；FVR |
準動詞（動名詞、不定詞）を理解し、それを含んだ英文を読解・産出することができる。
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| 2ndQ |
| 9週 |
英語の基本構造８回目（分詞）；COCET単語テスト７回目（６０１ー７００）；リスニング６回目（リスニングトレーニング Unit 6–10）；FVR |
準動詞（分詞）を理解し、それを含んだ英文を読解・産出することができる。
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| 10週 |
英語の基本構造９回目（名詞句・節）；COCET単語テスト８回目（７０１ー８００）；リスニング７回目（リスニングトレーニング Unit 11–15）；FVR |
名詞句・節を理解し、それを含んだ英文を読解・産出することができる。
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| 11週 |
英語の基本構造１０回目（名詞句・節）；COCET単語テスト９回目（８０１ー９００）；リスニング８回目（リスニングトレーニング Unit 16–20）；FVR |
名詞句・節を理解し、それを含んだ英文を読解・産出することができる。
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| 12週 |
英語の基本構造１１回目（形容詞句・節）；COCET単語テスト１０回目（９０１ー１０００）；ICT２回目（Podcast)；FVR |
形容詞句・節を理解し、それを含んだ英文を読解・産出することができる。
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| 13週 |
英語の基本構造１２回目（形容詞句・節）；COCET単語テスト１１回目（１００１ー１１００）；ICT３回目（YouTube）；FVR |
形容詞句・節を理解し、それを含んだ英文を読解・産出することができる。
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| 14週 |
英語の基本構造１３回目（副詞句・節）；COCET単語テスト１２回目（１１０１ー１２００）；ICT４回目（Stand-Up Comedy） |
副詞句・節を理解し、それを含んだ英文を読解・産出することができる。
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| 15週 |
英語の基本構造１4回目（副詞句・節）；COCET単語テスト１３回目（１２０１ー１３００）；期末レポート準備・作成 |
副詞句・節を理解し、それを含んだ英文を読解・産出することができる。
期末レポートの内容を理解し、取り組むことができる
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| 16週 |
期末試験(レポート作成による) |
レポート提出により前期の到達度を確認する
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| レポート | 単語テスト | 自立学習能力 | 課題 | 合計 |
| 総合評価割合 | 40 | 15 | 30 | 15 | 100 |
| 評価項目1（英語力） | 40 | 15 | 0 | 0 | 55 |
| 評価項目2（自立学習能力） | 0 | 0 | 30 | 0 | 30 |
| 評価項目3（課題） | 0 | 0 | 0 | 15 | 15 |