到達目標
１． 特殊な造型、造型機を用いた造型が出きる。
２． 下向アーク溶接が出きる。
３． 決められた寸法にやすり仕上げが出きる。
４． テーパ、ねじ切りが出きる。
５． 簡単な切削工程のプログラミンングが出きる。
６． ボール盤・ホブ盤・研削盤等の操作が出きる。
７． 鍛造の基本作業が安全に行える。
８． 機械仕掛けのメカニズムを理解できる。
９． 生産現場の安全・生産性向上における取組について理解できる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 特殊な造型、造型機を用いた造型が出きる | 造型機を用いた造型が出きる | 造型機を用いた造型が出きるない |
| 評価項目2 | 下向アーク溶接が出きる | アーク溶接が出きる | アーク溶接が出ない |
| 評価項目3 | 決められた寸法（公差内）にやすり仕上げが出きる | 工具を選択し、やすり仕上げが出きる | やすり仕上げが出きない |
| 評価項目４ | 旋盤を用いてテーパおよびねじ切りが出きる。 | 旋盤を用いてテーパまたは、ねじ切りが出きる。 | 旋盤を用いてテーパおよびねじ切りが出きない。 |
| 評価項目５ | マシニングセンターの切削工程のプログラミンングが出き、ものづくりができる | マシニングセンターの切削工程のプログラミンングが出きる | 簡単な切削工程のプログラミンングが出きない |
| 評価項目６ | フライス盤・ホブ盤・ボール盤・研削盤等の操作が出きる | フライス盤・ボール盤等の操作が出きる | スライス盤・ボール盤・ホブ盤・研削盤等の操作が出きない |
| 評価項目７ | エアハンマーなどを使い、安全に製品をつくることができる | 鍛造の基本作業が安全に行える | 鍛造の基本作業が安全に行えない |
| 評価項目８ | １モーターで複数の動きを行うメカニズムを理解できる | 機械仕掛けのメカニズムを理解できる | 機械仕掛けのメカニズムを理解できない |
| 評価項目９ | 生産現場での安全・生産性向上における取組について理解できる | 安全・生産性向上について理解できる | 安全・生産性向上について理解できない |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
工作実習での実践と座学における理論とは、互いに影響を与え合いながら発展するものである。機械工作法は技術の根幹をなすものであり、鋳造、鍛造、溶接、手仕上げ及び各種工作機械の実習により理論と実践との融合を授業目標とする。
授業の進め方・方法:
工作実習での実践と、学内に無い工作機械について工場見学等で学ぶ。
約７人1グループに分かれ、それぞれ6ショップをローテーションし、スキルを身につける。
各ショップ5回の計30回実習。
注意点:
実習に自学自習はないので、欠席するとその回の成績は「０」で、評価は30回の平均である。
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
鋳造／溶接／手仕上げ／NC旋盤／ ボール盤・ホブ盤・研削盤／ 鍛造／ 機械仕掛けのメカニズム
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1-9
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| 2週 |
鋳造／溶接／手仕上げ／NC旋盤／ ボール盤・ホブ盤・研削盤／ 鍛造／ 機械仕掛けのメカニズム |
1-9
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| 3週 |
鋳造／溶接／手仕上げ／NC旋盤／ ボール盤・ホブ盤・研削盤／ 鍛造／ 機械仕掛けのメカニズム |
1-9
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| 4週 |
鋳造／溶接／手仕上げ／NC旋盤／ ボール盤・ホブ盤・研削盤／ 鍛造／ 機械仕掛けのメカニズム |
1-9
|
| 5週 |
鋳造／溶接／手仕上げ／NC旋盤／ ボール盤・ホブ盤・研削盤／ 鍛造／ 機械仕掛けのメカニズム |
1-9
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| 6週 |
鋳造／溶接／手仕上げ／NC旋盤／ ボール盤・ホブ盤・研削盤／ 鍛造／ 機械仕掛けのメカニズム |
1-9
|
| 7週 |
鋳造／溶接／手仕上げ／NC旋盤／ ボール盤・ホブ盤・研削盤／ 鍛造／ 機械仕掛けのメカニズム |
1-9
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| 8週 |
鋳造／溶接／手仕上げ／NC旋盤／ ボール盤・ホブ盤・研削盤／ 鍛造／ 機械仕掛けのメカニズム |
1-9
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| 2ndQ |
| 9週 |
鋳造／溶接／手仕上げ／NC旋盤／ ボール盤・ホブ盤・研削盤／ 鍛造／ 機械仕掛けのメカニズム |
1-9
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| 10週 |
鋳造／溶接／手仕上げ／NC旋盤／ ボール盤・ホブ盤・研削盤／ 鍛造／ 機械仕掛けのメカニズム |
1-9
|
| 11週 |
鋳造／溶接／手仕上げ／NC旋盤／ ボール盤・ホブ盤・研削盤／ 鍛造／ 機械仕掛けのメカニズム |
1-9
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| 12週 |
鋳造／溶接／手仕上げ／NC旋盤／ ボール盤・ホブ盤・研削盤／ 鍛造／ 機械仕掛けのメカニズム |
1-9
|
| 13週 |
鋳造／溶接／手仕上げ／NC旋盤／ ボール盤・ホブ盤・研削盤／ 鍛造／ 機械仕掛けのメカニズム |
1-9
|
| 14週 |
鋳造／溶接／手仕上げ／NC旋盤／ ボール盤・ホブ盤・研削盤／ 鍛造／ 機械仕掛けのメカニズム |
1-9
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| 15週 |
鋳造／溶接／手仕上げ／NC旋盤／ ボール盤・ホブ盤・研削盤／ 鍛造／ 機械仕掛けのメカニズム |
1-9
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| 16週 |
鋳造／溶接／手仕上げ／NC旋盤／ ボール盤・ホブ盤・研削盤／ 鍛造／ 機械仕掛けのメカニズム |
1-9
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
鋳造／溶接／手仕上げ／NC旋盤／ ボール盤・ホブ盤・研削盤／ 鍛造／ 機械仕掛けのメカニズム |
1-9
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| 2週 |
鋳造／溶接／手仕上げ／NC旋盤／ ボール盤・ホブ盤・研削盤／ 鍛造／ 機械仕掛けのメカニズム |
1-9
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| 3週 |
鋳造／溶接／手仕上げ／NC旋盤／ ボール盤・ホブ盤・研削盤／ 鍛造／ 機械仕掛けのメカニズム |
1-9
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| 4週 |
鋳造／溶接／手仕上げ／NC旋盤／ ボール盤・ホブ盤・研削盤／ 鍛造／ 機械仕掛けのメカニズム |
1-9
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| 5週 |
鋳造／溶接／手仕上げ／NC旋盤／ ボール盤・ホブ盤・研削盤／ 鍛造／ 機械仕掛けのメカニズム |
1-9
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| 6週 |
鋳造／溶接／手仕上げ／NC旋盤／ ボール盤・ホブ盤・研削盤／ 鍛造／ 機械仕掛けのメカニズム |
1-9
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| 7週 |
鋳造／溶接／手仕上げ／NC旋盤／ ボール盤・ホブ盤・研削盤／ 鍛造／ 機械仕掛けのメカニズム |
1-9
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| 8週 |
鋳造／溶接／手仕上げ／NC旋盤／ ボール盤・ホブ盤・研削盤／ 鍛造／ 機械仕掛けのメカニズム |
1-9
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| 4thQ |
| 9週 |
鋳造／溶接／手仕上げ／NC旋盤／ ボール盤・ホブ盤・研削盤／ 鍛造／ 機械仕掛けのメカニズム |
1-9
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| 10週 |
鋳造／溶接／手仕上げ／NC旋盤／ ボール盤・ホブ盤・研削盤／ 鍛造／ 機械仕掛けのメカニズム |
1-9
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| 11週 |
鋳造／溶接／手仕上げ／NC旋盤／ ボール盤・ホブ盤・研削盤／ 鍛造／ 機械仕掛けのメカニズム |
1-9
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| 12週 |
鋳造／溶接／手仕上げ／NC旋盤／ ボール盤・ホブ盤・研削盤／ 鍛造／ 機械仕掛けのメカニズム |
1-9
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| 13週 |
鋳造／溶接／手仕上げ／NC旋盤／ ボール盤・ホブ盤・研削盤／ 鍛造／ 機械仕掛けのメカニズム |
1-9
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| 14週 |
鋳造／溶接／手仕上げ／NC旋盤／ ボール盤・ホブ盤・研削盤／ 鍛造／ 機械仕掛けのメカニズム |
1-9
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| 15週 |
鋳造／溶接／手仕上げ／NC旋盤／ ボール盤・ホブ盤・研削盤／ 鍛造／ 機械仕掛けのメカニズム |
1-9
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 専門的能力 | 分野別の工学実験・実習能力 | 機械系分野【実験・実習能力】 | 機械系【実験実習】 | 実験・実習の目標と心構えを理解し、実践できる。 | 4 | |
| 災害防止と安全確保のためにすべきことを理解し、実践できる。 | 4 | |
| レポートの作成の仕方を理解し、実践できる。 | 4 | |
| ノギスの各部の名称、構造、目盛りの読み方、使い方を理解し、計測できる。 | 4 | |
| マイクロメータの各部の名称、構造、目盛りの読み方、使い方を理解し、計測できる。 | 4 | |
| ダイヤルゲージ、ハイトゲージ、デプスゲージなどの使い方を理解し、計測できる。 | 4 | |
| けがき工具を用いてけがき線をかくことができる。 | 4 | |
| やすりを用いて平面仕上げができる。 | 4 | |
| ねじ立て工具を用いてねじを切ることができる。 | 4 | |
| アーク溶接の原理を理解し、アーク溶接機、アーク溶接器具、アーク溶接棒の扱い方を理解し、実践できる。 | 4 | |
| アーク溶接の基本作業ができる。 | 4 | |
| 旋盤主要部の構造と機能を説明できる。 | 4 | |
| 旋盤の基本操作を習得し、外丸削り、端面削り、段付削り、ねじ切り、テ―パ削り、穴あけ、中ぐりなどの作業ができる。 | 4 | |
| フライス盤主要部の構造と機能を説明できる。 | 4 | |
| フライス盤の基本操作を習得し、平面削りや側面削りなどの作業ができる。 | 4 | |
| ボール盤の基本操作を習得し、穴あけなどの作業ができる。 | 4 | |
| NC工作機械の特徴と種類、制御の原理、NCの方式、プログラミングの流れを説明できる。 | 4 | |
| 少なくとも一つのNC工作機械について、各部の名称と機能、作業の基本的な流れと操作を理解し、プログラミングと基本作業ができる。 | 4 | |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 0 | 0 | 0 | 10 | 90 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 10 | 90 | 0 | 100 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |