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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
Introduction |
1,2,3,4
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| 2週 |
Unit 1 Can Camera and Machines Recognize Lying in Your Face? |
1,2,3,4
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| 3週 |
Unit 2 How Will Machines and AI Change the Future of Work? |
1,2,3,4
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| 4週 |
Unit 3 Doctors Use Virtual Reality to Prepare for Surgeries
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1,2,3,4
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| 5週 |
Unit 4 US Businesses Making Farming Technologies for Cities |
1,2,3,4
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| 6週 |
Unit 5 Origami Space Technology Combines Art, Design, Science |
1,2,3,4
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| 7週 |
中間試験 |
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| 8週 |
テスト返却・Review
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1,2,3,4
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| 2ndQ |
| 9週 |
Unit 6 Toyota Plans to Offer a Robotic Leg to Help the Disabled |
1,2,3,4
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| 10週 |
Unit 7 Metal Recycling Businesses Prepare for More Electric Cars |
1,2,3,4
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| 11週 |
Unit 8 Smart Camera to Help You Capture Better Photos |
1,2,3,4
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| 12週 |
Unit 9 Scientists Uncover Mystery of Mosquito Flight |
1,2,3,4
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| 13週 |
Unit 10 Scientists Praise Developments in Smell Technology |
1,2,3,4
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| 14週 |
Review |
1,2,3,4
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| 15週 |
期末試験 |
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| 16週 |
テスト返却・Review |
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
Unit 11 Is a Nap after Lunch Good or Bad? |
1,2,3,4
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| 2週 |
Unit 12 Smart Mirrors Show What You Would Look Like Wearing Those Earrings |
1,2,3,4
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| 3週 |
Unit 13 Growing Cancer Cells Easier to Find and Remove |
1,2,3,4
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| 4週 |
Unit 14 Meet CIMON, a ‘Floating’ Space Assistant for Astronauts |
1,2,3,4
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| 5週 |
Unit 15 Do Bats Hold the Secret to Long Life? |
1,2,3,4
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| 6週 |
Review |
1,2,3,4
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| 7週 |
中間試験 |
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| 8週 |
テスト返却・Review
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1,2,3,4
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| 4thQ |
| 9週 |
Unit 16 New Battery-Free Cellphone Is Powered by Radio Signals |
1,2,3,4
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| 10週 |
Unit 17 Distant Star Refuses to Die |
1,2,3,4
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| 11週 |
Unit 18 Coffee to Help Power London’s Buses |
1,2,3,4
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| 12週 |
Unit 19 British Start-Up Uses Feathers to Make Building Materials |
1,2,3,4
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| 13週 |
Unit 20 As Web Turns 30, Creator Calls for Big Changes to Make It Better |
1,2,3,4
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| 14週 |
Review |
1,2,3,4
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| 15週 |
期末試験 |
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| 16週 |
テスト返却・Review |
1,2,3,4
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| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 人文・社会科学 | 英語 | 英語運用の基礎となる知識 | 中学で既習の語彙の定着を図り、高等学校学習指導要領に準じた新出語彙、及び専門教育に必要となる英語専門用語を習得して適切な運用ができる。 | 3 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14 |
| 中学で既習の文法や文構造に加え、高等学校学習指導要領に準じた文法や文構造を習得して適切に運用できる。 | 3 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14 |
| 英語運用能力向上のための学習 | 自分の専門分野などの予備知識のある内容や関心のある事柄に関する報告や対話などを毎分120語程度の速度で聞いて、概要を把握し、情報を聞き取ることができる。 | 3 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14 |
| 関心のあるトピックや自分の専門分野に関する論文やマニュアルなどの概要を把握し、必要な情報を読み取ることができる。 | 3 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14,後16 |
| 英文資料を、自分の専門分野に関する論文の英文アブストラクトや口頭発表用の資料等の作成にもつながるよう、英文テクニカルライティングにおける基礎的な語彙や表現を使って書くことができる。 | 3 | 前1,前2,前3,前4,前5,前6,前8,前9,前10,前11,前12,前13,前14,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後8,後9,後10,後11,後12,後13,後14 |