到達目標
1. ハンダ付けの仕方について体得すること。
2. 電子部品についての知識を身につけること。
3. 電子工作の手順を体得すること。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | ハンダ付けの原理を理解してハンダ付けができる。 | ハンダ付けができる。 | ハンダ付けができない。 |
| 評価項目2 | 電子部品について電子回路の製作に必要な知識が身についている。 | 電子部品について知識が身についている。 | 電子部品について知識が身についていない。 |
| 評価項目3 | 電子工作の手順を理解して作業ができる。 | 電子工作の作業ができる。 | 電子工作の作業ができない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
電気回路・電子回路を自分の手で組立てて、それがうまく動作した時の喜びと、電気の働きの不思議さを体験することを通じて、電子工学に興味を持たせ、専門科目、自然科学系科目への学習意欲を高めさせる。
エレクトロニクス技術に対する関心と興味および電子工作の基本的技術を身に付けることを目標とする。
授業の進め方・方法:
電気基礎演習と週交代で実施するので、忘れ物の無いようにすること。製作途中の工作物や部品類を保管する十分な大きさの密閉容器を用意すること。
注意点:
電気基礎演習と週交代で実施するので、忘れ物の無いようにすること。製作途中の工作物や部品類を保管する十分な大きさの密閉容器を用意すること。電子工学に興味を抱くキッカケをつかんでもらうことが目的なので、製作を通して、おもしろさを発見して欲しい。どうしてこんな動作ができるのか、という不思議に目を向けて欲しい。
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
オリエンテーションとはんだ付けの練習 |
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| 2週 |
ちかちかダイオード |
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| 3週 |
2進数の数え方 |
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| 4週 |
電子ピアノ・タッチアラーム・電子すず虫 |
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| 5週 |
イリュージョンライト・キャンドルライト |
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| 6週 |
ミニテルミン・目覚まし鳥・音スイッチ |
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| 7週 |
A/D 変換・RC サーボ・タイマー・時計 |
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| 8週 |
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| 2ndQ |
| 9週 |
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| 10週 |
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| 11週 |
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| 12週 |
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| 13週 |
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| 14週 |
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| 15週 |
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| 16週 |
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
マイコンのプログラミング実習（1） |
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| 2週 |
マイコンのプログラミング実習（2） |
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| 3週 |
マイコンのプログラミング実習（3） |
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| 4週 |
マイコンのプログラミング実習（4） |
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| 5週 |
マイコンのプログラミング実習（5） |
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| 6週 |
マイコンのプログラミング実習（6） |
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| 7週 |
マイコンのプログラミング実習（7） |
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| 8週 |
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| 4thQ |
| 9週 |
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| 10週 |
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| 11週 |
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| 12週 |
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| 13週 |
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| 14週 |
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| 15週 |
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 専門的能力 | 分野別の工学実験・実習能力 | 電気・電子系分野【実験・実習能力】 | 電気・電子系【実験実習】 | 電気・電子系の実験を安全に行うための基本知識を習得する。 | 3 | |
| 論理回路の動作について実験結果を考察できる。 | 2 | |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |