到達目標
１．英語でのコミュニケーション能力を身につける
２．英語でのコミュニケーションに必要な語彙・慣用表現を身につける
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 英語を使って相手とやり取りができる | 言いたいことは英語で表現できるが、やり取りはできない | 英語を使って相手とやり取りすることができない |
| 評価項目2 | 英語コミュニケーションに必要な語彙・慣用表現を活用できる | 英語コミュニケーションに必要な語彙・慣用表現を理解している | 英語コミュニケーションに必要な語彙・慣用表現を活用できない |
| 評価項目3 | | | |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
テキストの構成内容にそって、音声教材（CD)を使用しながら、英語コミュニケーションに必要な語彙・慣用表現等を学習する。
授業の進め方・方法:
問題を学生にやらせて、問題点を説明する。。CDを聴いてリスニング力を高める。二つの単元ごとに小テストを実施し、単語・連語を覚えさせる。
注意点:
学生一人ひとりにやらせる。
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
Graduation Just Around the Corner |
1,2
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| 2週 |
Smiling Faces |
1,2
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| 3週 |
Farewell to Friends |
1,2
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| 4週 |
Japanese as a Communication Tool |
1,2
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| 5週 |
Pursuing A Dream in Southeast Asia |
1,2
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| 6週 |
Sports Journalism in the US
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1,2
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| 7週 |
Feeling Homesick? |
1,2
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| 8週 |
中間試験 |
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| 2ndQ |
| 9週 |
試験返却 ・ More Chinese Students Studying Abroad |
1,2
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| 10週 |
Tapping New Resources |
1,2
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| 11週 |
Becoming a Filmmaker |
1,2
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| 12週 |
A Helicopter Pilot |
1,2
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| 13週 |
Bicycling Anyone? |
1,2
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| 14週 |
Helping Immigrants Learn German |
1,2
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| 15週 |
A young and Ambitious Reporter |
1,2
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| 16週 |
期末試験 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 人文・社会科学 | 英語 | 英語運用能力の基礎固め | 日常生活や身近な話題に関して、毎分100語程度の速度ではっきりとした発音で話された内容から必要な情報を聞きとることができる。 | 3 | |
| 日常生活や身近な話題に関して、自分の意見や感想を基本的な表現を用いて英語で話すことができる。 | 3 | |
| 説明や物語などの文章を毎分100語程度の速度で聞き手に伝わるように音読ができる。 | 3 | |
評価割合
| 試験 | 発表 | 小テスト | 提出物 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 70 | 10 | 10 | 10 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 70 | 10 | 10 | 10 | 0 | 0 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |