材料創成デザイン演習

科目基礎情報

学校 新居浜工業高等専門学校 開講年度 令和05年度 (2023年度)
授業科目 材料創成デザイン演習
科目番号 151413 科目区分 専門 / 必修
授業形態 演習 単位の種別と単位数 履修単位: 2
開設学科 環境材料工学科 対象学年 4
開設期 後期 週時間数 4
教科書/教材 なし。 参考書:基礎製図 大西清著(理工学社)、 機械設計1 林洋次 他著(実教出版)、 JIS機械製図 吉澤武男 編著(森北出版)
担当教員 志賀 信哉,松英 達也,平澤 英之

到達目標

1. 発想法や情報の整理方法などの基礎的な知識を身に付ける。
2. 問題解決のための計画立案と実行ができる。
3. チーム内でのコミュニケーションをはかることができる。
4. 学習した基礎知識・技術を用いてアイデアを盛り込んだ設計ができる。
5. 自分たちの考えをわかりやすく伝えることができる。

ルーブリック

理想的な到達レベルの目安標準的な到達レベルの目安未到達レベルの目安
評価項目1発想法や情報の整理方法などの基礎的な知識を身に付け、活用できる。発想法や情報の整理方法などの基礎的な知識を身に付ける。 発想法や情報の整理方法などの基礎的な知識を身に付けられない。
評価項目2問題解決のための具体的な計画立案と実行ができる。問題解決のための計画立案と実行ができる。問題解決のための計画立案と実行ができない。
評価項目3チーム内でのコミュニケーションをはかり、協力して作業することができる。チーム内でのコミュニケーションをはかることができる。チーム内でのコミュニケーションをはかることができない。
評価項目4学習した基礎知識・技術を用いてアイデアを盛り込んだ具体的な設計ができる。学習した基礎知識・技術を用いてアイデアを盛り込んだ設計ができる。学習した基礎知識・技術を用いてアイデアを盛り込んだ設計ができない。
評価項目5自分たちの考えをわかりやすく、具体的に伝えることができる。自分たちの考えをわかりやすく伝えることができる。自分たちの考えをわかりやすく伝えることができない。

学科の到達目標項目との関係

問題解決能力 (C) 説明 閉じる

教育方法等

概要:
新たな素材を創り出すには、使用される環境と求められる性能を明確に捉え、これまでに学んだ知識や新たな情報を整理し、設計を行う創造力が必要となる。本演習では、与えられた課題について自らの着想力と創造力を駆使するだけでなく、グループによる協議を通して、より確実な問題解決の筋道を模索し、実現するための手法を学び取る。
授業の進め方・方法:
今までに学んできた各専門教科の知識を総合的に活用して、課題に取り組み、アイデアを創成し、製品化することの難しさと完成の喜びを感じて欲しい。また、作業は担当教員からのアドバイスに応じて班内の各担当者が自発的かつ積極的に取組んで欲しい。
注意点:
学んできた各専門教科の知識の復習を行う。また、課題解決に対しては自ら情報を得られるよう自主的に活動すること。

本科目の区分

Webシラバスと本校履修要覧の科目区分では表記が異なるので注意すること。
本科目は履修要覧(p.9)に記載する「①必修科目」である。

授業の属性・履修上の区分

アクティブラーニング
ICT 利用
遠隔授業対応
実務経験のある教員による授業

授業計画

授業内容 週ごとの到達目標
後期
3rdQ
1週 授業のガイダンス(プロジェクト学習について) 1,2,3,4,5
2週 発想法に関する講習 1,2,3,4,5
3週 課題1に関するグループ活動 1,2,3,4,5
4週 データ整理および発表準備 1,2,3,4,5
5週 課題1についてのプレゼンおよび評価 1,2,3,4,5
6週 課題2に関するガイダンスおよびグループ活動 1,2,3,4,5
7週 中間試験期間 1,2,3,4,5
8週 課題2における製作活動(1) 1,2,3,4,5
4thQ
9週 課題2における製作活動(2) 1,2,3,4,5
10週 中間報告 1,2,3,4,5
11週 課題2における製作活動(3) 1,2,3,4,5
12週 課題2における製作活動(4) 1,2,3,4,5
13週 製作物に関するプレゼンテーション 1,2,3,4,5
14週 コンテスト形式による製品検査および評価 1,2,3,4,5
15週 期末試験期間 1,2,3,4,5
16週 成果報告書作成

モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標

分類分野学習内容学習内容の到達目標到達レベル授業週

評価割合

取り組み姿勢レポート製作物プレゼンテーション合計
総合評価割合30302020100
基礎的能力00000
専門的能力1515101050
分野横断的能力1515101050