到達目標
歴史時間の流れを理解する。
社会・経済の構造を具体的に認識する。
世界の中での自分の立場を理解する。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 理解 | よく理解できる | なんとか理解できる | 理解できない |
学科の到達目標項目との関係
教養 B1
説明
閉じる
教養 B2
説明
閉じる
教養 C1
説明
閉じる
教養 D2
説明
閉じる
教育方法等
概要:
日本史概論
授業の進め方・方法:
演習講義
注意点:
ここも入力居眠り・私語・その他授業を妨げる行為などを行わないこと。
＊「授業プリント」は、授業中・後に未記入がないように整理・記入する。特に「掘り下げレポート」は授業後学習事項の中から一つの事項を選び、３００字以上で記述整理する。
＊「授業プリント」は、定期テスト終了時に提出する。未整理がある場合、1授業1単元ごとに１点を減点とする。
＊「その他」は「関心・意欲・態度」を評価の観点とするもので「欠課1、または遅刻・早退・授業態度での注意3回」で1点を減点とする。
授業計画
|
|
週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
古代日本の成立 |
古代日本の成立を説明できる。
大陸との関係を整理できる。
|
| 2週 |
同上 |
同上
|
| 3週 |
同上 |
同上
|
| 4週 |
同上 |
同上
|
| 5週 |
同上 |
同上
|
| 6週 |
同上 |
同上
|
| 7週 |
同上 |
同上
|
| 8週 |
中間試験 |
|
| 2ndQ |
| 9週 |
中世日本の成立と展開 |
荘園制を理解できる。
武家政権の成立と課題を理解できる。
|
| 10週 |
同上 |
同上
|
| 11週 |
同上 |
同上
|
| 12週 |
同上 |
同上
|
| 13週 |
同上 |
同上
|
| 14週 |
同上 |
同上
|
| 15週 |
同上 |
同上
|
| 16週 |
期末試験 |
|
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
近世日本の成立と展開 |
織豊政権の成立とその歴史的意義を理解できる。
徳川幕府と鎖国との関係を整理できる。
|
| 2週 |
同上 |
同上
|
| 3週 |
同上 |
同上
|
| 4週 |
同上 |
同上
|
| 5週 |
同上 |
同上
|
| 6週 |
同上 |
同上
|
| 7週 |
同上 |
同上
|
| 8週 |
中間試験 |
|
| 4thQ |
| 9週 |
近代日本の成立と展開 |
明治維新の意義を説明できる。
近代日本の展開と世界とのかかわりを理解できる。
|
| 10週 |
同上 |
同上
|
| 11週 |
同上 |
同上
|
| 12週 |
同上 |
同上
|
| 13週 |
同上 |
同上
|
| 14週 |
同上 |
同上
|
| 15週 |
同上 |
同上
|
| 16週 |
期末試験 |
|
評価割合
| 試験 | 発表 | 提出物 | 態度 | その他1 | その他2 | 合計 |
| 総合評価割合 | 70 | 0 | 15 | 0 | 15 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 35 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 35 |
| 態度・人間性 | 0 | 0 | 0 | 0 | 15 | 0 | 15 |
| 応用力 | 35 | 0 | 15 | 0 | 0 | 0 | 50 |