到達目標
学校生活の基本的な生活集団であるクラス内での活動を通し，自己を見つめる姿勢，他者の個性を認め，互いに尊重しあう姿勢，基本的な習慣を身につけ，学校生活に適応できる社会的ルールを守る姿勢を身につけさせる．また，自らの進路について考え，自主的に目標を設定して行動することの重要性を学習する．
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 基本的習慣を身につけ，学校生活に適応できること． | クラス運営にリーダシップを持って関わることができる． | クラス運営に協力することができる． | 遅刻などルールを守れない行動が見られる． |
| 自己を見つめ，他者を尊重できること． | 他者に配慮しつつ，自らの意見を述べることができる． | 自分の意見を述べることができる． | 自分の意見を主張できない． |
| 進路について考え，目標を設定して行動できること． | 手帳を活用して，計画と行動ができる． | 手帳を利用することができる． | 手帳を活用せず，忘れ物が多い． |
学科の到達目標項目との関係
教養 B1
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教養 C1
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教養 C2
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教養 D2
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教育方法等
概要:
授業の進め方・方法:
生活指導，目標設定を実施し，定期的に確認指導を行う．
毎朝SHRを実施する．
注意点:
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
ガイダンス |
高専３年生として，この一年をどう過ごすか，目標を立てて考えることができる．
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| 2週 |
一年間の過ごし方 |
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| 3週 |
５年後の自分を描こう |
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| 4週 |
自己他己チェックしよう |
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| 5週 |
世界の文化，日本の文化を知ろう |
国際化社会，情報化社会に適応するための自己を確立することができる．
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| 6週 |
レクリエーションの計画 |
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| 7週 |
レクリエーション |
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| 8週 |
前期中間試験の対策および課題と今後の計画 |
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| 2ndQ |
| 9週 |
前期中間試験の対策および課題と今後の計画 |
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| 10週 |
効果的な学習法 |
主体的な学習態度をもつことができる．
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| 11週 |
自己他己チェックしよう |
広く社会に目を向け，社会の一員としての価値観や倫理観を確立することができる．
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| 12週 |
レクリエーションの計画 |
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| 13週 |
レクリエーション |
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| 14週 |
創作 |
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| 15週 |
夏休みに向けて |
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| 16週 |
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
前期の課題と後期の過ごし方 |
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| 2週 |
世界の文化、日本の文化を知ろう |
多様な考え方を知ることで，他者を認め，お互いに尊重する姿勢を確立することができる．
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| 3週 |
商船祭に向けて |
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| 4週 |
自己他己チェックしよう |
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| 5週 |
学習到達度試験対策 |
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| 6週 |
学習到達度試験対策 |
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| 7週 |
学習到達度試験対策 |
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| 8週 |
後期中間試験の対策および課題と今後の計画 |
自主学習力を身につけることができる．
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| 4thQ |
| 9週 |
後期中間試験の対策および課題と今後の計画 |
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| 10週 |
学習到達度試験対策 |
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| 11週 |
レクリエーションの計画 |
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| 12週 |
レクリエーション |
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| 13週 |
進路・資格・就職 ―将来を考える― |
自分の適性や自己実現について考え，職業・勤労についての意識を高めることができる．
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| 14週 |
学年末試験に向けて |
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| 15週 |
一年間を振り返って |
一年間を振り返り，今後の目標をもつことができる．
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| 16週 |
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評価割合
| 試験 | 成果物・実技 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 0 | 40 | 0 | 0 | 0 | 60 | 100 |
| 態度・志向性（人間力） | 0 | 40 | 0 | 0 | 0 | 0 | 40 |
| 主体的・継続的な学習意欲 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 40 | 40 |
| リーダーシップ・コミュニケーション力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 20 | 20 |