文書表現論

科目基礎情報

学校	弓削商船高等専門学校	開講年度	令和05年度 (2023年度)
授業科目	文書表現論
科目番号	0012	科目区分	専門 / 必修
授業形態	授業	単位の種別と単位数	履修単位: 2
開設学科	生産システム工学専攻	対象学年	専1
開設期	後期	週時間数	4
教科書/教材	主にプリント教材を配布する。4年次に使用した『「伝わる日本語」練習帳』（近代科学社）を補助教材として用いる。
担当教員	八原 瑠里

到達目標

１．パラグラフ・ライティングを用いて文章が書ける。
２．文章を読み、要約が書ける。
３．他者との意見交換を通して、自分の意見を相対化できる。
４．体裁を整えて書類を提出できる。

ルーブリック

	理想的な到達レベルの目安	標準的な到達レベルの目安	未到達レベルの目安
自分の主張や発見を簡潔な文章で表現できる。	パラグラフ・ライティングを用いて社会的な事象に関する意見文を書ける。	パラグラフ・ライティングを用いて文章を書けることができる。	パラグラフ・ライティングを用いた文章を書けない。
論理的な文章(論説や評論)の構成や展開を的確にとらえ、要約できる。	文章の構成や展開を的確にとらえ、目的にあった要約を書ける。	ある程度、文章の構成や展開を的確にとらえ、要約を書ける。	文章の構成や展開を的確にとらえた要約を書けない。
論理的な文章(論説や評論)における主張に対して、自分の意見を述べることができる。	論理的な文章(論説や評論)における主張に対して、、その論拠の妥当性の判断を踏まえて、自分の意見を述べることができる。	論理的な文章(論説や評論)における主張に対して、自分の意見を述べることができる。	論理的な文章(論説や評論)における主張に対して、自分の意見を述べることができない。
他者と意見交換し、多角的な視点を得ることができる。	他者と積極的に意見交換し、多角的な視点を得ることで、自分の意見を相対化できる。	他者と積極的に意見交換し、多角的な視点を得ることができる。	他者と意見交換せず、一元的なものの見方や考えに固執する。

学科の到達目標項目との関係

教養 B1 （海をとりまく自然・文化・歴史への興味・好奇心）

教養 B2 （多角的に思考・調査できる独創力）

教養 C1 （日本および世界の文化や社会への関心）

教養 C2 （国際的視野）

教養 C3 （高い倫理観）

教養 D1 （基礎的能力）

教養 D2 （教養）

専門 E2 （基礎的・実践的技術（機械・情報系））

教育方法等

概要:

本講義では、自分の意見や発見を読み手に「わかりやすく」伝えるための文章表現力と、他者の意見や情報を正確に読み取るための読解力の育成を目指す。具体的には、パラグラフ・ライティングを用いた文書表現力と論理的思考力の向上を目指す。

授業の進め方・方法:

本講義は、基本的なアカデミック・ライティングを学習したのち、各テーマにそって受講生に読解、ワーク、発表、議論、作文をさせる。
他者の意見や情報を正しく理解し、自分の意見を相対化させるために、文学作品や新聞などの教材や、グループディスカッションや発表などの方法も積極的に取り入れる。

注意点:

・ 遅刻、欠席の際は教員に事前連絡すること。
・ 欠席した授業の課題は後日やって提出すること。

授業の属性・履修上の区分

アクティブラーニング

授業計画

		週	授業内容	週ごとの到達目標
後期
	3rdQ
		1週	ガイダンス パラグラフ・ライティング①	講義の方針を理解できる。 パラグラフ・ライティングの特徴を理解し、それを用いて自分の経験を説明できる。
		2週	パラグラフ・ライティング②	パラグラフ・ライティングの特徴を理解し、それを用いて自分の意見を述べられる。
		3週	事実と意見① 根拠とは	意見と事実を分類できる。意見と事実を混同せずに文章を書くことができる。意見文の根拠を読み取り、根拠の強度を高める工夫ができる。
		4週	事実と意見② 引用の方法と出典の書き方	剽窃の危険性を理解し、正しい引用の方法と出典の書き方を用いることができる。
		5週	事実と意見③ 図表とグラフの読み取り方	図表やグラフなどデータを正しく読み取り、その事象に関して意見を述べることができる。
		6週	言葉と定義 勘違いから学ぶ	一語一義を理解できる。 物語内の齟齬がなぜ生じたのか説明できる。
		7週	推敲の方法 校正記号の使い方	校正記号の使い方を理解し、文章を推敲できる。
		8週	レポート提出 自分の文を読みなおす	提出したレポートを読みなおし、論理破綻や誤字脱字などがないか校正できる。
	4thQ
		9週	キーワードと概念 【レポート再提出】	１つの概念について他者と議論できる。１つの概念を説明した文を書くことができる。
		10週	グループ・ディスカッション① 受講者の発表	テーマに基づいて考え、自分（たち）の考えを他者に説明できる。
		11週	グループ・ディスカッション② 受講者の発表	テーマに基づいて考え、自分（たち）の考えを他者に説明できる。
		12週	グループ・ディスカッション③ 受講者の発表	テーマに基づいて考え、自分（たち）の考えを他者に説明できる。
		13週	書式を学ぶ①	正しい書式で文書を作成できる。
		14週	書式を学ぶ②	正しい書式で文書を作成できる。
		15週	レポート提出	与えられたテーマについて自分の考えを論理的に述べることができる。
		16週	課題返却　フィードバック	課題と改善点を見つけることができる。

評価割合

	レポート	課題	合計
総合評価割合	60	40	100
基礎的能力	30	20	50
応用力	30	20	50
	0	0	0