概要:
我々の身の回りをよく見ると，化学が深く関係していることに気づきます。化学1では，まず，物質を構成する粒子（原子・分子・イオンなど）ついて基礎知識を身につけた上で，いろいろな物質の変化（中和・反応熱）について学び，物質に関する基本的な概念や法則を理解します。さらに，一連の学習を通して，物質と我々の生活との関係を化学的に考察できるようにします。
授業の進め方・方法:
教科書に準じて進めていき、講義だけでなく演習を取り入れながら進めていく。
注意点:
試験の成績75%，平素の学習状況等（課題・小テスト・レポート等を含む）を25%の割合で総合的に評価する。学期毎の評価は中間と期末の各期間の評価の平均，学年の評価は前学期と後学期の評価の平均とする。なお，後学期中間の評価は前学期中間，前学期末，後学期中間の各期間の評価の平均とする。
技術者が身につけるべき専門基礎として，到達目標に対する達成度を試験等において評価する。
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
１．ガイダンス
２．化学と人間生活 |
授業の流れや注意事項（成績評価等）の説明する。
化学がどのように人間生活に係わっているかを理解する。
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| 2週 |
３． 物質の構成と化学結合：物質の構成：純物質と混合物 |
純物質と混合物の違いを理解し，混合物の分離方法について説明できる。
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| 3週 |
３． 物質の構成と化学結合：物質の構成：純物質と混合物・物質とその成分 |
物質を単体・純物質・混合物に分類することができる。また，単体と元素の違い，同素体について説明できる。
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| 4週 |
３． 物質の構成と化学結合：物質の構成：物質の三態と熱運動 |
物質の三態とその状態変化について説明できる。
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| 5週 |
３． 物質の構成と化学結合：物質の構成粒子：原子とその構造 |
原子の基本構造について理解できる。
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| 6週 |
３． 物質の構成と化学結合：物質の構成粒子：原子とその構造 |
同位体について理解し，説明できる。
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| 7週 |
３． 物質の構成と化学結合：物質の構成粒子：原子とその構造 |
電子配置を記述することができ，価電子について説明できる。
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| 8週 |
３． 物質の構成と化学結合：物質の構成粒子：イオン |
イオンの生成について理解し，陽イオンと陰イオンについて説明できる。
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| 2ndQ |
| 9週 |
３． 物質の構成と化学結合：物質の構成粒子：イオン |
代表的なイオンを化学式で表すことができる。
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| 10週 |
３． 物質の構成と化学結合：物質の構成粒子：周期表 |
元素の周期表と周期律から元素の性質について理解する。
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| 11週 |
３． 物質の構成と化学結合：粒子の結合：イオン結合とイオンからなる物質 |
イオン式とイオンの名称を記述でき，イオン結合について説明ができる。
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| 12週 |
３． 物質の構成と化学結合：粒子の結合：イオン結合とイオンからなる物質 |
イオン結合性物質が説明できる。
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| 13週 |
３． 物質の構成と化学結合：粒子の結合：分子と共有結合 |
共有結合について理解し，説明できる。
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| 14週 |
３． 物質の構成と化学結合：粒子の結合：分子と共有結合 |
構造式や電子式を記述できる。
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| 15週 |
３． 物質の構成と化学結合：粒子の結合：金属結合と金属 |
金属結合について理解し，説明できる。
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| 16週 |
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
４．物質の変化：物質量と化学反応式：原子量・分子量・式量 |
原子の相対質量について理解し，原子量・分子量・式量を求めることができる。
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| 2週 |
４．物質の変化：物質量と化学反応式：物質量 |
物質量（mol）について理解し，計算することができる。
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| 3週 |
４．物質の変化：物質量と化学反応式：物質量 |
物質量（mol）について理解し，計算することができる。
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| 4週 |
４．物質の変化：物質量と化学反応式：物質量 |
物質量（mol）について理解し，計算することができる。
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| 5週 |
４．物質の変化：物質量と化学反応式：物質量 |
物質量と他の物理量との関係を理解し，換算ができる。
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| 6週 |
４．物質の変化：物質量と化学反応式：化学反応式と物質量 |
化学反応式を組み立てることができる。
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| 7週 |
４．物質の変化：物質量と化学反応式：化学反応式と物質量 |
化学反応式の量的関係・関連する法則を記述することができる。
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| 8週 |
４．物質の変化：物質量と化学反応式：溶液の濃度 |
質量パーセント濃度，モル濃度について理解し，計算できる。
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| 4thQ |
| 9週 |
４．物質の変化：物質量と化学反応式：溶液の濃度 |
質量パーセント濃度，モル濃度について理解し，計算できる。
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| 10週 |
５． 物質の変化：酸と塩基の反応：酸・塩基 |
酸・塩基の定義ができる（アレニウスの定義，ブレンステッド・ローリーの定義）。
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| 11週 |
５． 物質の変化：酸と塩基の反応：酸・塩基 |
電離度とは何か理解し，酸・塩基の強弱から分類をすることができる。
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| 12週 |
５． 物質の変化：酸と塩基の反応：水の電離と水溶液のpH |
水の電離を理解し，pHを求めることができる。
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| 13週 |
５． 物質の変化：酸と塩基の反応：水の電離と水溶液のpH |
水素イオン濃度および水酸化物イオン濃度が計算でき，pHの計算ができる。
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| 14週 |
５． 物質の変化：酸と塩基の反応：中和反応 |
中和とは何か説明ができる。中和適定の操作および適定曲線が理解できる。
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| 15週 |
５． 物質の変化：酸と塩基の反応：中和反応・塩 |
中和の関係式を用いて未知の濃度や体積を求めることができる。塩について理解し，説明できる。
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| 16週 |
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| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 自然科学 | 化学(一般) | 化学(一般) | 代表的な金属やプラスチックなど有機材料について、その性質、用途、また、その再利用など生活とのかかわりについて説明できる。 | 2 | 前1 |
| 洗剤や食品添加物等の化学物質の有効性、環境へのリスクについて説明できる。 | 2 | 前1 |
| 物質が原子からできていることを説明できる。 | 3 | 前1,前5 |
| 単体と化合物がどのようなものか具体例を挙げて説明できる。 | 3 | 前3 |
| 同素体がどのようなものか具体例を挙げて説明できる。 | 3 | 前3 |
| 純物質と混合物の区別が説明できる。 | 3 | 前2 |
| 混合物の分離法について理解でき、分離操作を行う場合、適切な分離法を選択できる。 | 3 | 前2 |
| 物質を構成する分子・原子が常に運動していることが説明できる。 | 2 | 前4 |
| 水の状態変化が説明できる。 | 2 | 前4 |
| 物質の三態とその状態変化を説明できる。 | 3 | 前4 |
| 原子の構造(原子核・陽子・中性子・電子)や原子番号、質量数を説明できる。 | 3 | 前5 |
| 同位体について説明できる。 | 3 | 前6 |
| 放射性同位体とその代表的な用途について説明できる。 | 3 | 前6 |
| 原子の電子配置について電子殻を用い書き表すことができる。 | 3 | 前7 |
| 価電子の働きについて説明できる。 | 3 | 前7 |
| 原子のイオン化について説明できる。 | 3 | 前8 |
| 代表的なイオンを化学式で表すことができる。 | 3 | 前9 |
| 原子番号から価電子の数を見積もることができ、価電子から原子の性質について考えることができる。 | 3 | 前10 |
| 元素の性質を周期表(周期と族)と周期律から考えることができる。 | 3 | 前10 |
| イオン式とイオンの名称を説明できる。 | 3 | 前11 |
| イオン結合について説明できる。 | 3 | 前11 |
| イオン結合性物質の性質を説明できる。 | 3 | 前12 |
| イオン性結晶がどのようなものか説明できる。 | 2 | 前12 |
| 共有結合について説明できる。 | 3 | 前13 |
| 構造式や電子式により分子を書き表すことができる。 | 3 | 前14 |
| 自由電子と金属結合がどのようなものか説明できる。 | 3 | 前15 |
| 金属の性質を説明できる。 | 3 | 前15 |
| 原子の相対質量が説明できる。 | 2 | 後1 |
| 天然に存在する原子が同位体の混合物であり、その相対質量の平均値として原子量を用いることを説明できる。 | 2 | 後1 |
| アボガドロ定数を理解し、物質量(mol)を用い物質の量を表すことができる。 | 3 | 後2,後3,後4,後5,後7 |
| 分子量・式量がどのような意味をもつか説明できる。 | 2 | 後1 |
| 気体の体積と物質量の関係を説明できる。 | 2 | 後4,後5,後7 |
| 化学反応を反応物、生成物、係数を理解して組み立てることができる。 | 3 | 後6 |
| 化学反応を用いて化学量論的な計算ができる。 | 3 | 後7 |
| 電離について説明でき、電解質と非電解質の区別ができる。 | 3 | 後8 |
| 質量パーセント濃度の説明ができ、質量パーセント濃度の計算ができる。 | 3 | 後8,後9 |
| モル濃度の説明ができ、モル濃度の計算ができる。 | 3 | 後8,後9 |
| 酸・塩基の定義(ブレンステッドまで)を説明できる。 | 3 | 後10 |
| 酸・塩基の化学式から酸・塩基の価数をつけることができる。 | 3 | 後10 |
| 電離度から酸・塩基の強弱を説明できる。 | 3 | 後11 |
| pHを説明でき、pHから水素イオン濃度を計算できる。また、水素イオン濃度をpHに変換できる。 | 3 | 後12,後13 |
| 中和反応がどのような反応であるか説明できる。また、中和滴定の計算ができる。 | 3 | 後14,後15 |
| 化学実験 | 化学実験 | 実験の基礎知識(安全防具の使用法、薬品、火気の取り扱い、整理整頓)を持っている。 | 2 | |
| 事故への対処の方法(薬品の付着、引火、火傷、切り傷)を理解し、対応ができる。 | 3 | |
| 測定と測定値の取り扱いができる。 | 3 | |
| 有効数字の概念・測定器具の精度が説明できる。 | 2 | |
| レポート作成の手順を理解し、レポートを作成できる。 | 3 | |
| ガラス器具の取り扱いができる。 | 3 | |
| 基本的な実験器具に関して、目的に応じて選択し正しく使うことができる。 | 3 | |
| 試薬の調製ができる。 | 3 | |
| 工学基礎 | 工学実験技術(各種測定方法、データ処理、考察方法) | 工学実験技術(各種測定方法、データ処理、考察方法) | 物理、化学、情報、工学における基礎的な原理や現象を明らかにするための実験手法、実験手順について説明できる。 | 2 | |
| 実験装置や測定器の操作、及び実験器具・試薬・材料の正しい取扱を身に付け、安全に実験できる。 | 3 | |
| 実験データの分析、誤差解析、有効桁数の評価、整理の仕方、考察の論理性に配慮して実践できる。 | 3 | |
| 実験テーマの目的に沿って実験・測定結果の妥当性など実験データについて論理的な考察ができる。 | 3 | |
| 実験ノートや実験レポートの記載方法に沿ってレポート作成を実践できる。 | 3 | |