到達目標
【到達目標】
１．基本的な実験器具の使用方法を習得する。
２．各種滴定の原理を理解している。
３．分析化学の理論を実践的に理解し，解析法を習得する。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 実験方法，各種濃度計算，観察事項などが実験レポートに記載され，実験結果に関する深い考察もなされている。 | 実験方法，各種濃度計算，観察事項などが実験レポートに記載されている。 | 実験レポートとしての体裁が整っておらず，実験方法や結果が誤って記載されている。 |
| 評価項目2 | 実験ノートに各実験の予習が十分に記され，実験結果，観察事項，考察も十分に記載されている。 | 実験ノートに各実験の予習や実験結果がわかりやすく記載されている。 | 実験ノートに各実験の予習や実験結果があまり記載されていない。 |
| 評価項目3 | 実験器具を正確に扱い，手際良く安全に実験を行うことができる。 | 実験器具を正しく扱い，安全に実験を行うことができる。 | 実験器具を正しく扱うことができず，安全に関する理解が欠けている。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
無機イオンの定量分析実験を通して，溶液内での多様な反応を確認し，さらに分析化学の基本概念や理論を理解し，定量分析操作や計算を実践的に習得することを目標とする。
授業の進め方・方法:
各実験の冒頭に実験に関する注意事項を講義し，その後各自定量分析実験を始める。実験中は操作が正しいか，安全な実験をしているか，実験ノートを正しくつけているかを教員が監督しながら実験を進める。実験内容，実験結果は各自レポートにより報告する。
注意点:
自ら実験を行い，全てのレポート及び実験ノートを提出していることが合格の条件である。レポートを70%，平素の学習状況（実験ノート等を含む）を30%の割合で総合的に評価する。技術者が身につけるべき専門基礎として，実験レポートおよび実験ノートの内容をもとに，実験内容に関する理解の程度を評価する。
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
定量分析実験を行うにあたっての概要を説明し，基本操作を学ぶ。 |
本科目の概要を理解し，関連する実験器具の操作方法が理解できる。
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| 2週 |
重量分析：硫酸銅結晶中の結晶水の定量（実験１） |
硫酸銅五水和物の加熱前後の重量を測定することにより，結晶水の定量ができる。
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| 3週 |
重量分析：硫酸銅結晶中の銅の定量（実験２） |
硫酸銅五水和物を酸化銅に変え精秤することにより，硫酸銅中の銅の含有率を定量できる。
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| 4週 |
実験１に関するレポート指導 |
基本的なレポートの書き方が理解できる。
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| 5週 |
酸塩基反応と当量計算について学ぶ。 |
酸塩基反応と当量計算が理解できる。
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| 6週 |
酸塩基滴定：NaOHとNa2CO3混合物の定量（実験３） |
NaOHとNa2CO3の混合物の酸塩基滴定を通じて，塩基混合物中の各物質の定量ができる。
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| 7週 |
錯滴定：EDTA水溶液の濃度測定（実験４） |
EDTA水溶液の濃度測定を通じて，錯滴定が理解できる。
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| 8週 |
錯滴定：キレート滴定による水の硬度測定（実験５） |
市販のミネラルウォーターの硬度測定を通じて，水の硬度測定ができる。
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| 2ndQ |
| 9週 |
酸化還元反応と当量計算について学ぶ。 |
酸化還元反応と当量計算が理解できる。
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| 10週 |
酸化還元滴定：過マンガン酸カリウム標準溶液の調製（実験６） |
過マンガン酸カリウム標準溶液の調製と滴定を通じて，酸化還元滴定が理解できる。
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| 11週 |
酸化還元滴定：CODの測定（実験７） |
有機物が溶存するモデル水溶液のCOD測定ができる。
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| 12週 |
酸化還元滴定：チオ硫酸ナトリウム標準溶液の調製（実験８） |
チオ硫酸ナトリウム標準溶液の調製と滴定を通じて，より複雑な酸化還元滴定の定量ができる。
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| 13週 |
酸化還元滴定：亜硫酸ナトリウムの純度測定（実験９） |
亜硫酸ナトリウムの酸化還元滴定を通じて，亜硫酸ナトリウムの純度測定ができる。
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| 14週 |
定量分析実験のまとめ：レポート作成指導 |
提出したレポートの修正を行い，レポートの正しい書き方が理解できる。
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| 15週 |
定量分析実験の後片付け：実験器具の洗浄，片づけ |
実験器具を正しく洗浄し片づけることができる。
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 自然科学 | 化学実験 | 化学実験 | 実験の基礎知識(安全防具の使用法、薬品、火気の取り扱い、整理整頓)を持っている。 | 2 | |
| 事故への対処の方法(薬品の付着、引火、火傷、切り傷)を理解し、対応ができる。 | 3 | |
| 測定と測定値の取り扱いができる。 | 3 | |
| 有効数字の概念・測定器具の精度が説明できる。 | 3 | |
| レポート作成の手順を理解し、レポートを作成できる。 | 3 | |
| ガラス器具の取り扱いができる。 | 3 | |
| 基本的な実験器具に関して、目的に応じて選択し正しく使うことができる。 | 3 | |
| 試薬の調製ができる。 | 3 | |
| 代表的な気体発生の実験ができる。 | 2 | |
| 代表的な無機化学反応により沈殿を作り、ろ過ができる。 | 2 | |
| 専門的能力 | 分野別の工学実験・実習能力 | 化学・生物系分野【実験・実習能力】 | 分析化学実験 | 中和滴定法を理解し、酸あるいは塩基の濃度計算ができる。 | 3 | |
| 酸化還元滴定法を理解し、酸化剤あるいは還元剤の濃度計算ができる。 | 3 | |
| キレート滴定を理解し、錯体の濃度の計算ができる。 | 3 | |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | レポート | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 0 | 0 | 0 | 0 | 70 | 30 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 70 | 30 | 100 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |