概要:
プランニング：①ソーシャルデザイン概論として，ソーシャルデザインとは何か？ ソーシャルデザインの事例を学ぶ。②教科書を参考に，問題をわかりやすく整理する道具 “ブランチ”を理解し，活用できるようにする。③ジレンマを解消する道具 “クラウド”を理解し，活用できるようにする。ソーシャルデザインの事例についてクラウドを作成し，新しいアイデアがどのように導き出されたか，そのプロセスを理解する。⑤社会課題に関するグループテーマを設定し，情報収集を行い、構造的に社会課題を捉える。⑥グループ課題演習として，課題に対する解決策およびそれを実施するための方策を具体化する． プロトタイピング：解決策の実装に必要な基礎知識を身に付ける。 ブラッシュアップ：提案内容をより良いものに磨き上げる手法を身につける。プレゼンテーション：他者にわかりやすく説明する力を身につける
３次元CADによるデザイン演習：３次元CADソフトを利用し，アイデアを具体的な形状に表現できる能力を育成する。
授業の進め方・方法:
プランニング・プレゼンテーションの授業の進め方：４人1組のグループに分かれて演習形式で行う．
プロトタイピング・ブラッシュアップの授業の進め方：講義形式と演習形式を併用して行う。
３次元CADによるデザイン演習（15週）：製図の基礎，三次元モデルの作成および投影図の作成を行う。
注意点:
プランニングは授業中にレポート形式の試験を実施する。試験を実施するテーマは，試験40％，発表・プレゼンテーション40％，ポートフォリオ20％で評価する。試験を実施しないテーマは，発表・プレゼンテーションまたは相互評価60％，ポートフォリオまたは課題20％，取り組みまたは小テストを20％で評価する。３次元CADによるデザイン演習は，モデリング課題の相互評価40％，提出課題40％，取り組みまたは小テストを20％で評価する。
技術者が身につけるべき専門基礎として，到達目標に対する達成度を試験や発表において評価する。
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
プランニング[1]：ソーシャルデザイン概論
ソーシャルデザインとは何か？
ソーシャルデザインの事例を学ぶ。 |
ソーシャルデザインとは何か、どのような事例があるかを説明できる。
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| 2週 |
プランニング[2]：”ブランチ”とは？
問題をわかりやすく整理する道具 “ブランチ”の理解と活用。 |
“ブランチ”を理解し、活用できる。
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| 3週 |
プランニング[3]：”クラウドとは？”
ジレンマを解消する道具 “クラウド”の理解と活用。 |
“クラウド”を理解し、活用できる。
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| 4週 |
プランニング[4]：深堀りの図を理解し，身の回りの社会の課題に適用する。 |
深堀りの図を理解し、身の回りの課題に適用し、課題の要因を構造化することができる。
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| 5週 |
プランニング[5]：
深堀りの図により，構造化した要因から課題解決のために必要なスリークラウドを挙げ，解決策を提案する。 |
深堀りの図を理解し、身の回りの課題に適用し、これまでに学んだブランチやクラウドの考え方を活用できる。
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| 6週 |
プランニング[6]：課題演習①
設定されたテーマに関する課題を見つけ，深掘りの図を作成し，解決策の提案までの一貫作業行う。 |
これまでに学んだ論理的に「考える力」を活用し、設定されたテーマに関する課題を見つけ、解決策を提案できる。
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| 7週 |
プランニング[7]：課題演習②
設定されたテーマに関する課題を見つけ，深掘りの図を作成し，解決策の提案までの一貫作業行う。 |
これまでに学んだ論理的に「考える力」を活用し、設定されたテーマに関する課題を見つけ、解決策を提案できる。
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| 8週 |
プロトタイピング[1] 開発マイコンモジュールを活用して、アイデアやコンセプトを形にする手法を学ぶ。 |
解決策の実装に必要な基礎知識を身に付ける
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| 2ndQ |
| 9週 |
プロトタイピング[2]：開発マイコンモジュールを活用して、アイデアやコンセプトを形にする手法を学ぶ。 |
解決策の実装に必要な基礎知識を身に付ける
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| 10週 |
プロトタイピング[3]開発マイコンモジュールを活用して、アイデアやコンセプトを形にする手法を学ぶ。 |
解決策の実装に必要な基礎知識を身に付ける
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| 11週 |
アイデアのブラッシュアップ[1]：アイデアに関連する地域の現状を正確に把握する |
地域経済分析システムRESASを使って、地域の現状をデータとして正確に把握できる。
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| 12週 |
アイデアのブラッシュアップ[2]：アイデアをブラッシュアップし、事業プランを作る |
リーンキャンバスを使って、アイデアから新事業を創造する。
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| 13週 |
プレゼンテーション[１]：
他者にわかりやすく説明する力を身につける |
発表用スライドの基本構造を理解し、見やすく分かり易いスライドを作成することができる。
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| 14週 |
プレゼンテーション[２]：
他者にわかりやすく説明する力を身につける |
ポスターの構成・内容を理解し、スライド発表の内容を参考に、ポスターを作成することができる。
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| 15週 |
プレゼンテーション[３]：
他者にわかりやすく説明する力を身につける |
作成したスライドまたはポスターを用いてわかり易く発表ができるとともに質疑応答に対応できる
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| 16週 |
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
３次元CADによるデザイン演習[1]：三次元モデルの作成① |
３次元CAD(SolidWorks)の基本操作を理解する．押し出し，押し出しカット，フィレットを理解する．
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| 2週 |
３次元CADによるデザイン演習[2]：三次元モデルの作成② |
３次元CAD(SolidWorks)の基本操作を理解する．回転カット，２次元のフィレット，面取り，抜き勾配，シェルを理解する．
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| 3週 |
３次元CADによるデザイン演習[3]：三次元モデルの作成③ |
３次元CAD(SolidWorks)の基本操作を理解する．断面図を回転させる立体図形作成を理解する．
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| 4週 |
３次元CADによるデザイン演習[4]：三次元モデルの作成④ |
３次元CAD(SolidWorks)の基本操作を理解する．スケッチで接線を書き，スケッチ線のトリムを理解する．
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| 5週 |
３次元CADによるデザイン演習[5]：三次元モデルの作成⑤ |
カメラのモデリングを行うことにより，任意の面への勾配のつけ方を理解する．
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| 6週 |
３次元CADによるデザイン演習[6]：三次元モデルの作成⑥ |
スイープとロフトの基本操作を理解する．
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| 7週 |
３次元CADによるデザイン演習[7]：三次元モデルの作成⑦ |
自分が構想した立体形状を三次元モデリングする．
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| 8週 |
３次元CADによるデザイン演習[8]：三次元モデルの作成⑧ |
自分が構想した立体形状を三次元モデリングする．
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| 4thQ |
| 9週 |
３次元CADによるデザイン演習[9]：三次元モデルの作成⑨ |
自分が構想した立体形状を三次元モデリングする．
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| 10週 |
３次元CADによるデザイン演習[10]：三次元モデルの作成⑩ |
自分が構想した立体形状を三次元モデリングする．
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| 11週 |
３次元CADによるデザイン演習[1]： 製図の基礎①製図のルール |
図面の役割を理解し，図面に用いる文字・数字の特徴を知り，書けるようになる．
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| 12週 |
３次元CADによるデザイン演習[2]： 製図の基礎②用器画法1 |
垂直線，正n角形の書き方，円の中心の求め方を理解する．
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| 13週 |
３次元CADによるデザイン演習[3]： 製図の基礎③用器画法2 |
直線と円弧，円のつなぎ方を理解する．
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| 14週 |
３次元CADによるデザイン演習[4]： 製図の基礎④等角図と第三角法 |
投影法の種類，第三角法，正投影法を理解し，三面図の構成を理解する．
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| 15週 |
３次元CADによるデザイン演習[15]：成果発表会（三次元モデリングコンテスト） |
自分で考案した三次元モデリングを相互評価する．
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| 16週 |
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| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 工学基礎 | 工学実験技術(各種測定方法、データ処理、考察方法) | 工学実験技術(各種測定方法、データ処理、考察方法) | 実験テーマの目的に沿って実験・測定結果の妥当性など実験データについて論理的な考察ができる。 | 3 | |
| 実験ノートや実験レポートの記載方法に沿ってレポート作成を実践できる。 | 3 | |
| 分野横断的能力 | 総合的な学習経験と創造的思考力 | 総合的な学習経験と創造的思考力 | 総合的な学習経験と創造的思考力 | 工学的な課題を論理的・合理的な方法で明確化できる。 | 3 | |
| 公衆の健康、安全、文化、社会、環境への影響などの多様な観点から課題解決のために配慮すべきことを認識している。 | 3 | |