到達目標
【到達目標】
１．物質の状態変化，化学平衡，酸化還元，反応速度論などの環境化学の基礎を理解し説明できる。
２．微生物の酵素反応速度，比増殖速度などの環境微生物の基礎を理解し説明できる。
３．凝集，沈殿，ろ過，混合特性，酸素溶解効率などの環境物理の基礎を理解し説明できる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 物質の状態変化，化学平衡，酸化還元，反応速度論などが説明できる。 | 物質の状態変化，化学平衡，酸化還元，反応速度論などがある程度説明できる。 | 物質の状態変化，化学平衡，酸化還元，反応速度論が説明できない。 |
| 評価項目2 | 微生物の酵素反応速度，比増殖速度などが説明できる。 | 微生物の酵素反応速度，比増殖速度などがある程度説明できる。 | 微生物の酵素反応速度，比増殖速度などが説明できない。 |
| 評価項目3 | 凝集，沈殿，ろ過，混合特性，酸素溶解効率などが説明できる。 | 凝集，沈殿，ろ過，混合特性，酸素溶解効率などがある程度説明できる。 | 凝集，沈殿，ろ過，混合特性，酸素溶解効率などが説明できない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
本講義では，水環境の状態を工学的に評価・管理する場合や，上下水道などの水処理装置を設計・運転する場合に，必要となる化学，物理，微生物の基礎知識を習得する。本科で学習した環境に関する基礎知識をさらに深く理解し，実務に応用できる専門的基礎知識を身につけることを目標とする。
授業の進め方・方法:
毎回の講義の後に演習レポートを行って，内容の理解度・到達度を評価する。前学期末試験を行う。
注意点:
試験の成績60%，平素の学習状況等（演習レポート）を40%の割合で総合的に評価する。実務に応用できる専門基礎知識として，水環境や水処理に関する化学，物理，微生物の理解の程度を試験等において評価する。
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
環境化学 [1]：原子構造，イオンと分子構造，物質の状態変化，気体の性質を理解する。 |
原子構造，イオンと分子構造，物質の状態変化，気体の性質が理解できる。
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| 2週 |
〃 [2]：溶液の性質，溶液の濃度，沸点上昇と凝固点降下，浸透圧，界面活性剤を理解する。 |
溶液の性質，溶液の濃度，沸点上昇と凝固点降下，浸透圧，界面活性剤が理解できる。
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| 3週 |
〃 [3]：温度と熱運動，化学反応熱，ヘスの法則，化学反応の速度を理解する。 |
温度と熱運動，化学反応熱，ヘスの法則，化学反応の速度が理解できる。
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| 4週 |
〃 [4]：化学平衡，化学平衡の移動，塩の溶解平衡，化学反応式を理解する。 |
化学平衡，化学平衡の移動，塩の溶解平衡，化学反応式が理解できる。
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| 5週 |
〃 [5]：酸と塩基，pH，中和と緩衝作用を理解する。 |
酸と塩基，pH，中和と緩衝作用が理解できる。
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| 6週 |
〃 [6]：酸化と還元（酸化数，金属のイオン化傾向）を理解する。 |
酸化と還元（酸化数，金属のイオン化傾向）が理解できる。
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| 7週 |
〃 [7]：反応の速度（0次反応，1次反応，連続反応）を理解する。 |
反応の速度（0次反応，1次反応，連続反応）が理解できる。
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| 8週 |
環境微生物 [8]：バイオテクノロジーの歴史，微生物学の基礎（細胞構造，代謝様式）を理解する。 |
バイオテクノロジーの歴史，微生物学の基礎（細胞構造，代謝様式）が理解できる。
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| 2ndQ |
| 9週 |
〃 [9]：生体内での酵素反応，酵素反応の速度を理解する。 |
生体内での酵素反応，酵素反応の速度が理解できる。
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| 10週 |
〃 [10]：微生物の増殖，増殖収率，単槽連続反応槽における物質収支を理解する。 |
微生物の増殖，増殖収率，単槽連続反応槽における物質収支が理解できる。
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| 11週 |
生物学的排水処理 [11]：標準活性汚泥法のしくみを
理解する。 |
標準活性汚泥法のしくみが理解できる。
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| 12週 |
生物学的排水処理 [12]：標準活性汚泥法の設計・管理指標を理解する。 |
標準活性汚泥法の設計・管理指標が理解できる。
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| 13週 |
生物学的排水処理 [13]：曝気槽の供給空気量を理解する。 |
曝気槽の供給空気量が理解できる。
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| 14週 |
生物学的排水処理 [14]：曝気槽内の混合特性を理解する。 |
曝気槽内の混合特性が理解できる。
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| 15週 |
物理化学的的排水処理 [15]：凝集，沈殿，ろ過，オゾン処理，活性炭吸着を理解する。 |
凝集，沈殿，ろ過，オゾン処理，活性炭吸着が理解できる。
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 試験 | レポート | - | - | - | - | 合計 |
| 総合評価割合 | 60 | 40 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 20 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 |
| 専門的能力 | 40 | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 70 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |