到達目標
１．ストラクチャーを含む配列を理解できる．
２．ポインターを使う高度なプログラムが解読できる．
３．Shell中でパイプ等を用いた色々なコマンド操作ができる．
４．Linux上のCUIからC言語のプログラムを開発できる．
５．セキュリティーの理解を深める．
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | ポインターを使ったプログラムを理解する． | ポインターを使ったプログラムを理解できる． | ポインターを使ったプログラムを理解できない． |
| 評価項目2 | 簡単なプログラムを自力で開発できる． | 簡単なプログラムを，援助を得ながら開発できる． | プログラムを開発することができない． |
| 評価項目3 | Linux上の簡単な操作ができる． | Linux上の簡単な操作を援助を得ながらできる． | Linuxを使うことができない． |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
１年生の続きで，C言語のポインターの理解を深める．ポインターの学習に多くの時間を使うが，後期にある電気電子実践演習IIで，Linux上でC言語のプログラミングに必要なツールを使えるようになることも目標とする．
特に，GUI(Graphical User Interface)ではなく，CUI(Character User Interface)を使った開発に重点を置く．
適宜，高専機構が準備した教材「K-SEC情報モラル教材」によるセキュリティー教育も行う
授業の進め方・方法:
１年生の続きで，C言語のポインターを学習した後，教科書の例に従って授業を進める．授業でカバーできない例などは，自宅で入力および実行する必要がある．そのため，自分専用のPCを持っていることが望ましい．
PCの環境設定等は，教科書に詳しく記述があるので，授業開始前に準備しておくこと．１年で学んだ
C言語を使って各自プログラム作品を作る．１年生の春休み中にプログラム作品の構想を練っておくこと．
注意点:
高専機構が準備した「情報システム ユーザーガイドライン」や 「低学年教材」のパワーポイントを使ってセキュリティーの知識を深める．
LinuxはPC上のOracle Virtualbox上にインストールするので，Linux専用のPC等の購入の必要はないが，WindowsノートブックPCが必要となる．
評価方法詳細：
定期試験 30%，課題等その他 70% を目安として評価する． 60点以上を合格とする．再試は行わない．
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
オリエンテーション |
Linuxでのgccによるコンパイルを説明する
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| 2週 |
Mulitidimensional Array |
多次元配列とポインタの関係を理解できる．
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| 3週 |
Pointer to strings |
ストリングが配列であることを理解できる
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| 4週 |
Structures: Simple structure, nested structure |
配列との対比でストラクチャーが理解できる．
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| 5週 |
Array of structures |
ストラクチャーの配列を理解できる．
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| 6週 |
Array of pointers to structures |
ストラクチャーへのポインタを使える．
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| 7週 |
VM(Virtual Machine)とCentOS |
VMとは何か分かる
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| 8週 |
Shellの操作 |
Shellの基本操作ができる．
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| 2ndQ |
| 9週 |
Shellのコマンド |
Shellのコマンドを試すことができる．
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| 10週 |
C言語のコンパイル |
C言語をgccでコンパイルできる．
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| 11週 |
プログラム作品発表会（１） |
自分のプログラムを他人に説明できる．
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| 12週 |
プログラム作品発表会（２） |
他の発表におけるプログラムの内容が理解できる．
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| 13週 |
プログラム作品発表会（予備） |
他の発表におけるプログラムの内容が理解できる．
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| 14週 |
プログラムのアーカイブ |
アーカイブを経験する．
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| 15週 |
まとめ |
全体を復習し理解する．
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 工学基礎 | 情報リテラシー | 情報リテラシー | 情報を適切に収集・処理・発信するための基礎的な知識を活用できる。 | 2 | |
| 論理演算と進数変換の仕組みを用いて基本的な演算ができる。 | 2 | |
| コンピュータのハードウェアに関する基礎的な知識を活用できる。 | 2 | |
| 情報セキュリティの必要性および守るべき情報を認識している。 | 2 | |
| 個人情報とプライバシー保護の考え方についての基本的な配慮ができる。 | 2 | |
| インターネット(SNSを含む)やコンピュータの利用における様々な脅威を認識している | 2 | |
| インターネット(SNSを含む)やコンピュータの利用における様々な脅威に対して実践すべき対策を説明できる。 | 2 | |
| 専門的能力 | 分野別の専門工学 | 情報系分野 | プログラミング | 代入や演算子の概念を理解し、式を記述できる。 | 2 | |
| プロシージャ(または、関数、サブルーチンなど)の概念を理解し、これらを含むプログラムを記述できる。 | 2 | |
| 変数の概念を説明できる。 | 2 | |
| データ型の概念を説明できる。 | 2 | |
| 制御構造の概念を理解し、条件分岐を記述できる。 | 2 | |
| 制御構造の概念を理解し、反復処理を記述できる。 | 2 | |
| 与えられた問題に対して、それを解決するためのソースプログラムを記述できる。 | 1 | |
| ソフトウェア生成に必要なツールを使い、ソースプログラムをロードモジュールに変換して実行できる。 | 2 | |
| 与えられたソースプログラムを解析し、プログラムの動作を予測することができる。 | 2 | |
| 計算機工学 | 整数・小数をコンピュータのメモリ上でディジタル表現する方法を説明できる。 | 2 | |
| 基数が異なる数の間で相互に変換できる。 | 2 | |
| 整数を2進数、10進数、16進数で表現できる。 | 2 | |
| 小数を2進数、10進数、16進数で表現できる。 | 2 | |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 30 | 20 | 0 | 0 | 0 | 50 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 20 | 0 | 0 | 0 | 0 | 20 |
| 専門的能力 | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 | 60 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 20 | 20 |