英語Ⅴ

科目基礎情報

学校	久留米工業高等専門学校	開講年度	2017
授業科目	英語Ⅴ
科目番号	0219	科目区分	一般 / 必修
授業形態	講義	単位の種別と単位数	履修単位: 1
開設学科	電気電子工学科	対象学年	5
開設期	前期	週時間数	2
教科書/教材	Jet Reading Level 3 （数研出版）、Listening Laboratory Advanced（数研出版）
担当教員	福田かおる

到達目標

１．基本的な語彙・表現で書かれた300語程度の英文を読み、辞書を引かずに大意を理解できる。
２．TOEICに対応できるリスニング力を身につける。
３．テキストで使用されている語彙、文法、構文を習得する。

ルーブリック

	理想的な到達レベルの目安	標準的な到達レベルの目安	未到達レベルの目安
速読	平易な英文を毎分100語程度の速度で読み、理解できる。	300語程度の平易な英文を読んで質問に答える作業を10分以内にできる。	300語程度の平易な英文を読むのに20分以上かかり、質問に正しく答えることができないい。
リスニング	テキストのリスニング問題で80％以上正解できる。	テキストのリスニング問題で60％以上正解できる。	テキストのリスニング問題で正解率が50％以下である。
語彙、文法、構文	テキスト本文で使用されている語彙や文法や構文の80％を習得する。	テキスト本文で使用されている語彙や文法や構文の60％を習得する。	テキスト本文で使用されている語彙や文法や構文の60％を習得できていない。

学科の到達目標項目との関係

JABEE E-2 説明

教育方法等

概要:

これまでに習得した語彙・文法・構文の知識を確認しながら、様々なトピックの英文を読み理解する力と、ＴＯＥＩＣに対応できるリスニング力をつける。

授業の進め方・方法:

授業は教科書に沿って進める。速読のテキストは毎回授業で配布する。リスニングはディクテーション・ノートを使って復習しておくこと。授業の初めに前回の授業で学習した内容の確認を行う。

注意点:

評価基準：60点以上を合格とする。（配分：定期試験100％）再試は必要に応じて実施する。

授業計画

		週	授業内容	週ごとの到達目標
前期
	1stQ
		1週	オリエンテーション、リスニング＜位置関係の表現＞、速読：How to Read Faster	授業の内容と学習の仕方を理解する。
		2週	リスニング＜動詞や許可の応答表現＞、速読：Science vs. the Humanities, The Future of Food	前回学習した範囲の語彙・文法・構文・表現を理解する。
		3週	リスニング＜カタカナ語の発音、割合とパーセントの表し方＞、速読：The Invention of the Hot-Air Balloon	前回学習した範囲の語彙・文法・構文・表現を理解する。
		4週	リスニング＜必要な情報の聞き取り＞、速読：A Fictional Town That Became Real, The Incas	前回学習した範囲の語彙・文法・構文・表現を理解する。
		5週	リスニング＜面接での質問と回答の仕方、大きい数字とパーセントの表し方＞、速読：Travel Etiquette in Thailand	前回学習した範囲の語彙・文法・構文・表現を理解する。
		6週	リスニング＜アメリカ英語とイギリス英語＞、速読：Janet's Theory of Time Perception, Okiku's Plates	前回学習した範囲の語彙・文法・構文・表現を理解する。
		7週	リスニング＜天候を表す表現、感謝や同情を表す表現＞、速読：Online Reader Survey	前回学習した範囲の語彙・文法・構文・表現を理解する。
		8週	前期中間試験
	2ndQ
		9週	リスニング＜音のつながりについて＞、中間試験の見直し	前回学習した範囲の語彙・文法・構文・表現を理解する。
		10週	リスニング＜症状・病状を説明する、入国審査官とのやりとり＞、速読：The One-Armed Wonder, Restaurant Advertisements	前回学習した範囲の語彙・文法・構文・表現を理解する。
		11週	リスニング＜否定疑問文＞、速読：Holmes vs. Dpyle, Life in the Arctic Winter	前回学習した範囲の語彙・文法・構文・表現を理解する。
		12週	リスニング＜時間の順序を表す表現、ニュースで使われる表現＞、速読：The Watanoha Smile Project, Service Dogs	前回学習した範囲の語彙・文法・構文・表現を理解する。
		13週	リスニング＜さまざまな英語の発音＞、速読：A Funeral for Robot Dogs, Tama the Stationmaster	前回学習した範囲の語彙・文法・構文・表現を理解する。
		14週	リスニング＜年齢別の分類について、場面に応じた表現＞、速読：Denotation and Connotation, The Birth of the Eiffel Tower	前回学習した範囲の語彙・文法・構文・表現を理解する。
		15週	リスニング＜環境問題に関する用語＞、速読：Change Your Fonts and Save Money, The Bengali Language Movement	前回学習した範囲の語彙・文法・構文・表現を理解する。
		16週

モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標

分類		分野	学習内容	学習内容の到達目標	到達レベル
基礎的能力	人文・社会科学	英語	英語運用の基礎となる知識	英語のつづりと音との関係を理解できる。	2
				英語の標準的な発音を聴き、音を模倣しながら発声できる。	2
				英語の発音記号を見て、発音できる。	2
				リエゾンなど、語と語の連結による音変化を認識できる。	2
				語・句・文における基本的な強勢を正しく理解し、音読することができる。	2
				文における基本的なイントネーションを正しく理解し、音読することができる。	2
				文における基本的な区切りを理解し、音読することができる。	2
				中学で既習の1200語程度の語彙を定着させるとともに、2600語程度の語彙を新たに習得する。	2
				自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。	2
				中学校で既習の文法事項や構文を定着させる。	2
				高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。	2
			英語運用能力の基礎固め	日常生活や身近な話題に関して、毎分100語程度の速度ではっきりとした発音で話された内容から必要な情報を聞きとることができる。	2
				日常生活や身近な話題に関して、自分の意見や感想を基本的な表現を用いて英語で話すことができる。	2
				説明や物語などの文章を毎分100語程度の速度で聞き手に伝わるように音読ができる。	2
				平易な英語で書かれた文章を読み、その概要を把握し必要な情報を読み取ることができる。	2
				日常生活や身近な話題に関して、自分の意見や感想を整理し、100語程度のまとまりのある文章を英語で書くことができる。	2
				母国以外の言語や文化を理解しようとする姿勢をもち、実際の場面で積極的にコミュニケーションを図ることができる。	2
				毎分100語程度の速度で平易な物語文などを読み、その概要を把握できる。	2
				自分や身近なことについて100語程度の簡単な文章を書くことができる。	2
				毎分120語程度の速度で物語文や説明文などを読み、その概要を把握できる。	2
				自分や身近なこと及び自分の専門に関する情報や考えについて、200語程度の簡単な文章を書くことができる。	2

評価割合

	試験						合計
総合評価割合	100	0	0	0	0	0	100
基礎的能力	100	0	0	0	0	0	100
専門的能力	0	0	0	0	0	0	0
分野横断的能力	0	0	0	0	0	0	0