リテラシー実践

科目基礎情報

学校	久留米工業高等専門学校	開講年度	2019
授業科目	リテラシー実践
科目番号	3E01	科目区分	一般 / 必修
授業形態	講義	単位の種別と単位数	履修単位: 2
開設学科	電気電子工学科	対象学年	3
開設期	通年	週時間数	2
教科書/教材	教科書：「現代文B」（明治書院）　教材：適宜プリントを配布する　参考図書：国語辞典、漢和辞典
担当教員	木本 拓哉,鴨川 都美

到達目標

１．文章を的確に読み取り、ありありと感受し、自分なりの判断を持つことができる。
２．他者とのコミュニケーションを図るために、語彙力を身につけ、適切な表現・伝達ができる。
３．情報を収集・整理する能力を身につけ、その情報をもとに報告・論文を作成することができる。

ルーブリック

	理想的な到達レベルの目安	標準的な到達レベルの目安	未到達レベルの目安
評価項目1	文学作品を正確に豊かに読み味わえる。	文学作品を正確に読解できる。	文学作品を正確に読解できない。
評価項目2	自分の理解を適切に表現し、伝達できる。	自分の理解を表現し、伝達できる。	自身の理解を表現し、伝達できない。
評価項目3	情報を収集・整理し、報告・論文を作成できる。	情報を収集し、まとめることができる。	情報を収集し、論文としてまとめることができない。

教育方法等

概要:

日本語で書かれた文章、特に評論を多く読み、内容の理解、要約文の作成を通して、よりよく思索するための基本的な日本語力を培う。また、相手を意識して、自分の考えを適切に表現・伝達する能力の伸長を目指す。あわせて、言語としての日本語の性格を理解し、ことばによる表現・理解とは何かについての認識を深め、進んで読書する態度を培う。

授業の進め方・方法:

・前期は現代文を中心とした授業を展開する。後期は、文章表現法の基礎を学び、小論文作成を最終的な目標とする。
・現代文の授業では、予め本文をよく読んで授業を受けることが望ましい。また、内容の理解と共に、原文を声に出して読み、日本語のもつ美しいリズムに慣れ親しんでほしい。

注意点:

評価方法は次のとおりである
・満点を100点とし、60点以上の者を合格とする。
・中間試験（もしくはレポート）40％、期末試験40％、授業態度・課題等20％を目安として評価する。
・出席状況や課題などの提出状況、受講態度などを考慮し、必要と認めた場合、再試験の実施や課題などの再提出を課す。

授業計画

		週	授業内容	週ごとの到達目標
前期
	1stQ
		1週	現代文編：　評論一「言葉を理解する」ほか	論理的な文章を読み、論理の構成や展開を把握する。
		2週	現代文編：　評論一「言葉を理解する」ほか	難解な用語について調べ、論旨を正確に捉える。
		3週	現代文編：　評論一「言葉を理解する」ほか	論旨を客観的に理解し、要約文を作成する。
		4週	現代文編：　小説一「博士の愛した数式」ほか	人の機微についての細かい描写に注目し、登場人物の背景や現在の状況を把握する。
		5週	現代文編：　小説一「博士の愛した数式」ほか	登場人物たちがどのように変化し、関係性を築いていくのか、グループで話し合いをしながら理解を深める。
		6週	現代文編：　評論二「小説とは何か」ほか	論理的な文章を読み、論理の構成や展開を把握する。
		7週	現代文編：　評論二「小説とは何か」ほか	著者の考える「小説」の論旨を正確に理解し、要約文を作成する。
		8週	現代文編：　小説二「舞踏会」ほか	明治時代の社会情勢や文化を把握した上で、作品世界に反映させて読む。
	2ndQ
		9週	現代文編：　小説二「舞踏会」ほか	登場人物それぞれの心情についてグループワークで理解を深め、精確な把握へとつなげる。
		10週	現代文編：　小説二「舞踏会」ほか	疑問点や、登場人物に関する気づきについて考察をし、小論文を作成する。
		11週	現代文編：　評論三「「世間」とは何か」ほか	論理的な文章を読み、論理の構成や展開を把握する。
		12週	現代文編：　評論三「「世間」とは何か」ほか	論旨を客観的に理解し、要約文を作成する。
		13週	現代文編：　評論三「「世間」とは何か」ほか	論旨を理解した上で、その論拠の妥当性の判断を踏まえて、自分の意見を述べることができる。
		14週	現代文編：　詩「わたしが一番きれいだったとき」ほか	戦後詩歌に描かれたドラマを味わい、小説と詩歌の魅力の違いを理解する。
		15週	現代文編：　詩「わたしが一番きれいだったとき」ほか	作品を読み味わい、観賞文を作成できる。また、成立背景を学ぶことで、詩歌への理解を深める。
		16週
後期
	3rdQ
		1週	文章表現編：　さまざまな文章を知る	文章にはどのような種類があるか理解する。また、文章表現の基礎知識を習得する。
		2週	文章表現編：　インターネットの利用上の注意	情報リテラシーについて知識を得ることで、身の回りのコミュニケーションツールを適切に利用できる。
		3週	文章表現編：　実用的な文章を書く（メール）	件名、宛名、要件等について参考例を使用ながら作成することができる。
		4週	文章表現編：　実用的な文章を書く（添え状）	敬称や敬語について理解する。添え状の用途を把握した上で、さまざまなバリエーションを作成する。
		5週	文章表現編：　実用的な文章を書く（手紙）	手紙文の構成（「前文」「主文」「末文」「後付」）を理解し、作成することができる。
		6週	文章表現編：　文章の構造を考える（要約１）	論理的な文章の構成や展開を的確にとらえ、要約できる。
		7週	文章表現編：　文章の構造を考える（要約２）	論理的な文章の構成や展開を的確にとらえ、要約できる。
		8週	文章表現編：　論理的な文章を読解する１	論理的な文章の論旨について、その構造をとらえ拠の妥当性を検討できる。
	4thQ
		9週	文章表現編：　論理的な文章を読解する２	論理的な文章の論旨について、その構造・展開をとらえ、自分の意見を述べることができる。
		10週	文章表現編：　小論文の書き方１	印刷物、インターネットから適切な情報を収集できる。収集した情報を選別し、目的に応じた整理を行うことができる。
		11週	文章表現編：　小論文の書き方２	小論文のテーマを見つけ、収集した情報からテーマを深める。また、小論文の構造を理解する。
		12週	文章表現編：　小論文の書き方３	グループ内で、それぞれの小論文のテーマを検討し、批評する。他者の意見を踏まえて、さらに自分のついて検討する。
		13週	文章表現編：　小論文の書き方４	論文の構造を的確に示しながら、小論文を作成する。
		14週	文章表現編：　小論文の書き方５	論文の構造を的確に示しながら、小論文を作成する。
		15週	文章表現編：　小論文の書き方６	各自が執筆した小論文を相互に読み合い、批評し合う。
		16週

評価割合

	試験	課題					合計
総合評価割合	80	20	0	0	0	0	100
基礎的能力	70	15	0	0	0	0	85
専門的能力	10	5	0	0	0	0	15
	0	0	0	0	0	0	0