概要:
１，２年次に学習した基本的な文法事項を定着させ応用力を養成するとともに、その知識を生かして多様なトピックの英文を理解できるようにする。また、教科書付属のＣＤ等を活用したリスニングや発音の練習方法を身につける。日本語を英語に直す演習を通して英作文を書く力を養成する。
授業の進め方・方法:
授業はテキストに沿って進める。各レッスン毎に基礎的な文法事項を確認する。必要に応じてプリントも使用する。課題として出されたネットアカデミーの該当箇所を期日までに終了すること。
事前に予習し、授業には辞書を持参すること。
注意点:
本科目は学修単位であるため、授業外での自学（ネットアカデミー・文法課題）を評価に含むことに注意すること。
評価基準：60点以上を合格とする。（配分：中間・定期試験７0％、課題３0％）必要に応じて再試を実施する。
課題内訳：ネットアカデミー15%, 文法等家庭学習課題15%とする。
|
|
週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
Introduction |
授業の進め方と学習の仕方を理解する
|
| 2週 |
Lesson 1 Hi Jason (An-e-mail) |
英語の分の語順（肯定文・疑問文・否定文）を確認する。
|
| 3週 |
Lesson ２ Crash Closes Bridge during Storm
|
主語の数と動詞の形を確認する。
|
| 4週 |
Lesson 3 Hightones Reunion Concert |
いろいろな動詞（基本文型）を確認する。
|
| 5週 |
Lesson 4 Dear Sirs: A letter of Request |
目的語２つの文・１つの文(SVOO)を確認する。
|
| 6週 |
Lesson 5 Assembly Instructions for the XYZ Three-self Bookcase |
目的語・補語のある文（SVOC・知覚動詞・使役動詞）を確認する。
|
| 7週 |
Lesson 6 The Lesson of the Talking Fish |
情報の伝え方ついて理解する。
|
| 8週 |
中間試験 |
|
| 2ndQ |
| 9週 |
Lesson 7 Stranded! Leaves Us Cold |
現在形・現在進行形について確認する。
|
| 10週 |
Lesson 8 The Big Ben |
過去形・過去進行形など時制について確認する。
|
| 11週 |
Lesson 9 This Is Your Captain |
未来表現について確認する。。
|
| 12週 |
Lesson 10 Two Letters |
現在完了形について確認する。
|
| 13週 |
Lesson 11 Japanese Youth: Can There Be Life without a Cellephone |
過去完了・未来完了形について理解する。
|
| 14週 |
Lesson 12 How Long Can People Live? |
助動詞について確認する。
|
| 15週 |
Grammar Review 1
|
これまでにテキストに出てきた文法項目を整理する。
|
| 16週 |
|
|
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
Lesson 13 Dear Sirs: A Letter of Complaint |
条件文と仮定法について確認する。
|
| 2週 |
Lesson 14 A Farewell Speech |
仮定法を使った定型表現について確認する。
|
| 3週 |
Lesson 15 Wind Force 2000 Air Conditioner Limited Warranty |
受動態について確認する
|
| 4週 |
Lesson 16 Hollingsworth State Park |
動名詞と不定詞について確認する。
|
| 5週 |
Lesson 17 Super White |
同等比較・比較級比較・最上級比較について確認する。
|
| 6週 |
Lesson 18 The Tuft Television Spring Conference |
後置修飾（前置詞句・分詞など）について理解する。
|
| 7週 |
Lesson 19 The Woman Who Made Cellphone Life Possible |
関係代名詞の使い方を確認する。
|
| 8週 |
中間試験 |
|
| 4thQ |
| 9週 |
Lesson 20 Geology Class Field Trip |
関係副詞の使い方を確認する。
|
| 10週 |
Lesson 21 Country Cottage Potato Salad |
文のつなげ方（接続詞・文副詞）について確認する。
|
| 11週 |
Lesson 22 An Open Hearing |
分詞構文を確認する
|
| 12週 |
Lesson 23 A Letter to the Editor |
Itを使った強調構文や無生物主語の構文を理解する。
|
| 13週 |
Lesson 24 The Use of Child Seats |
いろいろな否定文（二重否定・部分否定）の使い方を理解する。
|
| 14週 |
Grammar Review 2 |
後期にテキストに出てきた文法事項を整理する。
|
| 15週 |
Comprehensive English Composition |
テキスト中に演習したGuided Compositionをレビューし整理する。
|
| 16週 |
|
|
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 人文・社会科学 | 英語 | 英語運用の基礎となる知識 | 聞き手に伝わるよう、句・文における基本的なリズムやイントネーション、音のつながりに配慮して、音読あるいは発話できる。 | 2 | 前1 |
| 明瞭で聞き手に伝わるような発話ができるよう、英語の発音・アクセントの規則を習得して適切に運用できる。 | 2 | 前1 |
| 中学で既習の語彙の定着を図り、高等学校学習指導要領に準じた新出語彙、及び専門教育に必要となる英語専門用語を習得して適切な運用ができる。 | 2 | 前1 |
| 中学で既習の文法や文構造に加え、高等学校学習指導要領に準じた文法や文構造を習得して適切に運用できる。 | 2 | 前1 |
| 英語運用能力の基礎固め | 日常生活や身近な話題に関して、毎分100語程度の速度ではっきりとした発音で話された内容から必要な情報を聞きとることができる。 | 2 | 前1,前3 |
| 日常生活や身近な話題に関して、自分の意見や感想を基本的な表現を用いて英語で話すことができる。 | 2 | 前3 |
| 説明や物語などの文章を毎分100語程度の速度で聞き手に伝わるように音読ができる。 | 2 | 前3,前6 |
| 平易な英語で書かれた文章を読み、その概要を把握し必要な情報を読み取ることができる。 | 2 | 前3,前6 |
| 日常生活や身近な話題に関して、自分の意見や感想を整理し、100語程度のまとまりのある文章を英語で書くことができる。 | 2 | 前3,前6 |
| 母国以外の言語や文化を理解しようとする姿勢をもち、実際の場面で積極的にコミュニケーションを図ることができる。 | 2 | 前6,前9 |
| 実際の場面や目的に応じて、基本的なコミュニケーション方略(ジェスチャー、アイコンタクト)を適切に用いることができる。 | 2 | 前6,前9 |
| 英語運用能力向上のための学習 | 自分の専門分野などの予備知識のある内容や関心のある事柄に関する報告や対話などを毎分120語程度の速度で聞いて、概要を把握し、情報を聞き取ることができる。 | 2 | 前9,前10 |
| 英語でのディスカッション(必要に応じてディベート)を想定して、教室内でのやり取りや教室外での日常的な質問や応答などができる。 | 2 | 前9,前10 |
| 英語でディスカッション(必要に応じてディベート)を行うため、学生自ら準備活動や情報収集を行い、主体的な態度で行動できる。 | 2 | 前9,前12 |
| 母国以外の言語や文化を理解しようとする姿勢をもち、教室内外で英語で円滑なコミュニケーションをとることができる。 | 2 | 前12 |
| 関心のあるトピックについて、200語程度の文章をパラグラフライティングなど論理的文章の構成に留意して書くことができる。 | 2 | 前12,前13 |
| 関心のあるトピックや自分の専門分野のプレゼン等にもつながる平易な英語での口頭発表や、内容に関する簡単な質問や応答などのやりとりができる。 | 2 | 前12,前13 |
| 関心のあるトピックや自分の専門分野に関する論文やマニュアルなどの概要を把握し、必要な情報を読み取ることができる。 | 2 | 前13 |
| 英文資料を、自分の専門分野に関する論文の英文アブストラクトや口頭発表用の資料等の作成にもつながるよう、英文テクニカルライティングにおける基礎的な語彙や表現を使って書くことができる。 | 2 | 前13,前14 |
| 実際の場面や目的に応じて、効果的なコミュニケーション方略(ジェスチャー、アイコンタクト、代用表現、聞き返しなど)を適切に用いることができる。 | 2 | 前13,前14 |
| 分野横断的能力 | 汎用的技能 | 汎用的技能 | 汎用的技能 | 日本語と特定の外国語の文章を読み、その内容を把握できる。 | 2 | 前14 |
| 他者とコミュニケーションをとるために日本語や特定の外国語で正しい文章を記述できる。 | 2 | 前14,後1 |
| 他者が話す日本語や特定の外国語の内容を把握できる。 | 2 | 前14,後1 |
| 日本語や特定の外国語で、会話の目標を理解して会話を成立させることができる。 | 2 | 後1 |