到達目標
1. 通じやすい英語を話すために必要な発音を習得する。
2. 英語が自然なスピードで話される際の特徴を理解できる。
3. 日常的に使われる英単語や英語表現が自然なスピードで話された際、聞き取る事ができる。
4. 英語で積極的にコミュニケーションを図る事ができる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 英語の発音 | 基本的な母音、子音の発音から、文のリズム、イントネーション、リンキングや脱落を理解し、聞き手に伝わりやすい発音が十分にできる。 | 基本的な母音、子音の発音から、文のリズム、イントネーション、リンキングや脱落を理解し、ゆっくりであれば聞き手に伝わりやすい発音ができる。 | 基本的な母音、子音の発音から、文のリズム、イントネーション、リンキングや脱落の理解、練習が足りない。 |
| 英語のリスニング | 日常的に使われる英単語や英語表現が自然な発音およびスピードで話された際に詳細まで聞き取る事ができる。 | 日常的に使われる英単語や英語表現が自然な発音およびスピードで話された際、必要な情報を聞き取る事ができる。 | 日常的に使われる英単語や英語表現が自然な発音およびスピードで話された際、聞き取る事ができない。 |
| 英語によるコミュニケーション | 自分の英語知識やジェスチャー等を使い、積極的に英語でコミュニケーションをとる事ができる。 | 自分の英語知識やジェスチャー等を使って質問された事に答える事ができる。 | 英語知識やモチベーションが足りず、英語でコミュニケーションをとる事ができない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
英語は頑張って勉強しているつもりだけれど、リスニングが速すぎて聞こえない、自分の発音に自信がない、という学生向けに、自然なスピードの英語を沢山聞き、話して練習する授業です。
授業の進め方・方法:
この授業は英語で行います。学生もできる限り英語のみを使用してください。授業は主に教科書に沿って行いますが、教科書以外に英語の歌なども使用します。リスニングや発音は週1回90分の練習だけでは伸びませんので、教科書付属のe-learningで補います。会話練習やプレゼンテーションはペアやグループで行います。
注意点:
（１）同じ教科書を通年で使用します。前期だけ、後期だけの履修も歓迎しますが、その場合教科書を半分しか使用しない事を理解して下さい。
（２）前期のみ、後期のみ受講する場合も必ず教科書を購入してください。教科書付属の個人用コードが無いとオンライン作業ができません。
（３）授業は基本的に英語で行います。
（４）座学ではなく、積極的な参加が求められます。英語の歌を歌う事もあります。
（５）成績評価：授業内活動およびプレゼンテーション 50 % 、小テスト 30%、教科書付属e-learning 20%
（６）評価基準：60点以上を合格とする。
（７）定期考査及び再試験：行わない。
授業の属性・履修上の区分
授業計画
|
|
週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
Orientation |
授業内容，学習方法，課題，評価等の確認をする。自己紹介。
|
| 2週 |
Unit 1 Nice to meet you! |
初対面、挨拶の表現を覚える。
センテンス内のストレスに注意して聞き取り、発音できる。
|
| 3週 |
Unit 1 続きとプレゼンテーション |
初対面、挨拶の表現を覚える。
センテンス内のストレスに注意して聞き取り、発音できる。
|
| 4週 |
Unit 2 Could you say that again? |
授業内で使用する表現を覚える。
弱くなる音に注意して聞き取り、発音できる。
|
| 5週 |
Unit 2 続きとプレゼンテーション |
授業内で使用する表現を覚える。
弱くなる音に注意して聞き取り、発音できる。
|
| 6週 |
Unit 3 I've lived here all my life. |
自分の家族や地元について話す表現を覚える。
リンキングに注意して聞き取り、発音できる。
|
| 7週 |
Unit 3 続きとプレゼンテーション |
自分の家族や地元について話す表現を覚える。
リンキングに注意して聞き取り、発音できる。
|
| 8週 |
Unit 4 Do you have a reservation? |
ホテルのチェックインで使用する表現を覚える。
センテンス内のストレスに注意して聞き取り、発音できる。
|
| 2ndQ |
| 9週 |
Unit 4 続きとプレゼンテーション |
ホテルのチェックインで使用する表現を覚える。
センテンス内のストレスに注意して聞き取り、発音できる。
|
| 10週 |
Unit 5 I'd like a coffee please. |
レストランでの注文で使用する表現を覚える。
弱くなる音に注意して聞き取り、発音できる。
|
| 11週 |
Unit 5 続きとプレゼンテーション |
レストランでの注文で使用する表現を覚える。
弱くなる音に注意して聞き取り、発音できる。
|
| 12週 |
Unit 6 Can I try this on? |
服を買う際に使用する表現を覚える。
リンキングに注意して聞き取り、発音できる。
|
| 13週 |
Unit 6 続きとプレゼンテーション |
服を買う際に使用する表現を覚える。
リンキングに注意して聞き取り、発音できる。
|
| 14週 |
Unit 7 When would like to fly? |
旅行を計画する際に使用する表現を覚える。
音の変化に注意して聞き取り、発音できる。
|
| 15週 |
Unit 7 続きとプレゼンテーション
リスニングテスト |
旅行を計画する際に使用する表現を覚える。
音の変化に注意して聞き取り、発音できる。
リスニング練習の成果を確認する。
|
| 16週 |
|
|
モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 授業内活動およびプレゼンテーション | リスニングテスト | e-learning | 合計 |
| 総合評価割合 | 50 | 30 | 20 | 100 |
| 基礎的能力 | 50 | 30 | 20 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 |