専攻科インターンシップ

科目基礎情報

学校	久留米工業高等専門学校	開講年度	平成28年度 (2016年度)
授業科目	専攻科インターンシップ
科目番号	0028	科目区分	専門 / 選択
授業形態	実習	単位の種別と単位数	履修単位: 2
開設学科	機械・電気システム工学専攻（制御情報工学コース）	対象学年	専1
開設期	前期	週時間数	4
教科書/教材
担当教員	谷野 忠和,池田 隆,綾部 隆,石井 努,奥山 哲也,金城 博之

到達目標

1．技術が社会に及ぼす影響・効果、技術者が社会に対して負っている責任を理解できる。
2．実験などを計画・遂行し、その結果を解析し、工学的に考察することができる。
3. 該当分野の専門技術に関する知識を得て、それらを問題解決に応用することがで
きる。
4．日本語による論理的な記述を行ったり、口頭発表や討議などを行うことができる。
5．自主的、継続的に学習することができる。

ルーブリック

	理想的な到達レベルの目安	標準的な到達レベルの目安	未到達レベルの目安
評価項目1	技術が社会に及ぼす影響・効果、技術者が社会に対して負っている責任を十分に理解できる。	技術が社会に及ぼす影響・効果、技術者が社会に対して負っている責任を理解できる。	技術が社会に及ぼす影響・効果、技術者が社会に対して負っている責任を理解できない。
評価項目2	実験などを適切に計画・遂行し、その結果を的確に解析し、工学的に十分考察することができる。	実験などを計画・遂行し、その結果を解析し、工学的に考察することができる。	実験などを計画・遂行できない。結果を解析し、工学的に考察できない。
評価項目3	該当分野の専門技術に関する知識を深く習得し、それらを問題解決に的確に応用することがで きる。	該当分野の専門技術に関する知識を得て、それらを問題解決に応用することがで きる。	該当分野の専門技術に関する知識を習得できない。それらを問題解決に応用できない。
評価項目4	十分に論理的な記述を行ったり、的確な口頭発表や討議などを行うことができる。	論理的な記述を行ったり、口頭発表や討議などを行うことができる。	論理的な記述を行うことができない。口頭発表や討議などを行うことができない。
評価項目5	自主的、継続的に十分学習することができる。	概ね自主的、継続的に学習することができる。	自主的、継続的に学習することができない。

教育方法等

概要:

本学科と専攻科で学んだ工学的知識や技術が、実践的にどの程度応用できるかを、企業等におけるインターンシップで経験し、実践的技術者としての資質を高めることを目的とする。各学生は企業からの評価を受け、その結果を参考にして、学生の自己啓発および専攻科の教育改善を促す。

授業の進め方・方法:

提示したインターンシップ受け入れ機関の中から、学生の希望と諸条件を考慮して、配属先の引き受け機関を決定する。実施時期は休業期間中の3週間以上を原則とする。企業や研究機関などにおいて実際の業務に従事する。担当教員は、学生の状況を把握するとともに、実施機関の引き受け責任者と連絡を密にする。学生は、インターンシップ終了後に報告書及び実施機関の引き受け責任者が記入・封印した評定書を提出する。

注意点:

授業計画

		週	授業内容	週ごとの到達目標
前期
	1stQ
		1週	ソフトウェア開発/ ネットワークシステム・データベース/組込系の学習1	ソフトウェア開発/ネットワークシステム・データベース/組込系の知識、技術を理解できる
		2週	ソフトウェア開発/ネットワークシステム・データベース/ 組込系の学習2	ソフトウェア開発 /ネットワークシステム・データベース/ 組込系の知識、技術を理解できる
		3週	課題として与えられたソフトウェア開発/組み込みプログラムの作成のための準備	課題として与えられたソフトウェア開発の事前準備/ 組み込みプログラムの基礎ができる
		4週	ソフトウェアの仕様分析/ハードウェアの論理回路の分析1	ソフトウェアの仕様分析/ハードウェアの論理回路の分析ができる
		5週	ソフトウェアの仕様分析/ハードウェアの論理回路の分析2	ソフトウェアの仕様分析/ハードウェアの論理回路の分析ができる
		6週	仕様書、フローチャートの作成	仕様書、フローチャートの作成ができる
		7週	プログラム作成	プログラム作成ができる
		8週	プログラムの動作テスト、バグとり1	プログラムの動作をチェック、分析して、論理的に不具合の箇所を特定できる
	2ndQ
		9週	プログラムの動作テスト、バグとり2	プログラムの動作をチェック、分析して、論理的に不具合の箇所を特定できる
		10週	問題点の分析	システムや、企業の業務に問題点や改善を要すべき点がないか分析できる
		11週	問題解決策や改善点の提案	問題点、改善すべき点、問題解決策をインターンシップ先の企業に提案できる。
		12週	開発ソフト、組込プログラムのマニュアル作成	開発したソフトウェア、組込プログラムに対して適切なマニュアルを作成できる
		13週	報告書の作成	簡潔で分かり易い報告書を作成できる
		14週	発表会の準備	簡潔で分かり易いプレゼンテーション資料を作成できる
		15週	口頭発表	簡潔で適切な口頭発表をおこなうことができる。質問に対して的確に答えることができる
		16週

モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標

分類		分野	学習内容	学習内容の到達目標	到達レベル	授業週
専門的能力	専門的能力の実質化	インターンシップ	インターンシップ	企業等における技術者の実務を理解できる。	2	前1,前2
				企業人としての責任ある仕事の進め方を理解できる。	2	前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9
				高専で学んだ専門分野・一般科目の知識が、企業等でどのように活用・応用されているかを理解できる。	2	前1,前2
				企業人として活躍するために自身に必要な能力を考えることができ、それを高めようと努力する姿勢をとることができる。	2	前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10
				コミュニケーション能力や主体性等の「技術者が備えるべき能力」の必要性を理解できる。	2	前10,前11,前12,前13,前14,前15
				実際の企業人等との仕事を通して自身のキャリアデザインを明確化することができる。	2	前15
				社会経験をふまえ、企業においても自分が成長していくことが必要であることを認識できる。	2	前4,前5,前6,前7,前8,前9
				実務体験を企業や職種とのマッチングの場として考えて積極的な行動ができる。	2	前10,前11
分野横断的能力	態度・志向性(人間力)	態度・志向性	態度・志向性	学生であっても社会全体を構成している一員としての意識を持って、行動することができる。	2	前10,前11
				チームワークの必要性・ルール・マナーを理解し、自分の感情の抑制、コントロールをし、他者の意見を尊重し、適切なコミュニケーションを持つとともに、当事者意識を持ち協調して共同作業・研究をすすめることができる。	3	前4,前5,前6,前7,前8,前9,前11

評価割合

	試験	企業の評定書	報告書	発表会	ポートフォリオ	その他	合計
総合評価割合	0	40	20	40	0	0	100
基礎的能力	0	0	0	0	0	0	0
専門的能力	0	0	0	0	0	0	0
分野横断的能力	0	40	20	40	0	0	100