到達目標
放送大学,単位互換協定校，他高専の専攻科等の開設科目の到達目標による。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 工学的な課題を論理的・合理的な方法で明確化できる | 工学的な課題を論理的・合理的な方法で説明できる | 工学的な課題を論理的・合理的には説明できない |
| 評価項目2 | 工学的な課題を技術者倫理観を持って明確化できる | 工学的な課題を技術者倫理観を持って説明できる | 工学的な課題を技術者倫理観を持って説明できない |
| 評価項目3 | 工学的な課題を専門知識を使って明確化できる | 工学的な課題を専門知識を使って説明できる | 工学的な課題を専門知識を使って説明できない |
学科の到達目標項目との関係
JABEE B-1
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JABEE F-1
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教育方法等
概要:
本校で開設できない科目を放送大学，他大学，他高専の専攻科等で補い，一般知識を広める。
授業の進め方・方法:
放送大学，単位互換協定締結校(短大を除く），他高専の専攻科で一般科目に関する科目を受講し，単位を取得した場合，専攻科特論一般Ⅰとして認定する。そのため，特別学修願い及び特別学修単位認定願いを提出する必要がある。
本科目は学修単位科目であるので、授業時間以外での学修が必要であり、これを課題として課す。
注意点:
放送大学，単位互換協定校，他高専の専攻科等での評価方法による。
放送大学の場合，再試験が1回行なわれる。
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
放送大学，単位互換協定締結校，他高専の専攻科等の授業内容に従う。 |
工学的な課題を論理的・合理的な方法かつ専門知識や倫理観を持って明確化できる
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| 2週 |
放送大学，単位互換協定締結校，他高専の専攻科等の授業内容に従う。 |
工学的な課題を論理的・合理的な方法かつ専門知識や倫理観を持って明確化できる
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| 3週 |
放送大学，単位互換協定締結校，他高専の専攻科等の授業内容に従う。 |
工学的な課題を論理的・合理的な方法かつ専門知識や倫理観を持って明確化できる
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| 4週 |
放送大学，単位互換協定締結校，他高専の専攻科等の授業内容に従う。 |
工学的な課題を論理的・合理的な方法かつ専門知識や倫理観を持って明確化できる
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| 5週 |
放送大学，単位互換協定締結校，他高専の専攻科等の授業内容に従う。 |
工学的な課題を論理的・合理的な方法かつ専門知識や倫理観を持って明確化できる
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| 6週 |
放送大学，単位互換協定締結校，他高専の専攻科等の授業内容に従う。 |
工学的な課題を論理的・合理的な方法かつ専門知識や倫理観を持って明確化できる
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| 7週 |
放送大学，単位互換協定締結校，他高専の専攻科等の授業内容に従う。 |
工学的な課題を論理的・合理的な方法かつ専門知識や倫理観を持って明確化できる
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| 8週 |
放送大学，単位互換協定締結校，他高専の専攻科等の授業内容に従う。 |
工学的な課題を論理的・合理的な方法かつ専門知識や倫理観を持って明確化できる
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| 4thQ |
| 9週 |
放送大学，単位互換協定締結校，他高専の専攻科等の授業内容に従う。 |
工学的な課題を論理的・合理的な方法かつ専門知識や倫理観を持って明確化できる
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| 10週 |
放送大学，単位互換協定締結校，他高専の専攻科等の授業内容に従う。 |
工学的な課題を論理的・合理的な方法かつ専門知識や倫理観を持って明確化できる
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| 11週 |
放送大学，単位互換協定締結校，他高専の専攻科等の授業内容に従う。 |
工学的な課題を論理的・合理的な方法かつ専門知識や倫理観を持って明確化できる
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| 12週 |
放送大学，単位互換協定締結校，他高専の専攻科等の授業内容に従う。 |
工学的な課題を論理的・合理的な方法かつ専門知識や倫理観を持って明確化できる
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| 13週 |
放送大学，単位互換協定締結校，他高専の専攻科等の授業内容に従う。 |
工学的な課題を論理的・合理的な方法かつ専門知識や倫理観を持って明確化できる
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| 14週 |
放送大学，単位互換協定締結校，他高専の専攻科等の授業内容に従う。 |
工学的な課題を論理的・合理的な方法かつ専門知識や倫理観を持って明確化できる
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| 15週 |
放送大学，単位互換協定締結校，他高専の専攻科等の授業内容に従う。 |
工学的な課題を論理的・合理的な方法かつ専門知識や倫理観を持って明確化できる
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 40 | 40 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 60 | 60 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |