到達目標
１．科学の発達、産業の歴史から技術者の役割と責任について理解し、説明できる。
２．技術者の仕事と技術が社会及び環境に及ぼす効果、価値について理解し、説明できる。
３．競争社会、グローバル化の中において、将来を担う技術者としての行動について理解し、説明できる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 科学の発達と産業の歴史を知ることで技術者に望まれる役割と責任について理解し、正しい語句を用いて詳細に説明できる。 | 科学の発達と産業の歴史を知ることで技術者に望まれる役割と責任について不十分ながらも理解し、説明できる。 | 科学の発達と産業の歴史を知ることで技術者に望まれる役割と責任について理解していない。説明できない。 |
| 評価項目2 | 2技術者の仕事の特殊性と生命や自然への影響の大きさを知り、技術が社会及び環境に及ぼす効果、価値について理解し、正しい語句を用いて詳細に説明できる。 | 2技術者の仕事の特殊性と生命や自然への影響の大きさを知り、技術が社会及び環境に及ぼす効果、価値について不十分ながらも理解し、説明できる。 | 技術者の仕事の特殊性と生命や自然への影響の大きさを知り、技術が社会及び環境に及ぼす効果、価値について理解していない、説明できない。 |
| 評価項目3 | 企業間の競争激化とグローバル化進展の中において、将来を担う技術者としての行動について理解し、正しい語句を用いて詳細に説明できる。 | 企業間の競争激化とグローバル化進展の中において、将来を担う技術者としての行動について不十分ながらも理解し、説明できる。 | 企業間の競争激化とグローバル化進展の中において、将来を担う技術者としての行動について理解していない、説明できない。 |
学科の到達目標項目との関係
学習教育到達目標 A-2, 学習教育到達目標 A-3, 学習教育到達目標 B-1
教育方法等
概要:
工学倫理は技術および技術者が公衆の要求に応えるべき責任について考えるもので，教養として持つ哲学的倫理とは異なり，実践を伴う専門的素養に気付く科目である．JABEEは技術者の倫理について「技術が社会および自然に及ぼす効果、価値，技術者が社会に対して負っている責任に対する理解」と定義しており，授業はこの内容に沿って倫理の基本、知財、法令、社会・経済、国際関係という多面的な切り口で工学倫理に理解し、その実践の方法について学ぶ。
授業の進め方と授業内容・方法:
クラスを複数の班に分ける．1，2週目は教員が講義を行い，3回目以降は班毎に予め与えられたテーマに対して予習したことを発表する．発表後には予め決めておいた質問者と発表班による質疑応答を行ってテーマの理解を深める．
注意点:
1年次の社会学，政治学・経済学，4年次の日本語コミュニケーション，社会科学，環境科学，人間科学などの知識を有することが望ましい．
授業計画
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週 |
授業内容・方法 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 1週 |
工学倫理を学ぶ必要性（１） |
社会への責任、会社への責任について理解できる。
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| 2週 |
工学倫理を学ぶ必要性（２） |
工学倫理の必要性について理解できる。
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| 3週 |
科学の発達と産業の歴史（１） |
科学・技術の変遷について理解でき、説明できる。
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| 4週 |
科学の発達と産業の歴史（２） |
産業・技術の変遷について理解でき、説明できる。
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| 5週 |
技術者の出現と社会的背景（１） |
工業化と社会問題について理解でき、説明できる。
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| 6週 |
技術者の出現と社会的背景（２） |
法令や知的財産と工学倫理の関係について理解し、説明できる。
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| 7週 |
技術者特有の”責任ある仕事”への気付き（１） |
公益の確保と技術者の信用失墜について理解し、説明できる。
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| 8週 |
後期中間試験 |
技術者を目指す者としての社会や環境への配慮について理解し、説明できる。
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| 9週 |
技術者特有の”責任ある仕事”への気付き（２） |
公益の確保と技術者の信用失墜について理解し、説明できる。
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| 10週 |
プロフェッショナル技術者を目指して（１） |
工学倫理的行動について理解でき、説明できる。
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| 11週 |
プロフェッショナル技術者を目指して（２） |
７ステップガイドについて説明でき、理解できる。
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| 12週 |
企業経営と工学倫理 |
組織と技術者の関係の中で生じる問題について理解し、説明できる。
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| 13週 |
グローバル化と工学倫理（１） |
グローバル化で技術者が直面する問題について理解し、説明できる。
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| 14週 |
グローバル化と工学倫理（２） |
持続可能性と未来志向の倫理について理解し、説明できる。
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| 15週 |
期末試験 |
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| 16週 |
テスト返却と解説 |
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評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 50 | 30 | 0 | 0 | 20 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 25 | 15 | 0 | 0 | 10 | 0 | 50 |
| 専門的能力 | 25 | 15 | 0 | 0 | 10 | 0 | 50 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |