到達目標
１．現代中国語のピンインや簡体字を理解できる。
２．現代中国語の簡単な発音や日本語への翻訳ができる。
３．現代中国事情について理解できる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 自ら積極的に、現代中国語のピンインや簡体字を理解できる。 | 現代中国語のピンインや簡体字を理解できる。 | 課題に取り組まず、定期試験でも学力の定着が見られない。 |
| 評価項目2 | 自主的に取り組み、現代中国語の簡単な発音や日本語への翻訳ができる。 | 現代中国語の簡単な発音や日本語への翻訳ができる。 | 発音練習や翻訳に取り組まず、定期試験でも学力の定着が見られない。 |
| 評価項目3 | 日ごろのニュースなどを通じて、現代中国事情を理解できる。 | 現代中国事情を理解できる。 | 現代中国事情に関心を示さない。 |
学科の到達目標項目との関係
学習・教育到達度目標 A-1
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学習・教育到達度目標 A-3
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教育方法等
概要:
この科目では、初級レベルの現代中国語をとりあげ、表音文字であるピンインや簡体字表記を学び、簡単な発音や日本語への翻訳をおこなう。その際、あわせて現代中国語の背景となる現代中国事情を紹介する。
授業の進め方・方法:
テキストを使用し、要点を板書しながら授業を進める。適宜プリントを配布し、課題を課す。
注意点:
初歩的な現代中国に関する知識を必要とする。
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
ガイダンス |
授業内容と注意点を理解する。
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| 2週 |
発音（1） |
声調と基本母音について理解する。
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| 3週 |
発音（2） |
複雑な母音と子音について理解する。
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| 4週 |
こんにちは |
簡単なあいさつができるようになる。
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| 5週 |
のどが渇いていますか |
簡単な疑問文ができるようになる。
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| 6週 |
張文と申します |
名前の尋ね方と答え方ができるようになる。
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| 7週 |
これは何ですか |
是を用いる文を理解する。
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| 8週 |
中間試験 |
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| 4thQ |
| 9週 |
何を食べますか |
動詞＋目的語の文を理解する。
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| 10週 |
今日は何月何日ですか |
日時に関する疑問文を理解する。
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| 11週 |
何人家族ですか |
有を用いる文を理解する。
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| 12週 |
何人の学生がいますか |
多少を用いる文を理解する。
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| 13週 |
中国に行ったことがありますか |
動詞＋過の文を理解する。
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| 14週 |
これまでのまとめ |
これまでの授業内容が復習できる。
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| 15週 |
期末試験 |
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| 16週 |
テスト返却と解説 |
テスト結果が確認できる。
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 工学基礎 | グローバリゼーション・異文化多文化理解 | グローバリゼーション・異文化多文化理解 | 世界の歴史、交通・通信の発達から生じる地域間の経済、文化、政治、社会問題を理解し、技術者として、それぞれの国や地域の持続的発展を視野においた、経済的、社会的、環境的な進歩に貢献する資質を持ち、将来技術者の役割、責任と行動について考えることができる。 | 3 | |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 100 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |