概要:
本科目では専門科目で学んだ知識をもとに実験を行うことで，専門的知識の理解および計測技術を習得するとともに，実験を通して計画性や実行力を養う。また，実験後は論理的な思考のもとに報告書作成を通して，事象の本質を簡潔かつ十分に他人に伝える能力を養う。
実験のテーマは，電子系・制御系・電気応用系の3分野から成っており，3名の教員がそれぞれの専門分野のテーマ指導を担当する。
授業の進め方・方法:
実験では，クラスを4～5名による9つの班に分ける。半年で9つのテーマを週ごとに回しながら，全ての班が年間18テーマの実験を実施する。1年間30週30回の実験の時間には，安全教育・テーマ説明・特別講演などを含む。テーマを半数程度消化した時点で，それまでの実験についての検討を行わせるために，“テーマを設定しない日”を設定している。 就職試験等で実施できなかったテーマでも，確実に実験を行いレポートの提出をさせるために実験予備日を設定して，班員の協力のもと全テーマを必ず実施させている。
注意点:
評価方法の詳細は次の通りとする。
実施した項目のレポートの出来具合を上記評価項目についてチェックし，10点満点で評価する。3つの分野のテーマすべての点数を総合して100点満点に換算する。
ただし，1通でも未提出のレポートがあった場合には，30点未満とする。
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
ガイダンス，安全指導 |
配布された実験テキストの確認，ならびに学習内容や注意事項，成績の評価方法について理解できる。
実験実習中における安全に関する注意事項を理解できる。
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| 2週 |
実験テーマの説明 |
実験テーマの概要を聞いて，そのテーマに対する実験の概略の構想と心構えができる。
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| 3週 |
アンテナの指向特性 |
ダイポールアンテナおよび八木アンテナの指向特性を測定することで，それぞれのアンテナの受信特性を理解することができる。
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| 4週 |
非安定マルチバイブレータ |
非安定マルチバイブレータの回路構成と発振原理について理解することができる。
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| 5週 |
単安定マルチバイブレータおよび三角波発生回路 |
単安定マルチバイブレータの回路構成と発振原理について理解するとともに，CR積分回路を用いた三角波発生回路とブートストラップ回路の出力特性の違いについて理解することができる。
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| 6週 |
双安定マルチバイブレータ |
ブレッドボードを用いて双安定マルチバイブレータを構成するとともに，その論理特性について理解できる。
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| 7週 |
テーマを設定しない日 |
それまでの実験で理解できていないところを，自分で調査したり班員と話し合ったりして，復習することができる。
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| 8週 |
交流二相サーボモータ・タコジェネレータ |
交流二相サーボモータ系の伝達関数を理解し，そのパラメータを測定できる。
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| 2ndQ |
| 9週 |
ボード線図とベクトル軌跡 |
オペアンプで構成された回路の周波数応答から，ボード線図とベクトル軌跡を描き，これを理解できる。
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| 10週 |
シミュレータを用いた制御系の応答解析 |
式で与えられた伝達関数をオペアンプを用いたシミュレータ上に構成し，そのステップ応答を理解できる。
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| 11週 |
照明器具の効率比較と高圧水銀灯の特性試験 |
各種照明器具の効率計算をできるようになり，さらに高圧水銀灯の特性を理解できる。
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| 12週 |
高電圧試験と極性効果 |
高電圧実験を通して放電特性を知り，加えて針対平板電極における極性効果について理解できる。
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| 13週 |
実験予備日 |
班員と協力して，未実験テーマの実験を計画的に遂行できる。
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| 14週 |
実験予備日 |
班員と協力して，未実験テーマの実験を計画的に遂行できる。
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| 15週 |
実験予備日 |
班員と協力して，未実験テーマの実験を計画的に遂行できる。
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| 16週 |
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
A/D－D/Aコンバータ |
A/DコンバータおよびD/Aコンバータのしくみについて理解することができる。また，それらを相互接続したときの入出力の関係について理解することができる。
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| 2週 |
サイリスタの特性 |
サイリスタの静特性について理解することができる。また，サイリスタを用いた電力制御回路のしくみについて理解することができる。
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| 3週 |
太陽電池の電流―電圧特性 |
単結晶シリコン太陽電池の電流－電圧特性を測定し，変換効率を算出することができる。また，短絡電流および開放電圧が入射光量に対しどのように変化するか理解できる。
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| 4週 |
アナログ制御系の特性 |
アナログPI制御器の特性を理解できる。
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| 5週 |
ディジタル制御系の特性 |
ディジタルPI制御器の特性を理解できる。
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| 6週 |
工場見学 |
見学企業の工場・研究所などにある種々の機器・装置や実際のもの作りを見学し，実践的な技術力を身に着けることができる。
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| 7週 |
テーマを設定しない日 |
それまでの実験で理解できていないところを自分で復習したり調査したりすることができる。
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| 8週 |
直流電動機制御系 |
マイコンを用いた制御器による直流電動機制御系の特性を理解できる。
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| 4thQ |
| 9週 |
FPGAを用いた論理回路演習 |
FPGAによりカウンタとPWM信号発生回路を構成し，FPGAが理解できる。
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| 10週 |
照度計を用いた照度測定 |
JISによって定められた照度基準の概要を理解したうえで屋内外の照度を計り，実験室の等照度曲線を描くことができる。
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| 11週 |
衝撃電圧発生装置（インパルスジェネレータ） |
インパルスジェネレータを使用した衝撃電圧特性を知り，懸垂碍子の絶縁破壊電圧を実験にて求めることができる。
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| 12週 |
特別講演 |
企業等から招聘された講師の話を聞くことによって，広い視野に立った技術者としての知見を身に着けることができる。
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| 13週 |
実験予備日 |
班員と協力して，未実験テーマの実験を計画的に遂行できる。
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| 14週 |
実験予備日 |
班員と協力して，未実験テーマの実験を計画的に遂行できる。
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| 15週 |
実験予備日 |
班員と協力して，未実験テーマの実験を計画的に遂行できる。
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| 16週 |
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| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 専門的能力 | 分野別の工学実験・実習能力 | 電気・電子系分野【実験・実習能力】 | 電気・電子系【実験実習】 | 電圧・電流・電力などの電気諸量の測定が実践できる。 | 4 | |
| オシロスコープを用いて実際の波形観測が実施できる。 | 4 | |
| 電気・電子系の実験を安全に行うための基本知識を習得する。 | 4 | |
| 増幅回路等(トランジスタ、オペアンプ)の動作に関する実験結果を考察できる。 | 4 | |
| 論理回路の動作について実験結果を考察できる。 | 4 | |
| ダイオードの電気的特性の測定法を習得し、その実験結果を考察できる。 | 4 | |
| トランジスタの電気的特性の測定法を習得し、その実験結果を考察できる。 | 4 | |
| ディジタルICの使用方法を習得する。 | 4 | |
| 分野横断的能力 | 汎用的技能 | 汎用的技能 | 汎用的技能 | 日本語と特定の外国語の文章を読み、その内容を把握できる。 | 3 | |
| 他者とコミュニケーションをとるために日本語や特定の外国語で正しい文章を記述できる。 | 3 | |
| 他者が話す日本語や特定の外国語の内容を把握できる。 | 3 | |
| 日本語や特定の外国語で、会話の目標を理解して会話を成立させることができる。 | 3 | |
| 円滑なコミュニケーションのために図表を用意できる。 | 3 | |
| 円滑なコミュニケーションのための態度をとることができる(相づち、繰り返し、ボディーランゲージなど)。 | 3 | |
| 他者の意見を聞き合意形成することができる。 | 3 | |
| 合意形成のために会話を成立させることができる。 | 3 | |
| グループワーク、ワークショップ等の特定の合意形成の方法を実践できる。 | 3 | |
| 書籍、インターネット、アンケート等により必要な情報を適切に収集することができる。 | 3 | |
| 収集した情報の取捨選択・整理・分類などにより、活用すべき情報を選択できる。 | 3 | |
| 収集した情報源や引用元などの信頼性・正確性に配慮する必要があることを知っている。 | 3 | |
| 態度・志向性(人間力) | 態度・志向性 | 態度・志向性 | 周囲の状況と自身の立場に照らし、必要な行動をとることができる。 | 3 | |
| 自らの考えで責任を持ってものごとに取り組むことができる。 | 3 | |
| チームで協調・共同することの意義・効果を認識している。 | 3 | |
| チームで協調・共同するために自身の感情をコントロールし、他者の意見を尊重するためのコミュニケーションをとることができる。 | 3 | |
| 当事者意識をもってチームでの作業・研究を進めることができる。 | 3 | |
| チームのメンバーとしての役割を把握した行動ができる。 | 3 | |