到達目標
１．文献情報や特許情報の情報収集ができる。
２．EXCELを利用したデータ処理、化学に関する計算ができる。
３．情報セキュリティについての基本的な事項を知っている。
４．与えられた課題に対してPowerPointを利用したプレゼンテーションを行うことができる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安(可) | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 文献情報や特許情報の情報収集ができ、さらに収集した情報を整理できる。 | 文献情報や特許情報の情報収集ができる。 | 文献情報や特許情報の情報収集ができない。 |
| 評価項目2 | EXCELを利用したデータ処理、化学に関する計算。また、どの処理を行えばよいか判断し、統計処理ができる。 | EXCELを利用したデータ処理、化学に関する計算、統計処理ができる。 | EXCELを利用したデータ処理、化学に関する計算、統計処理ができない。 |
| 評価項目3 | 教授された情報セキュリティに関する用語について説明でき、インシデントについての対応方法を上げる事ができる。 | 教授された情報セキュリティに関する用語について説明できる。 | 情報セキュリティに関する用語について説明できない。 |
| 評価項目4 | 与えられた課題に対してPowerPointを利用したプレゼンテーションを理論的に行うことができる。 | 与えられた課題に対してPowerPointを利用したプレゼンテーションを行うことができる。 | PowerPointを利用したプレゼンテーションを行うことができない。 |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
ＩＴ（情報技術）の急速な進展はメディアの状況を大きく変え、私たちと情報の関係は複雑多様になっている。情報化時代にいかにメディアと向き合い、情報を活用するかが大きな課題になり、メディアリテラシー、情報リテラシーへの関心が高まっている。このように，現在では，コンピュータの利用ができる能力に加え，情報そのものを，いろいろな手段を使って収集し，それらを選択・加工し，発信し，さらに蓄積していくことができることが必要である．本授業の目標は，コンピュータを使用し，情報を収集，加工，発信，蓄積ができることである。
また、近年の情報化に伴い、化学や生物を専門とする人でもセキュリティの知識をもっておくことが必要となっているため、情報セキュリティの基本についても教授し、演習を実施する。
授業の進め方・方法:
授業は情報処理センターで以下の授業計画の内容について講義および演習形式で行う．定期試験も含め、すべてPCを利用して行う。また、情報セキュリテイに関する演習およびプレゼンテーションも実施する。
注意点:
1,2年次での「情報処理基礎」「情報処理」を基礎とするその応用的科目である．主としてMicrosoft社のWord，Excel，Power Pointを使用するが，基本的な使用方法は習得しているものとして講義を行うので，講義前に十分に利用法を復習しておくこと．また，時間外学習として授業中に修得した技術を利用して解くレポートを課す。さらにプレゼンテーションも実施するのでそれらの準備を十分にすること．なお，手書きのレポートは認めない．LMSとしてBlackboardを利用するため、校内のネットワークを利用するためのID、パスワードを把握しておくこと。
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
オリエンテーション
情報の信頼性 |
情報とはなにか、情報の信頼性について説明できる。
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| 2週 |
情報の収集１ |
インターネットを利用して学術情報の検索ができる。
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| 3週 |
情報の収集２ |
インターネットを利用して特許情報の検索ができる。
特許情報を整理してパテントマップを作成することができる。
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| 4週 |
EXCELの基礎１ |
EXCELの基本操作ができる。
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| 5週 |
IF関数とグラフ |
IF関数を使った条件判定ができる。
データに適したグラフを作成できる。
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| 6週 |
LOOKUP関数 |
LOOKUP関数を使用できる。
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| 7週 |
求積 |
EXCELを利用して、複雑な関数の面積を求めることができる。
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| 8週 |
【前期中間試験】 |
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| 2ndQ |
| 9週 |
反応速度 |
反応速度式をもとに、化学物質の濃度が逐次計算できる。
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| 10週 |
情報セキュリティ１ |
情報セキュリティに関する基本的な事項について説明できる
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| 11週 |
情報セキュリティ２ |
情報セキュリティに関する基本的な事項について説明できる
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| 12週 |
情報セキュリティ演習 |
インシデントに対する対応について、演習する。
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| 13週 |
プレゼンテーション１ |
プレゼンテーションをするに当たっての心構え、資料の作成法を知る。
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| 14週 |
プレゼンテーション２ |
与えられた課題に対してプレゼンテーションを実施できる。
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| 15週 |
【前期末試験】 |
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| 16週 |
テスト返却と解説 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 工学基礎 | 情報リテラシー | 情報リテラシー | 情報を適切に収集・処理・発信するための基礎的な知識を活用できる。 | 3 | 前1 |
| 情報伝達システムやインターネットの基本的な仕組みを把握している。 | 3 | |
| 情報セキュリティの必要性および守るべき情報を認識している。 | 3 | 前10,前11,前12 |
| 個人情報とプライバシー保護の考え方についての基本的な配慮ができる。 | 3 | 前10,前11,前12 |
| インターネット(SNSを含む)やコンピュータの利用における様々な脅威を認識している | 3 | 前10,前11,前12 |
| インターネット(SNSを含む)やコンピュータの利用における様々な脅威に対して実践すべき対策を説明できる。 | 3 | 前10,前11,前12 |
| 分野横断的能力 | 汎用的技能 | 汎用的技能 | 汎用的技能 | 書籍、インターネット、アンケート等により必要な情報を適切に収集することができる。 | 3 | 前2 |
| 収集した情報の取捨選択・整理・分類などにより、活用すべき情報を選択できる。 | 3 | 前3 |
| 収集した情報源や引用元などの信頼性・正確性に配慮する必要があることを知っている。 | 3 | 前1 |
| 情報発信にあたっては、発信する内容及びその影響範囲について自己責任が発生することを知っている。 | 3 | 前13 |
| 情報発信にあたっては、個人情報および著作権への配慮が必要であることを知っている。 | 3 | 前13 |
| 目的や対象者に応じて適切なツールや手法を用いて正しく情報発信(プレゼンテーション)できる。 | 3 | 前13,前14 |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 50 | 20 | 0 | 0 | 30 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 30 | 10 | 0 | 0 | 20 | 0 | 60 |
| 専門的能力 | 20 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 30 |
| 分野横断的能力 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 |