到達目標
１． 静定構造物の変形および応力について，各種解法を用いて計算できる．
２． 不静定構造物の応力について，各種解法を用いて計算できる．
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 各種解法を深く理解した上で静定構造物の変形を計算できる． | 静定構造物の変形について，各種解法により計算できる． | 静定構造物の変形について，各種解法により計算できない． |
| 評価項目2 | 各種解法を深く理解した上で不静定構造物の応力を計算できる． | 不静定構造物の応力を各種解法により計算できる． | 不静定構造物の応力を各種解法により計算できない． |
| 評価項目3 | | | |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
本科目は，3年次に習得した構造力学Ⅰ，および，材料力学に続くものであり，不静定構造物の解法について理解し，変形および応力を計算できることを目的とする．具体的には，仮想仕事法について学ぶ．
授業の進め方・方法:
講義を中心とするが，学習した内容の復習をかねて，小テストを実施する．小テストは後日返却するので，やり直しを行うこととする．また，必要に応じて宿題を出すこともあり，その結果もレポートとして評価する．
注意点:
三角関数や微分積分などの数学的知識および構造力学Ⅰ，材料力学の知識を必要とする．
授業の属性・履修上の区分
授業計画
|
|
週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
ガイダンスおよび静定構造物の変形1 |
シラバスの説明を受け、構造力学を学ぶ意義や構造力学 I と構造力学 II との違いなどについて理解できる．静定構造物の変形に関する仮想仕事法について理解できる．
|
| 2週 |
静定構造物の変形2 |
仮想仕事法により静定梁の変形を計算できる．
|
| 3週 |
静定構造物の変形3 |
仮想仕事法により静定梁の変形を計算できる．
|
| 4週 |
静定構造物の変形4 |
仮想仕事法によりラーメンの変形を計算できる．
|
| 5週 |
静定構造物の変形5 |
仮想仕事法によりラーメンの変形を計算できる．
|
| 6週 |
静定構造物の変形6 |
仮想仕事法によりトラスの変形を計算できる．
|
| 7週 |
静定構造物の変形7 |
仮想仕事法によりトラスの変形を計算できる．
|
| 8週 |
中間試験 |
|
| 2ndQ |
| 9週 |
不静定構造物の応力1 |
仮想仕事法により不静定梁の応力を計算できる．
|
| 10週 |
不静定構造物の応力2 |
仮想仕事法により不静定梁の応力を計算できる．
|
| 11週 |
不静定構造物の応力3 |
仮想仕事法により不静定ラーメンの応力を計算できる．
|
| 12週 |
不静定構造物の応力4 |
仮想仕事法により不静定ラーメンの応力を計算できる．
|
| 13週 |
不静定構造物の応力5 |
仮想仕事法により不静定トラスの応力を計算できる．
|
| 14週 |
不静定構造物の応力6 |
仮想仕事法により不静定トラスの応力を計算できる．
|
| 15週 |
期末試験 |
|
| 16週 |
テスト返却および解説 |
|
モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 専門的能力 | 分野別の専門工学 | 建築系分野 | 構造 | 不静定構造物の解法の基本となる応力と変形関係について説明できる。 | 4 | 前9,前12 |
| 構造力学における仕事やひずみエネルギーの概念について説明できる。 | 4 | 前1,前12 |
| 仕事やエネルギーの概念を用いて、構造物(例えば梁、ラーメン、トラスなど)の支点反力、応力(図)、変形(たわみ、たわみ角)を計算できる。 | 4 | 前2,前3,前4,前5,前6,前7 |
| 構造物の安定性、静定・不静定の物理的意味と判別式の誘導ができ、不静定次数を計算できる。 | 4 | 前9,前10,前11,前12,前13 |
| 静定基本系(例えば、仮想仕事法など)を用い、不静定構造物の応力と、支点反力を求めることができる。 | 4 | 前9,前10,前11,前12,前13,前14 |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 80 | 0 | 0 | 0 | 0 | 20 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 専門的能力 | 80 | 0 | 0 | 0 | 0 | 20 | 100 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |