到達目標
１．本校の各専門コースの内容を説明できる．
２．各専門コースの習得内容と卒業後の職業分野との関連を説明できる．
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安(可) | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 各専門コースの内容を的確に把握し，それを正確に説明できる | 各専門コースの内容をおおよそ把握するとともに，それを説明できる | 各専門コースの内容を把握できず，それを説明できない |
| 評価項目2 | 各専門コースの習得内容と卒業後の職業分野との関連を的確に把握し，それを正確に説明できる | 各専門コースの習得内容と卒業後の職業分野との関連をおおよそ把握し，それをある程度説明できる | 各専門コースの習得内容と卒業後の職業分野との関連を把握できず，それを説明できない |
| 評価項目3 | | | |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
２年生後期から選択する専門分野の６コースについて，その対象専門分野の概要説明や，各コースで育成する技術者像，学習内容，職業分野などの説明を含めた授業を行うとともに，該当専門分野における基礎技術について実験や演習などを交えて教授する．
なお，本科目はSDGsの目標「８ 働きがいも経済成長も」，「9．産業と技術革新の基盤をつくろう」に合致している．
授業の進め方・方法:
専門6コースに対応する各1名の教員（計6名）を配置し，各コースに対する上記の説明および実験・演習（製図やCADも含む）を1クラスに対して2回（2週）の授業で行う．これを各担当教員がクラスを巡回して12週繰り返す．残り3週のうち，1週はオリエンテーション，2週を卒業生の特別講義に充当する．
注意点:
成績は全コースともレポートで評価する．
各コースのポートフォリオは15点、卒業生講演会のレポートは10点満点の計100点で評価する。各コースのポートフォリオの採点項目は以下のとおりである。
エネルギーコース：授業内容の理解度および授業内容に関連するレポート課題に対する内容を評価する。
応用化学コース：授業後の課題を含んだ穴埋め形式のプリントを配布する。授業内容の理解度およびレポート課題に対する解答内容を評価する。
環境生命コース：授業内容の理解度および授業内容に関連するレポート課題に対する内容を評価する。
メカニクスコース：授業内容の理解度および授業内容に関連するレポート課題に対する内容を評価する。
情報システムコース：授業内容の理解度および開発課題の内容を評価する。
建築コース：グループディスカッションの参加状況とレポート課題に対する内容を評価する。
卒業生講演会：各コース卒業生の講演を聞き学んだこと、各講演のキーワードの適切さ、現在の自分の状況を振り返り、今後実施すべきことの記述状況を評価する。
各コースの注意事項は以下のとおりである（記載がないコースは特になし）．
【メカニクスコース】 ハサミとセロハンテープを準備しておくこと．
【 建 築 コース】 ハサミあるいはカッターを準備させることもある．
なお，下記授業計画の2週〜13週は，クラスによってその順序が異なる．
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
ガイダンス |
本科目履修の目的と概要を把握する．
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| 2週 |
エネルギーコース（1） |
エネルギーコースおよび関係分野の概要や技術者像，学習内容，職業分野などを理解できる．また，関連する基礎技術や研究事例等について理解できる．
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| 3週 |
エネルギーコース（2） |
簡単な電子回路の製作ができる．
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| 4週 |
応用化学コース（1） |
応用化学コースに関する概要や技術者像，学習分野とその利用について理解できる。
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| 5週 |
応用化学コース（2） |
化学に関する職業分野とその仕事内容を理解できる．
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| 6週 |
環境生命コース（1） |
環境生命コースの概要及び技術者像が理解できる．バイオテクノロジーに関連する学習内容，職業分野などを理解できる．
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| 7週 |
環境生命コース（2） |
基礎的なバイオテクノロジー（微生物利用や酵素など）の概要について実験を交えて理解する．
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| 8週 |
メカニクスコース（1） |
メカニクスコースおよび関係する分野に関する概要や技術者像，学習分野，職業分野などを理解できる．また，関連する研究事例についても理解できる．
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| 4thQ |
| 9週 |
メカニクスコース（2） |
風上に進む風力カーの製作を通して、メカニクスコースの内容をより理解できる．
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| 10週 |
情報システムコース（1） |
情報システムコースおよび関係分野の概要や技術者像，学習内容，職業分野などを理解できる．また，情報システムを構成する基礎技術について理解できる．
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| 11週 |
情報システムコース（2） |
簡単なプログラムの開発ができる．
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| 12週 |
建築コース（1） |
グループディスカッションを通して，「建築とは何か」を各自で考察できる．
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| 13週 |
建築コース（2） |
建築コースに関連する仕事と他コースの分野との関連性について把握し，建築分野の学習内容や職業分野が理解できる．
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| 14週 |
ＯＢ特別講義 |
各コースに関連する職業分野の実際を把握する．
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| 15週 |
ＯＢ特別講義 |
各コースに関連する職業分野の実際を把握する．
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 専門的能力 | 分野別の工学実験・実習能力 | 情報系分野（実験・実習能力） | 情報系分野（実験・実習能力） | 与えられた問題に対してそれを解決するためのソースプログラムを、標準的な開発ツールや開発環境を利用して記述できる。 | 2 | |
| 分野横断的能力 | 基盤的資質・能力 | キャリアデザイン | キャリアデザイン | 将来のキャリアについて計画を立てることができる。 | 3 | |
| 社会や環境、人々に対する影響などを踏まえた上で、専門職（エンジニアなど）に求められる役割について考えることができる。 | 3 | |
| 専門職（エンジニアなど）の業務内容について説明できる。 | 3 | |
| 様々な業種、職種、企業の社会的意義や責任について説明できる。 | 3 | |
評価割合
| 試験 | 発表 | 相互評価 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 100 | 0 | 100 |
| 専門的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |