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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
前期 |
1stQ |
1週 |
・ガイダンス ・夏目漱石『こころ』の 導入 |
・学習目標と授業の進め方を理解できる。 ・作品と作者についての知識を身につける。
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2週 |
・『こころ』その1 |
・登場人物の心理と行動を理解できる。 ・文中の難解な表現を理解できる。
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3週 |
・『こころ』その2 |
・登場人物の心理と行動を理解できる。 ・文中の難解な表現を理解できる。
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4週 |
・『こころ』その3 |
・登場人物の心理と行動を理解できる。 ・文中の難解な表現を理解できる。
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5週 |
・漢字小テスト ・『こころ』その4 |
・漢字検定準2級の漢字を身につける。 ・登場人物の心理と行動を理解できる。
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6週 |
・『こころ』その5 |
・登場人物の心理と行動を理解できる。 ・文中の難解な表現を理解できる。
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7週 |
・『こころ』その6 |
・登場人物の心理と行動を理解できる。 ・文中の難解な表現を理解できる。
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8週 |
・中間試験 |
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2ndQ |
9週 |
・テスト返却と解説 ・『こころ』その7 |
・登場人物の心理と行動を理解できる。
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10週 |
・『こころ』その8 |
・登場人物の心理と行動を理解できる。 ・文中の難解な表現を理解できる。
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11週 |
・『こころ』その9 |
・登場人物の心理と行動を理解できる。 ・文中の難解な表現を理解できる。
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12週 |
・『こころ』その10 ・漢字テスト |
・登場人物の心理と行動を理解できる。 ・漢字検定準2級の漢字を身につける。
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13週 |
・『こころ』その11
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・登場人物の心理と行動を理解できる。 ・文中の難解な表現を理解できる。
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14週 |
・『こころ』その12 |
・登場人物の心理と行動を理解できる。 ・本文を注意深く分析し、作品を多角的に味わ うことができる。
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15週 |
期末試験 |
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16週 |
テスト返却と解説 |
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後期 |
3rdQ |
1週 |
・菅原孝標女『更級日記』 の導入 |
・平安時代の文学に関する知識を獲得する。 ・作品と作者に関する知識を獲得する。
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2週 |
・門出 |
・登場人物の心理と行動を理解できる。 ・文章に和歌の表現を取り込むことの効果を理解し、味わうことができる。
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3週 |
・竹芝寺伝説 ・漢字テスト |
・登場人物の心理と行動を理解できる。 ・説話の成立背景を理解する。 漢字検定2級の漢字を身につける。
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4週 |
・『伊勢物語』 |
・登場人物の心理と行動を理解できる。 ・『伊勢物語』との関連を理解する。
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5週 |
・遊女と今様 |
・登場人物の心理と行動を理解できる。 ・平安時代後期に流行した今様についての知識 を獲得する。
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6週 |
・『源氏物語』 |
・登場人物の心理と行動を理解できる。 ・作者が憧れた『源氏物語』に関する知識を獲 得する。
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7週 |
・長恨歌 |
・登場人物の心理と行動を理解できる。 ・長恨歌に関する和歌の贈答を理解し味わうこ とができる。
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8週 |
中間試験 |
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4thQ |
9週 |
・テスト返却と解説 ・かばね尋ぬる宮 |
・『風葉和歌集』によって、物語の概要を推測 することができる。
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10週 |
・哀傷歌 |
・登場人物の心理と行動を理解できる。 ・哀傷歌の技巧を理解し、味わうことができる。
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11週 |
・『浜松中納言物語』 ・漢字テスト |
・登場人物の心理と行動を理解できる。 ・漢字検定2級の漢字を身につける。
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12週 |
・連歌 |
・登場人物の心理と行動を理解できる。 ・連歌に関する基本的な知識を獲得し、味わう ことができる。
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13週 |
・春秋の争い ・物詣で |
・登場人物の心理と行動を理解できる。 ・寺社参詣等の平安時代の文化を理解する。
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14週 |
・晩年 ・作品名について |
・登場人物の心理と行動を理解できる。 ・『更級日記』という題名の由来を理解できる。
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15週 |
期末試験 |
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16週 |
テスト返却と解説 |
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分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
基礎的能力 | 人文・社会科学 | 国語 | 国語 | 論理的な文章(論説や評論)の構成や展開を的確にとらえ、要約できる。 | 3 | 前1,前7 |
論理的な文章(論説や評論)に表された考えに対して、その論拠の妥当性の判断を踏まえて自分の意見を述べることができる。 | 3 | 前14 |
文学的な文章(小説や随筆)に描かれた人物やものの見方を表現に即して読み取り、自分の意見を述べることができる。 | 3 | 前2,前3,前4,前5,前6,前7,前8,前9,前10,前11,前12,前15,前16,後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7,後8,後9,後10,後11,後16 |
常用漢字の音訓を正しく使える。主な常用漢字が書ける。 | 3 | 前5,前8,前9,前12,前15,後1,後3,後5,後6,後7,後8,後9,後11,後14,後15,後16 |
類義語・対義語を思考や表現に活用できる。 | 3 | 前4,前8 |
社会生活で使われている故事成語・慣用句の意味や内容を説明できる。 | 3 | 前7,前8,前9,前12,前15,後3,後5,後7,後9,後10,後11,後12,後13,後15 |
専門の分野に関する用語を思考や表現に活用できる。 | 3 | 前1,前8,前15,後1,後8,後12,後13,後14 |
課題に応じ、根拠に基づいて議論できる。 | 3 | 前13,後13 |
相手の立場や考えを尊重しつつ、議論を通して集団としての思いや考えをまとめることができる。 | 3 | 前13,後14 |
新たな発想や他者の視点の理解に努め、自分の思いや考えを整理するための手法を実践できる。 | 3 | 前13,前14,前15,後14 |