1. 中学校で既習の文法事項や構文を定着させる。
2. 高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。
3．100~150語程度のパラグラフモデル文を読み、その概要が理解できる。
4．自分や身近なことについて100語程度の簡単な文章を書くことができる。
概要:
本授業では、1・2年までの英語学習で身につけてきた文法・構文・語彙などの基礎力を用いて、日常生活に密着した基本的な英文を書くことで、基礎的な英作文力の養成を行うことを目的とする。授業では、文法項目および表現項目ごとにまとめられた基本英文について、文法、単語・熟語の用法を解説し、さまざまな演習問題を通して、英作文力の向上を図る。
授業の進め方・方法:
1.予習をしていることを前提として授業を進める。特に英作問題では必ず自作を用意しておくこと。
2.プリントや参考書を利用して英語理解を深める。
3.単語、熟語、文の構造、文法についての理解を深め、英語を書く能力を深める。
4.POWER STAGEやCOCET2600を適宜用いる。
5.小テストを実施する。
注意点:
和英辞典持参が望ましい。
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
ガイダンス |
予習復習の仕方、授業の進め方、テスト、参考書、シラバスの説明などを理解する。
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| 2週 |
LESSON 1 (1)
HOME
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SV, SVC， 疑問詞を用いた疑問文について理解する。
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| 3週 |
LESSON 1 (2)
HOME |
SV, SVC， 疑問詞を用いた疑問文について理解する。
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| 4週 |
LESSON 2
IN THE CLASSROOM |
SVOO, SVOC，否定について理解する。
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| 5週 |
LESSON 3 (1)
MUSIC |
現在進行形，過去進行形について理解する。
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| 6週 |
LESSON 3 (2)
MUSIC |
現在進行形，過去進行形について理解する。
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| 7週 |
LESSON 4
CLUB ACTIVITIES |
現在完了形，過去完了形を理解する。
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| 8週 |
中間試験 |
1～7週までの内容を網羅した試験により、授業内容の理解の定着を図る。
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| 2ndQ |
| 9週 |
LESSON 5 (1)
SCHOOL FESTIVAL |
助動詞，助動詞＋完了形を理解する。
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| 10週 |
LESSON 5 (2)
SCHOOL FESTIVAL |
助動詞，助動詞＋完了形を理解する。
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| 11週 |
LESSON 6
THE INTERNET |
受け身，助動詞＋受け身を理解する。
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| 12週 |
LESSON 7
FRIENDS |
比較［原級・比較級・最上級］，比較級＋than any otherを理解する。
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| 13週 |
LESSON 8
SPORTS |
動名詞，動名詞を用いた慣用表現を理解する。
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| 14週 |
LESSON 9
THE ENVIRONMENT |
to不定詞，to不定詞の否定を理解する。
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| 15週 |
定期試験 |
9～14週までの内容を網羅した試験により、理解の定着を図る。
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| 16週 |
定期試験内容についての解説 |
定期試験の内容を理解する。
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| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
LESSON 10 (1)
TRAVEL |
分詞の形容詞的用法，「SVOC(=現在分詞・過去分詞)」を理解する。
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| 2週 |
LESSON 10 (2)
TRAVEL |
分詞の形容詞的用法，「SVOC(=現在分詞・過去分詞)」を理解する。
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| 3週 |
LESSON 11
COOKING |
「SVO+to不定詞」，「SVO+動詞の原形」を理解する。
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| 4週 |
LESSON 12
JAPANESE CULTURE |
「SVO(=that節)」，「SVOO(=that節)」を理解する。
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| 5週 |
LESSON 13 (1)
BOOKS |
疑問詞＋to不定詞，「SVOO(=whether節)」を理解する。
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| 6週 |
LESSON 13 (2)
BOOKS |
疑問詞＋to不定詞，「SVOO(=whether節)」を理解する。
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| 7週 |
LESSON 14
STUDYING ABROAD |
副詞節，分詞構文を理解する。
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| 8週 |
中間試験 |
1～7週までの内容を網羅した試験により、授業内容の理解の定着を図る。
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| 4thQ |
| 9週 |
LESSON 15 (1)
TRANSPORTATION |
形式主語it，It is ～ whetherなど….を理解する。
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| 10週 |
LESSON 15 (2)
TRANSPORTATION |
形式主語it，It is ～ whetherなど….を理解する。
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| 11週 |
LESSON 16
DAILY LIFE |
関係代名詞，前置詞の目的語になる関係代名詞を理解する。
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| 12週 |
LESSON 17
HOLIDAY SPOTS |
関係副詞，関係詞（非制限的用法）を理解する。
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| 13週 |
LESSON 18
HOLIDAYS |
仮定法過去，仮定法過去完了を理解する。
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| 14週 |
MEET THE WORLD 6
SINGAPORE |
シンガポールの文化や習慣などを理解する。
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| 15週 |
定期試験 |
9～14週までの内容を網羅した試験により、理解の定着を図る。
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| 16週 |
定期試験内容についての解説 |
定期試験の内容を理解する。
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| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 人文・社会科学 | 英語 | 英語運用の基礎となる知識 | 英語のつづりと音との関係を理解できる。 | 1 | |
| 英語の標準的な発音を聴き、音を模倣しながら発声できる。 | 1 | |
| 英語の発音記号を見て、発音できる。 | 1 | |
| リエゾンなど、語と語の連結による音変化を認識できる。 | 1 | |
| 語・句・文における基本的な強勢を正しく理解し、音読することができる。 | 2 | |
| 文における基本的なイントネーションを正しく理解し、音読することができる。 | 2 | |
| 文における基本的な区切りを理解し、音読することができる。 | 2 | |
| 中学で既習の1200語程度の語彙を定着させるとともに、2600語程度の語彙を新たに習得する。 | 1 | 前2,前3,前4,前5,前6,前7 |
| 自分の専門に関する基本的な語彙を習得する。 | 1 | |
| 中学校で既習の文法事項や構文を定着させる。 | 1 | 前2,前3,前4,前5,前6,前7 |
| 高等学校学習指導要領に示されているレベルの文法事項や構文を習得する。 | 2 | 前9,前10,前11,前12,前13,前14 |
| 英語運用能力の基礎固め | 日常生活や身近な話題に関して、毎分100語程度の速度ではっきりとした発音で話された内容から必要な情報を聞きとることができる。 | 2 | |
| 日常生活や身近な話題に関して、自分の意見や感想を基本的な表現を用いて英語で話すことができる。 | 2 | |
| 説明や物語などの文章を毎分100語程度の速度で聞き手に伝わるように音読ができる。 | 2 | |
| 平易な英語で書かれた文章を読み、その概要を把握し必要な情報を読み取ることができる。 | 2 | |
| 日常生活や身近な話題に関して、自分の意見や感想を整理し、100語程度のまとまりのある文章を英語で書くことができる。 | 3 | |
| 母国以外の言語や文化を理解しようとする姿勢をもち、実際の場面で積極的にコミュニケーションを図ることができる。 | 3 | |
| 毎分100語程度の速度で平易な物語文などを読み、その概要を把握できる。 | 2 | 前2,前3,前4,前5,前6,前7 |
| 自分や身近なことについて100語程度の簡単な文章を書くことができる。 | 2 | 前9,前10,前11,前12,前13,前14 |
| 毎分120語程度の速度で物語文や説明文などを読み、その概要を把握できる。 | 2 | 後1,後2,後3,後4,後5,後6,後7 |
| 自分や身近なこと及び自分の専門に関する情報や考えについて、200語程度の簡単な文章を書くことができる。 | 3 | 後9,後10,後11,後12,後13,後14 |