到達目標
１）民族、宗教、生活文化の多様性を理解し、異なる文化・社会が共存することの重要性について考察できる。
２）19世紀後期以降の日本とアジア近隣諸国との関係について、その概要を説明できる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 民族、宗教、生活文化の多様性を理解し、異なる文化・社会が共存することの重要性について考察できる。 | 民族、宗教、生活文化の多様性をおおむね理解できる。 | 民族、宗教、生活文化の多様性についての理解が十分でない。 |
| 評価項目2 | 19世紀後期以降の日本とアジア近隣諸国との関係について、その概要を説明できる。動向の概要を説明し、平和の意義について考察できる。 | 19世紀後期以降の日本とアジア近隣諸国との関係について、おおむね理解できる。 | 19世紀後期以降の日本とアジア近隣諸国との関係についての理解が十分でない。理解が十分でない。 |
学科の到達目標項目との関係
準学士課程の教育目標 E①, 準学士課程の教育目標 F①
教育方法等
概要:
近代以降に日本人が経験した海外（東アジアを中心とする）との接触/交流の歴史を学ぶことで、異文化との良き出会い方について考える。
授業の進め方と授業内容・方法:
教科書をもとに映像資料を含めた資料・史料を使い授業を展開する。タイムリーな話題に関するプリントなどは適宜配布予定であるが、教科書・ノートを毎回準備すること。世界の出来事や話題に対して興味を持ち授業に参加されたい。
注意点:
受講人数の多寡に応じて授業計画は変わりうる。詳しくは講義の中で指示する。
授業計画
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週 |
授業内容・方法 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1週 |
オリエンテーション |
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| 2週 |
文化交流史とは何か（１） |
民族、宗教、生活文化の多様性を理解し、異なる文化・社会が共存することの重要性について考察できる。
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| 3週 |
文化交流史とは何か（２） |
民族、宗教、生活文化の多様性を理解し、異なる文化・社会が共存することの重要性について考察できる。
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| 4週 |
近代日本の移民活動（１） |
民族、宗教、生活文化の多様性を理解し、異なる文化・社会が共存することの重要性について考察できる。
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| 5週 |
近代日本の移民活動（２） |
民族、宗教、生活文化の多様性を理解し、異なる文化・社会が共存することの重要性について考察できる。
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| 6週 |
近代日本の移民活動（３） |
民族、宗教、生活文化の多様性を理解し、異なる文化・社会が共存することの重要性について考察できる。
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| 7週 |
学生発表（１） |
民族、宗教、生活文化の多様性を理解し、異なる文化・社会が共存することの重要性について考察できる。
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| 8週 |
学生発表（２） |
民族、宗教、生活文化の多様性を理解し、異なる文化・社会が共存することの重要性について考察できる。
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| 9週 |
学生発表（３） |
民族、宗教、生活文化の多様性を理解し、異なる文化・社会が共存することの重要性について考察できる。
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| 10週 |
学生発表（４） |
民族、宗教、生活文化の多様性を理解し、異なる文化・社会が共存することの重要性について考察できる。
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| 11週 |
学生発表（５） |
民族、宗教、生活文化の多様性を理解し、異なる文化・社会が共存することの重要性について考察できる。
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| 12週 |
学生発表（６） |
民族、宗教、生活文化の多様性を理解し、異なる文化・社会が共存することの重要性について考察できる。
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| 13週 |
学生発表（７） |
民族、宗教、生活文化の多様性を理解し、異なる文化・社会が共存することの重要性について考察できる。
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| 14週 |
総合討論 |
民族、宗教、生活文化の多様性を理解し、異なる文化・社会が共存することの重要性について考察できる。
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| 15週 |
期末試験 |
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| 16週 |
試験解説 |
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| 後期 |
| 1週 |
近代日本と植民地（１） |
19世紀後期以降の日本とアジア近隣諸国との関係について、その概要を説明できる。
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| 2週 |
近代日本と植民地（２） |
19世紀後期以降の日本とアジア近隣諸国との関係について、その概要を説明できる。
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| 3週 |
近代日本と植民地（３） |
19世紀後期以降の日本とアジア近隣諸国との関係について、その概要を説明できる。
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| 4週 |
近代日本と植民地（４） |
19世紀後期以降の日本とアジア近隣諸国との関係について、その概要を説明できる。
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| 5週 |
近代日本と植民地（５） |
19世紀後期以降の日本とアジア近隣諸国との関係について、その概要を説明できる。
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| 6週 |
学生発表（１） |
19世紀後期以降の日本とアジア近隣諸国との関係について、その概要を説明できる。
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| 7週 |
学生発表（２） |
19世紀後期以降の日本とアジア近隣諸国との関係について、その概要を説明できる。
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| 8週 |
学生発表（３） |
19世紀後期以降の日本とアジア近隣諸国との関係について、その概要を説明できる。
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| 9週 |
学生発表（４） |
19世紀後期以降の日本とアジア近隣諸国との関係について、その概要を説明できる。
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| 10週 |
学生発表（５） |
19世紀後期以降の日本とアジア近隣諸国との関係について、その概要を説明できる。
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| 11週 |
学生発表（６） |
19世紀後期以降の日本とアジア近隣諸国との関係について、その概要を説明できる。
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| 12週 |
学生発表（７） |
19世紀後期以降の日本とアジア近隣諸国との関係について、その概要を説明できる。
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| 13週 |
学生発表（８） |
19世紀後期以降の日本とアジア近隣諸国との関係について、その概要を説明できる。
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| 14週 |
総合討論 |
19世紀後期以降の日本とアジア近隣諸国との関係について、その概要を説明できる。
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| 15週 |
定期試験 |
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| 16週 |
試験解説 |
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評価割合
| 試験 | レポート・課題 | 合計 |
| 総合評価割合 | 40 | 60 | 100 |
| 基礎的能力 | 40 | 60 | 100 |