到達目標
１．三次元CADリテラシーを理解できる
２．空間把握能力を理解できる
３．二次元図面から作図することができる
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 三次元CADリテラシーを理解できる | 三次元CADリテラシーを理解できる | 三次元CADリテラシーを少し理解できる | 三次元CADリテラシーを理解できない |
| 評価項目2 空間把握能力を理解できる | 空間把握能力を理解できる | 空間把握能力を少し理解できる | 空間把握能力を理解できない |
| 評価項目3 二次元図面から作図することができる | 二次元図面から作図することができる | 二次元図面から作図することが少し理解できる | 二次元図面から作図することができない |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
現在企業の設計活動では，コンカレントエンジニアリングが推奨されているが，その根幹であるデジタルエンジニアリングの基礎が三次元CADである．生産設計工学では，この三次元CADを十分にりかいする．
授業の進め方・方法:
過去の三次元CAD検定試験の問題（公開してある）を課題として，各自課題に取り組む．各課題ともかなりレベルが高いところは，教授する．
注意点:
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
三次元CADの基本操作の復習（１） |
三次元CADの基本操作ができる
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| 2週 |
三次元CADの基本操作の復習（２） |
三次元CADの基本操作ができる
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| 3週 |
三次元CADの基本操作の復習（３） |
三次元CADの基本操作ができる
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| 4週 |
文章によるモデリング手順に従ってのモデリング（１） |
文章によるモデリング手順に従ってのモデリングができる
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| 5週 |
文章によるモデリング手順に従ってのモデリング（２） |
文章によるモデリング手順に従ってのモデリングができる
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| 6週 |
文章によるモデリング手順に従ってのモデリング（３） |
文章によるモデリング手順に従ってのモデリングができる
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| 7週 |
文章によるモデリング手順に従ってのモデリング（４） |
文章によるモデリング手順に従ってのモデリングができる
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| 8週 |
投影図，展開図より部品を作成し，空間把握能力を身に付ける（１） |
投影図，展開図より部品を作成し，空間把握能力が理解できる
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| 2ndQ |
| 9週 |
投影図，展開図より部品を作成し，空間把握能力を身に付ける（２） |
投影図，展開図より部品を作成し，空間把握能力が理解できる
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| 10週 |
投影図，展開図より部品を作成し，空間把握能力を身に付ける（３） |
投影図，展開図より部品を作成し，空間把握能力が理解できる
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| 11週 |
投影図，展開図より部品を作成し，空間把握能力を身に付ける（４） |
投影図，展開図より部品を作成し，空間把握能力が理解できる
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| 12週 |
二次元図面より，機械部品を作成（１） |
二次元図面より，機械部品を作成することができる
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| 13週 |
二次元図面より，機械部品を作成（２） |
二次元図面より，機械部品を作成することができる
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| 14週 |
二次元図面より，機械部品を作成（３） |
二次元図面より，機械部品を作成することができる
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| 15週 |
二次元図面より，機械部品を作成（４） |
二次元図面より，機械部品を作成することができる
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 課題 | 提出 | 提出期限 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 60 | 20 | 20 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 30 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 30 |
| 専門的能力 | 30 | 20 | 20 | 0 | 0 | 0 | 70 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |