到達目標
学んだ知識や技術を活用して、答えのない問題に対して解を見出すことができる。C②③④,D①②③④,E②,F②③, G①②
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 評価項目1 | 考慮すべき制約条件とテーマとの関係を具体的なデータ等を用いて説明できる | 考慮すべき制約条件とテーマとの関係を説明できる | 考慮すべき制約条件とテーマとの関係を説明できない |
| 評価項目2 | 課題解決に必要な知識・技術を理解し、解決策を説明できる | 課題解決に必要な知識・技術を理解し、解決策を説明できる | 課題解決に必要な知識・技術を理解し、解決策を説明できない |
| 評価項目3 | 課題解決のための計画を立案し、実行できる | 課題解決のための計画を立案できる | 課題解決のための計画を立案できない |
| 評価項目4 | 実験・調査結果についてデータを示しながら議論できる | 実験・調査結果について議論できる | 実験・調査結果について議論できない |
| 評価項目5
| 成果を分かり易く発表でき、質問にも明快に答えられる | 成果を分かり易く発表できる | 成果を分かり易く発表できない |
| 評価項目6 | 自主性を持ちながら、他の学生や教員・スタッフと協働できる | 他の学生や教員・スタッフと協働できる | 他の学生や教員・スタッフと協働できない |
学科の到達目標項目との関係
教育方法等
概要:
教員の指導の下、社会的に意味があり、複雑で理解が容易ではない現象やシステムなどを研究対象とし、学んだ知識や技術を活用して、答えのない問題に対して解を見出す。概ね4年間(本科+専攻科)の学修全体の履歴を省察した上で、専攻科2年生後期の半年間で学生自らが取組むテーマと概要を履修計画書として提示する。この計画に沿って研究を実施し、得られた成果について特別研究論文とその要旨を執筆し報告する。
授業の進め方・方法:
教員の指導の下、生産デザイン工学特別研究Ⅰで作成した研究計画を実施する。
注意点:
進捗状況を週報または月報として教員に報告し、それを起点として議論を深めていくので、自主的な取組みが最も重要である。
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
研究の実施 |
課題解決に必要な知識・技術を理解し、解決策を説明できる
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| 2週 |
研究の実施 |
課題解決に必要な知識・技術を理解し、解決策を説明できる
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| 3週 |
研究の実施 |
課題解決に必要な知識・技術を理解し、解決策を説明できる
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| 4週 |
研究の実施 |
課題解決に必要な知識・技術を理解し、解決策を説明できる
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| 5週 |
研究の実施 |
課題解決に必要な知識・技術を理解し、解決策を説明できる
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| 6週 |
研究の実施 |
課題解決に必要な知識・技術を理解し、解決策を説明できる
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| 7週 |
研究の実施 |
課題解決に必要な知識・技術を理解し、解決策を説明できる
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| 8週 |
研究の実施 |
課題解決に必要な知識・技術を理解し、解決策を説明できる
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| 4thQ |
| 9週 |
研究の実施 |
研究で得られた結果を整理し，文献等を参考に考察・検証できる
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| 10週 |
研究の実施 |
研究で得られた結果を整理し，文献等を参考に考察・検証できる
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| 11週 |
研究の実施 |
研究で得られた結果を整理し，文献等を参考に考察・検証できる
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| 12週 |
研究の実施 |
研究で得られた結果を整理し，文献等を参考に考察・検証できる
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| 13週 |
学外発表会資料作成 |
成果を分かり易く発表できる
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| 14週 |
学外発表会 |
成果を分かり易く発表できる
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| 15週 |
学内発表会資料作成 |
成果を分かり易く発表できる
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| 16週 |
学内発表会 |
成果を分かり易く発表できる
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 論文 | 口頭発表 | 学習・探究の課程 | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 20 | 20 | 60 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 専門的能力 | 20 | 20 | 60 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |