到達目標
目的を理解し、主体的、計画的に、他者と協調しながら、研究を進めることができる。また、社会の規範や安全に留意して行動できる。
習得した専門知識を活用・応用し、工学的課題を理解できる。課題の解決のために試作や分析ができる。
研究背景や他の研究成果を踏まえ、得られた結果について考察できる。
他者の立場・考えを理解し、研究テーマに関する自分の意見や研究成果を正しく伝えることができる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安 | 標準的な到達レベルの目安 | 未到達レベルの目安 |
| 目的を理解し、主体的、計画的に、他者と協調しながら、研究を進めることができる。また、社会の規範や安全に留意して研究を進めることができる。 | 社会の規範や安全に配慮して、研究を進めることができる。 目的を理解し、主体的、計画的に、他者と協調しながら、研究を進めることができる。 | 社会の規範や安全に配慮して、研究を進めることができる。 目的を理解し、主体的、計画的に、研究を進めることができる。 | 社会の規範や安全に配慮できない。 目的の理解が不十分で、主体的、計画的に、研究を進めることができない。 |
| 習得した専門知識を活用・応用し、解決すべき課題を理解できる。 課題解決のために試作や分析ができる。 | 習得した専門知識を活用・応用し、工学的課題を理解できる。 課題解決のために最適な試作や、精確な分析ができる。 | 習得した専門知識を活用し、課題を理解できる。 課題解決のために、試作や分析ができる。 | 課題と専門的知識を結び付けられない。 課題解決のために、試作や分析ができない。 |
| 研究背景や他の研究成果を踏まえ、得られた結果について考察できる。 | 他の研究と比較し、自身の研究成果の新規性について考察できる。 | 研究成果について考察できる。 | 研究成果が得られなかった原因を説明できない。 |
| 他者の立場・考えを理解し、研究テーマに関する自分の意見や研究成果を正しく伝えることができる。 | 研究テーマに関する自分の意見や研究成果を正しく・分かりやすく伝えることができる。質問に対して、分かりやすく、適切に答えることができる。 | 研究テーマに関する自分の意見や研究成果を正しく伝えることができる。質問に対して、適切に答えることができる。 | 研究テーマに関する自分の意見や研究成果を正しく伝えることができない。 |
学科の到達目標項目との関係
学習・教育到達度目標 C① 実験や実習を通じて、問題解決の実践的な経験を積む。
学習・教育到達度目標 C② 機器類（装置・計測器・コンピュータなど）を用いて、データを収集し、処理できる。
学習・教育到達度目標 C③ 実験結果から適切な図や表を作り、専門工学基礎知識をもとにその内容を考察することができる。
学習・教育到達度目標 C④ 実験や実習について、方法・結果・考察をまとめ、報告できる。
学習・教育到達度目標 D② 工学知識や技術を用いて、課題解決のための調査や実験を計画し、遂行できる。
学習・教育到達度目標 D③ 工学知識や技術を用いて、課題解決のための結果の整理・分析・考察・報告ができる。
学習・教育到達度目標 E② 日本語で論理的に記述し、報告・討論できる。
学習・教育到達度目標 F② 工業技術と社会・環境との関わりを考えることができる。
教育方法等
概要:
研究テ-マに関する文献調査、理論解析、装置試作、調合、分析および実験等の実践を通し、その過程の中で創意工夫、自己学習、ディスカッションを行うことで、より深い知識の習得と問題解決能力を身につけ、創造的かつ実践的な技術者としての基礎を培う。
授業の進め方・方法:
指導教員のもと、一つのテーマについて、文献調査、資料収集、研究の計画、理論の勉強、製作・開発・改良・実験、解析、考察などを行い研究をすすめる。9月に中間発表会で途中経過と今後の計画について報告する。学年末の卒業研究発表会で、研究成果について報告し、卒業論文を提出する。
注意点:
学生の自主的かつ積極的な取組みを重視する。
授業の属性・履修上の区分
授業計画
|
|
週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 前期 |
| 1stQ |
| 1週 |
オリエンテーションと研究室配属 |
各研究室の研究紹介、研究テーマの説明を行い、各学生の配属研究室を決定する。
|
| 2週 |
浜松研究室 |
|
| 3週 |
安信研究室 |
|
| 4週 |
久池井研究室 |
|
| 5週 |
日高研究室 |
|
| 6週 |
古野研究室 |
|
| 7週 |
松尾・富永研究室 |
|
| 8週 |
谷口研究室 |
|
| 2ndQ |
| 9週 |
研究活動 |
|
| 10週 |
研究活動 |
|
| 11週 |
研究活動 |
|
| 12週 |
研究活動 |
|
| 13週 |
研究活動 |
|
| 14週 |
研究活動 |
|
| 15週 |
研究活動 |
中間発表に向けて実験成果の整理と検討を行う。
|
| 16週 |
中間発表会 |
これまでに取り組んだ研究内容・結果、今後の研究計画などを口頭で発表する。
|
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
研究活動 |
|
| 2週 |
研究活動 |
|
| 3週 |
研究活動 |
|
| 4週 |
研究活動 |
|
| 5週 |
研究活動 |
|
| 6週 |
研究活動 |
|
| 7週 |
研究活動 |
|
| 8週 |
研究活動 |
|
| 4thQ |
| 9週 |
研究活動 |
|
| 10週 |
研究活動 |
|
| 11週 |
研究活動 |
|
| 12週 |
研究活動 |
|
| 13週 |
研究活動 |
|
| 14週 |
研究活動 |
最終発表に向けて実験成果の整理と検討を行う。
|
| 15週 |
最終発表会 |
１年間の研究をまとめ、研究内容、結果等を口頭発表する。
|
| 16週 |
卒業論文提出 |
１年間の研究をまとめた卒業論文を提出する。
|
モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
評価割合
| 研究への取組み | 発表 | 卒業論文 | 合計 |
| 総合評価割合 | 50 | 30 | 20 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 専門的能力 | 50 | 0 | 0 | 50 |
| 分野横断的能力 | 0 | 30 | 20 | 50 |