到達目標
動物細胞、微生物の取り扱い技術を説明できる。
生物素材の測定方法を説明できる。
生物関連プラントで必要な化学工学的技術を説明できる。
ルーブリック
| 理想的な到達レベルの目安(優) | 標準的な到達レベルの目安(良) | 未到達レベルの目安(不可) |
| 評価項目1 | 動物細胞の取り扱い技術を正しく詳細に説明できる。 | 動物細胞の取り扱い技術を正しく説明できる。 | 動物細胞の取り扱い技術を説明できない。 |
| 評価項目2 | 酵素活性の測定方法を正しく詳細に説明できる。 | 酵素活性の測定方法を正しく説明できる。 | 酵素活性の測定方法を説明できない。 |
| 評価項目3 | 酵素抗体法による定量の原理を正しく詳細に説明できる。 | 酵素抗体法による定量の原理を正しく説明できる。 | 酵素抗体法による定量の原理をを説明できない。 |
学科の到達目標項目との関係
学習・教育到達度目標 B① 専門分野における工学の基礎を理解できる。
学習・教育到達度目標 B② 自主的・継続的な学習を通じて、専門工学の基礎科目に関する問題を解くことができる。
学習・教育到達度目標 C① 実験や実習を通じて、問題解決の実践的な経験を積む。
学習・教育到達度目標 C② 機器類（装置・計測器・コンピュータなど）を用いて、データを収集し、処理できる。
学習・教育到達度目標 C③ 実験結果から適切な図や表を作り、専門工学基礎知識をもとにその内容を考察することができる。
学習・教育到達度目標 C④ 実験や実習について、方法・結果・考察をまとめ、報告できる。
学習・教育到達度目標 E② 日本語で論理的に記述し、報告・討論できる。
専攻科課程教育目標、JABEE学習教育到達目標 SB① 共通基礎知識を用いて、専攻分野における設計・製作・評価・改良など生産に関わる専門工学の基礎を理解できる。
専攻科課程教育目標、JABEE学習教育到達目標 SB② 自主的・継続的な学習を通じて、専門工学の基礎科目に関する問題を解決できる。
専攻科課程教育目標、JABEE学習教育到達目標 SC① 専門工学の実践に必要な知識を深め、実験や実習を通じて、問題解決の経験を積む。
専攻科課程教育目標、JABEE学習教育到達目標 SC② 機器類（装置・計測器・コンピュータなど）を用いて、データを収集し、処理できる。
専攻科課程教育目標、JABEE学習教育到達目標 SC③ 実験結果から適切な図や表を作り、専門工学知識をもとに分析し、結論を導き出せる。
専攻科課程教育目標、JABEE学習教育到達目標 SC④ 実験や実習について、方法・結果・考察を的確にまとめ、報告できる。
専攻科課程教育目標、JABEE学習教育到達目標 SE② 実験・実習・調査・研究内容について、日本語で論理的に記述し、報告・討論できる。
教育方法等
概要:
バイオテクノロジーの基本である無菌操作から生物生産に必要な知識までを、器具に直接触れることにより、操作方法を理解するとともに理論および計算式を実験データと対比して理解できるようにする。
授業の進め方・方法:
バイオテクノロジーの中でも、主要な動物細胞を用いた培養操作と酵素を用いた定性・定量方法に関する４テーマについて実験する。全体を６名程度からなる班に分け、２週おきにローテーションし、各班が全部のテーマを実験する。レポートの提出時は各人に試問を行う。最終週では実験に関する試験を行う。
注意点:
白衣を着用すること。すべての実験レポートを提出すること。
授業の属性・履修上の区分
授業計画
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週 |
授業内容 |
週ごとの到達目標 |
| 後期 |
| 3rdQ |
| 1週 |
オリエンテーション |
細胞の培養および細胞融合の実験内容の理論、目的および注意事項について説明できる。
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| 2週 |
オリエンテーション |
酵素活性測定および酵素抗体法の実験内容の理論、目的および注意事項について説明できる。
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| 3週 |
細胞の培養１ |
培養培地や無菌操作について説明できる。
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| 4週 |
細胞の培養２ |
細胞の構造や増殖曲線を書くことができる。
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| 5週 |
酵素活性測定１ |
酵素の特性について説明できる。
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| 6週 |
酵素活性測定２ |
酵素の活性を定性的に調べることができる。
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| 7週 |
機械工作１ |
真空ポンプの構造について説明できる。
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| 8週 |
レポート整理（試問含む） |
提出されたレポート内容に関する試問に答えることができる。
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| 4thQ |
| 9週 |
細胞融合１ |
細胞融合の原理について説明できる。
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| 10週 |
細胞融合２ |
実際に細胞融合の操作ができる。
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| 11週 |
酵素抗体法１ |
酵素抗体法の原理について説明できる。
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| 12週 |
酵素抗体法２ |
実際に酵素抗体法の操作ができる。
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| 13週 |
機械工作２ |
真空ポンプの構造について説明できる。
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| 14週 |
レポート整理（試問含む） |
提出されたレポート内容に関する試問に答えることができる。
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| 15週 |
総合評価 |
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| 16週 |
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モデルコアカリキュラムの学習内容と到達目標
| 分類 | 分野 | 学習内容 | 学習内容の到達目標 | 到達レベル | 授業週 |
| 基礎的能力 | 工学基礎 | 工学実験技術(各種測定方法、データ処理、考察方法) | 工学実験技術(各種測定方法、データ処理、考察方法) | 物理、化学、情報、工学における基礎的な原理や現象を明らかにするための実験手法、実験手順について説明できる。 | 3 | 後1,後2 |
| 実験装置や測定器の操作、及び実験器具・試薬・材料の正しい取扱を身に付け、安全に実験できる。 | 3 | |
| 実験データの分析、誤差解析、有効桁数の評価、整理の仕方、考察の論理性に配慮して実践できる。 | 3 | |
| 実験テーマの目的に沿って実験・測定結果の妥当性など実験データについて論理的な考察ができる。 | 3 | |
| 実験ノートや実験レポートの記載方法に沿ってレポート作成を実践できる。 | 3 | |
| 実験データを適切なグラフや図、表など用いて表現できる。 | 3 | |
| 実験の考察などに必要な文献、参考資料などを収集できる。 | 3 | |
| 実験・実習を安全性や禁止事項など配慮して実践できる。 | 3 | 後7 |
| 個人・複数名での実験・実習であっても役割を意識して主体的に取り組むことができる。 | 3 | |
| 共同実験における基本的ルールを把握し、実践できる。 | 3 | |
| レポートを期限内に提出できるように計画を立て、それを実践できる。 | 3 | |
| 専門的能力 | 分野別の工学実験・実習能力 | 化学・生物系分野【実験・実習能力】 | 生物工学実験 | 光学顕微鏡を取り扱うことができ、生物試料を顕微鏡下で観察することができる。 | 4 | 後4 |
| 滅菌・無菌操作をして、微生物を培養することができる。 | 4 | 後3 |
| 適切な方法や溶媒を用いて、生物試料から目的の生体物質を抽出し、ろ過や遠心分離等の簡単な精製ができる。 | 4 | 後5 |
| 分光分析法を用いて、生体物質を定量することができる。 | 4 | 後12 |
| 酵素の活性を定量的または定性的に調べることができる。 | 4 | |
評価割合
| 試験 | 発表 | レポート(試問を含む) | 態度 | ポートフォリオ | その他 | 合計 |
| 総合評価割合 | 10 | 0 | 90 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 基礎的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 専門的能力 | 10 | 0 | 90 | 0 | 0 | 0 | 100 |
| 分野横断的能力 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |